【正文】 幼兒園的良好關(guān)系，讓家長和幼兒共同成長。 （二）社會領(lǐng)域目標(biāo) 快樂、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心。 幼兒“我是小小歌唱家”活動 幼兒春游活動 教研組半日活動說看評暨早操評比活動。 跟班聽課，督促班級建立良好的一日常規(guī)。讀一本書，有一個研究課題、上一堂優(yōu)質(zhì)課。 深入開展主題參與式研訓(xùn)結(jié)合的教研活動，提高園本教研的有效性。 開展結(jié)合時事的主題教學(xué)活動。 在常規(guī)工作中繼續(xù)扎實每一個班級的保教常規(guī)，為幼兒創(chuàng)設(shè)“有秩序的環(huán)境”。 由于場地有限，戶外活動的開展受到限制。 十二月份 參加幼兒園的合唱節(jié)活動。 九月份 接老生返園，抓好常規(guī)工作。 通過多種方式，如家訪、電訪、個別談話、家長園地、家長會等方法與家長溝通，使家園配合更加默契，出現(xiàn)特殊情況，即使和家長商量處理；另根據(jù)家長意愿，盡量做到對每一個幼兒進(jìn)行家訪，促進(jìn)家園雙方的良好合作。 保育工作 保證活動室的采光度，注重保護(hù)養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。 教育工作 教師樹立正確的教育觀念，認(rèn)真思考所教學(xué)科的教育活動價值，繼續(xù)有效地實施活動整合課程。 以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和計劃，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗。 三、班級管理 樹立 安全第一 思想，加強班級安全和管理工作，認(rèn)真督察安全工作的實施。因此，要很好地把握這些特點，進(jìn)行有針對性的引導(dǎo)教育。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入口中，以防止病從口入。 喜歡聽故事，大部分幼兒能聽懂故事寓意，講述故事基本內(nèi)容。發(fā)現(xiàn)問題，及時召開班務(wù)會，共同商量解決辦法。 重點培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責(zé)任行為和自控能力。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助 . （二）教育教學(xué)方面 4 歲以后，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍。 孩子們的語言表達(dá)能力欠缺，不能完整講述一件事。 有一定的生活自理能力，能主動積極為集體、同伴服務(wù)。 培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。喜歡向成人刨根問底的提問“為什么？”他們喜歡與同伴共同操作和探究，并進(jìn)行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的愿望， 4— 5 歲兒童在動作的靈活性和認(rèn)知經(jīng)驗上強于 3— 4 歲兒童，但在控制能力和認(rèn)知活動的深度上又不如 5— 6 歲兒童。 注重幼兒自我服務(wù)意識和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強幼兒的自我保護(hù)意識。 不來園的孩子當(dāng) 天電話聯(lián)系，了解情況； 通過多種方式，如家訪、電訪、個別談話、園地、家長會等方法與家長溝通，使家園配合更加默契。不足之處： 孩子天生好動，但有部分孩子太好動，還要影響周邊的小朋友。 教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護(hù)的一些常識。 加強培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習(xí)慣。 三位認(rèn)真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完成班級各項工作。 重視班級請假制度，老師、幼兒不無故遲到、早退，做到有事、有病請假。 重點培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責(zé)任行為和自控能力。 堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。 增強幼兒對體育活動的興趣，鼓勵幼兒積極參加各種體育運動。 學(xué)習(xí)新編集體舞。一月份 填寫幼兒手冊及評估表。由于工作比較多，家長聯(lián)誼會沒有如期開展。 加強對教研活動的督促和指導(dǎo)。 開展豐富的教學(xué)活動，發(fā)展幼兒核心能力：各班級開展結(jié)合時事、季節(jié)的主題教育活動 ，開展每月一次的全園主題活動如：“故事大王”比賽、“小小歌唱家”、“苗苗書畫”比賽等，利用六一開展藝術(shù)節(jié)：精品場、參與場。 、加強師訓(xùn)，將園本培訓(xùn)和園本教研結(jié)合，提高教師隊伍素質(zhì)。 繼續(xù)利用多種形式與家長多交流、多聯(lián)系，促進(jìn)家長工作有效的開展。 教研組長會和教研組活動計劃。 教玩具交流評比 期末家長匯報活動 期末考核工作 第五篇：幼兒園中班保教工作計劃 一、班級基本情況分析 經(jīng)過小班一年來幼兒園的集體生活和學(xué)習(xí)，幼兒的生活自理能力有了很大的提高，會自己穿脫衣服、整理床鋪、自己動手吃飯、喝水等，并養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，幼兒園中班保教工作計劃。 尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對自己的愛。