【正文】 ，引導(dǎo)幼兒有目的的聽(tīng)故事。 第三篇：中班語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 中班語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng) 設(shè)計(jì)方案《小老鼠奇遇記》 活動(dòng)名稱：故事欣賞《小老鼠奇遇記》 活動(dòng)目標(biāo)： 了那里，遇見(jiàn)了什么事，小老鼠是怎么做的。 教師；“剛才老師也發(fā)現(xiàn)了一種新的玩法，我們一起來(lái)把盒子擺起來(lái)走一走好嗎”？ 教師示范：一只腳站在第一個(gè)盒子里，第二只腳站在第二個(gè)盒子里，依次這樣走下去。 四、活動(dòng)過(guò)程 （一）開(kāi)始部分 準(zhǔn)備活動(dòng)： 在音樂(lè)伴奏下，師幼一起做活潑、輕松的準(zhǔn)備操。 第二篇：中班健康領(lǐng)域體育活動(dòng)教案 健康領(lǐng)域：好玩的盒子（體育活動(dòng)） 中 （二）班 授課人：肖麗富 一、設(shè)計(jì)思路： 盒子是日常生活中幼兒常見(jiàn)的物品，不管是家中還是街上都隨處可見(jiàn)，因此，我選擇了以“盒子”為主題在中班開(kāi)展一次體育活動(dòng)，我覺(jué)得此活動(dòng)比較適合這個(gè)年齡階段的幼兒，中班幼兒正處于想象力豐富的時(shí)期，借此讓幼兒對(duì)盒子的玩法進(jìn)行創(chuàng)意，與同伴一起合作探索“紙盒”的多種玩法，以激發(fā)他們的想象思維。③要將糧食放進(jìn)糧倉(cāng)，不要亂扔。要求同上。如：用腳玩軟棍，用下巴夾住軟棍走：兩人合作練習(xí)打槍 。進(jìn)行各種球類小游戲，如打野兔、投準(zhǔn)籃等。 —— 鼓勵(lì)幼兒自由探索各種“搬家”方法，如用兩手心托球，用手背托球，把球夾在兩腿之間，抱在胸前等。 中班體育領(lǐng)域活動(dòng)方案 4 一、活動(dòng)目標(biāo)： 。 引導(dǎo)幼兒想一想：兩人合作該怎樣搬運(yùn)球 ?請(qǐng)兩個(gè)小朋友示范 運(yùn)球，然后兩兩結(jié)對(duì)進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)。 中班體育領(lǐng)域活動(dòng)方案 3 活動(dòng)內(nèi)容：好玩的球活動(dòng)目標(biāo)： 幼兒感受身體控制球，進(jìn)行多種玩球的小游戲。 呈現(xiàn)情景圖片，讓幼兒判斷圖片中小朋友的做法是否正確。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 笑臉、哭臉娃娃 。我們生活在和平時(shí)代，也要鍛 煉身體，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，來(lái)保護(hù)自己，保護(hù)爸爸媽媽，保護(hù)小朋友，保護(hù)我們的家。 師：我們一起來(lái)練習(xí)投“手榴彈”，將“手榴彈”放在肩上，向前上方投擲出去。 (2)幼兒自由探索，教師個(gè)別指導(dǎo)。 活動(dòng)難點(diǎn)：激發(fā)投擲興趣，養(yǎng)成勇敢、大膽、勇于接受挑戰(zhàn)的品質(zhì)。 ，討論和反復(fù)練習(xí)，總結(jié)并嘗試投的更遠(yuǎn)的方法。解放軍叔叔都有什么本領(lǐng) ?(幼兒自由回答 )今天，我們就要學(xué)習(xí)解放軍叔叔的本領(lǐng) ——丟炸彈，炸碉堡。 動(dòng)作要領(lǐng) ： (右手為例 )兩腳前后分開(kāi)，左腳在前，右手拿“手榴彈”放置肩上，投擲時(shí)，身體后傾重心放右腳，迅速轉(zhuǎn)動(dòng)身體，揮臂，把“手榴彈”投向碉堡。 介紹游戲玩法及規(guī)則： 師：小兵兵們，你們已學(xué)會(huì)了本領(lǐng)，現(xiàn)在就要進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，去炸敵人的碉堡，你們準(zhǔn)備好了嗎 ?前面有兩個(gè)碉堡，大家分成男女兩隊(duì)，聽(tīng)我的指揮，口哨響起的時(shí)你們就可以出發(fā)了，拿上“手榴彈”，跨過(guò)小河，鉆過(guò)山洞，到達(dá)投擲點(diǎn)，向?qū)γ娴牡锉な箘磐冻鋈ァ? 學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。悄悄屋模型 。 創(chuàng)設(shè)情境，寶寶和丫丫因?yàn)橄胪嫱瑯拥耐婢叨鵂?zhēng)吵，請(qǐng)小朋友來(lái)幫助他們解決問(wèn)題，趕走不開(kāi)心。 活動(dòng)過(guò)程： 一、玩球。 (可采用接力賽進(jìn)行 )結(jié)對(duì)開(kāi)展集體游戲背夾球。 三、活動(dòng)過(guò)程： 。兩個(gè)幼兒面對(duì)面，用胸部或腹部夾住球往前走 (可采用接力賽形式進(jìn)行 )—— 集體游戲：背夾球。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 軟棍每人一根，大塑料筐四個(gè)，大沙包、皮球若干，熱身操磁帶— 盤(pán)，錄音機(jī)一臺(tái)。 游戲：過(guò)小河 (1)請(qǐng)幼兒把自己的軟棍變成圈，站成四隊(duì)，成體操隊(duì)形散開(kāi)，把軟棍放在腳的正前方 .幼兒站在軟棍的一旁，練習(xí) 雙腳向前行進(jìn)跳。 (4)增加難度，拉大軟棍圈之間的距離，幼兒自由選擇練習(xí)行進(jìn)跳。第三次要求一次運(yùn)一袋糧食和一個(gè)西瓜 (皮球代替 )。 與同伴一起合作探索“紙盒”的多種玩法，分享游戲中的喜悅。 教師：“今天老師給小朋友每人帶來(lái)了一個(gè)盒子，咱們現(xiàn)在就跟盒子一起做游戲好嗎”？（請(qǐng)幼兒自由玩盒子）。 幼兒在聽(tīng)到音樂(lè)響起后拉著自己的小貨車（紙盒）將老師散落在地上的彩球放在自己的小貨車?yán)??；顒?dòng)過(guò)程： 一、引入部分： ，引出故事的主人公。 活動(dòng)延伸： ，在過(guò)渡環(huán)節(jié)時(shí)供幼兒欣賞。開(kāi)始我看著大海，心里還有些害怕，不過(guò)，我心一橫，還是勇敢地跳進(jìn)大海里面了?！边@時(shí)候，小老鼠哭了，哭的很傷心。放音樂(lè) 。 。 幼兒園中班活動(dòng)策劃方案 2《色紙作畫(huà)》活動(dòng)目標(biāo) 1.“這幅畫(huà)與我們過(guò)去畫(huà)過(guò)的畫(huà)有什么不一樣 ?” 2.“這樣的畫(huà)看上去有什 么感覺(jué) ?” ，讓幼兒體驗(yàn)到廢物利用的好處，懂得要節(jié) 約紙張。 活動(dòng)延伸要求幼兒搜集夜間活動(dòng)的動(dòng)物資料 ?？紤]到食物鏈和環(huán)境有關(guān)，節(jié)約用紙也和環(huán)境有關(guān)，兩者的結(jié)合是很不錯(cuò)的，可以收到事半功倍的效果。最近掉尾巴的為勝。 活動(dòng)評(píng)價(jià)：桔子是幼兒較熟悉的水果，若僅通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)它的特征對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)有一定的困難，但借助于實(shí)物再通過(guò)語(yǔ)言表述桔子的顏色、味道、形狀等特點(diǎn)，使幼兒不僅從感官上了解了桔子，也使幼兒的言語(yǔ)表達(dá)能力得到了提高。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 唐裝服飾若干、音樂(lè)磁帶、唐裝圖案、盤(pán)花扣圖片多媒體課件。綠色是植物的顏色，有樹(shù)的地方就有生命 ，象征著青春和生命。 教師：今天有的小朋友也把自己漂亮的唐裝穿來(lái)了，我們請(qǐng)她上來(lái)說(shuō)說(shuō)她的唐裝是什么顏色的，上面有什么圖案，紐扣又是什么樣的 ?教師：過(guò)年過(guò)節(jié)喜慶的日子我們最喜歡穿上漂亮的唐裝，因?yàn)樗碇炜鞓?lè)樂(lè)、開(kāi)開(kāi)心心、吉祥如意、幸福美滿、團(tuán)團(tuán)圓圓??小朋友們，我們相互說(shuō)說(shuō)祝福的話吧 ?幼兒園中班活動(dòng)策劃方案精編 5 篇