【正文】 體局組織的各種比賽。這樣，既增強(qiáng)了自己的反思能力，又使自己在反思中成長，在反思中進(jìn)步。 工作有評價：對于自身的評價要從“師德、考勤、教學(xué)常規(guī)、期末考試、教師成果”五個方面來評價。嚴(yán)格要求自己備課充分、授課講效果、作業(yè)設(shè)計批改講質(zhì)量、對學(xué)生輔導(dǎo)有針對性。通過幾個月的工作，我漸漸習(xí)慣了這個工作崗位，更讓我深深的認(rèn)識到，做工作必須要有飽滿的工作熱情，全身心的投入，立足崗位，堅定執(zhí)著，扎實工作！在這里我想著重就過去幾個月我的工作思想、工作思路作一個簡單的回顧，并對未來的工作做一個計劃！ 這一個周的時間帶給我許多的酸甜苦辣，帶給我許多值得回憶和反思的事情。 三、教師必須是倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的模范。教師必須因時、因人、因勢利導(dǎo)，因材施教，我們的教育應(yīng)當(dāng) 是創(chuàng)造一種適合每一個學(xué)生的教育，而不是選擇適合教育的學(xué)生。那么要怎樣才能做到“履職盡責(zé)”呢？ 當(dāng)前全國上下正在深入開展學(xué)習(xí)實踐以人為本的科學(xué)發(fā)展 觀活動，可以說，科學(xué)發(fā)展觀已經(jīng)成為時代的主題。另一方面就是要履職盡責(zé)。我們要認(rèn)知學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，在科學(xué)發(fā)展觀的指引下， 圍繞學(xué)校中心工作，結(jié)合學(xué)生年齡特征，知識基礎(chǔ)，開展有益于學(xué)生全面發(fā)展的教育教學(xué)活動，同時要不斷提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)思想道德素質(zhì)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，以身作則，讓我們的教育對象、讓我們自身、讓我們的學(xué)校、讓我們的教育都得到全面的、和諧的、健康的、持續(xù)的發(fā)展。如果教師一味追求成績而輕視學(xué)生在其他方面的發(fā)展，對學(xué)生的全面發(fā)展是有百害而無一利的。教育的可持續(xù)發(fā)展源自教育資源的充分、合理、有效地利用。當(dāng)一天和尚撞一天鐘，出工不出力，做事想事，能推著推，能拖著拖 。 立足崗位履職盡責(zé)是每一個人應(yīng)對工作時應(yīng)有的操守，它包含兩個層面的意思。一個人，在自己平凡的工作崗位上，應(yīng)該如何做好本職工作呢？最基本也是最重要的一點：立足崗位，履職盡責(zé)。只“履職”，不“盡責(zé)”的具體表現(xiàn)形式是“遲到早退”。促進(jìn)學(xué)生、老師、學(xué)校及教育的全面可持續(xù)發(fā)展。學(xué)生的全面發(fā)展，在很大程度上取決于教師對學(xué)生興趣愛好的引導(dǎo)。 總而言之，作為教師，肩負(fù)著培養(yǎng)人的使命，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。崗位是干工作的平臺，是承擔(dān)工作責(zé)任的地方，只有先確立了自己的崗位，才能找到自己的職責(zé)所在，在自己的崗位上恪盡職守，以身作則。一個人無論從事什么職業(yè)，在什么崗位工作，職務(wù)級別有多高，權(quán)利勢力有多大，對本職工作“履職盡責(zé)”是天經(jīng)地義的事情，是做人做事、為人處事的基本原則和標(biāo)準(zhǔn)，是一個人應(yīng)有的基本素質(zhì)和水平及能力。 那么，在這樣的要求下，教師怎樣做才能很好的貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，我就此談幾點自己的想法： 一、充分尊重和關(guān)心學(xué)生 科學(xué)發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)以人文本，落實到教育行業(yè)，就要求教師要以學(xué)生為本，以學(xué)生的成長發(fā)展為本，充分尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的思考、尊重學(xué)生的創(chuàng)造思維，抱著一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切的工作態(tài)度，平時多深入學(xué)生中，多關(guān)心學(xué)生，不僅要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的思想和生活，不僅關(guān)心優(yōu)等生，更要關(guān)心后進(jìn)生。要認(rèn)識到實施素質(zhì)教育是歷史發(fā)展的必然，同時還要樹立素質(zhì)教育的人才觀，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識實踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在課堂上充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，啟發(fā)學(xué)生的思維，使學(xué)生的潛力得以發(fā)揮。每天都要堅持自我學(xué)習(xí)，常學(xué)常新，與時俱 進(jìn)。 工作有過程：計劃寫在紙上，靠扎扎實實的工作過程來完成。做到“三個一”，即每周有一篇教學(xué)反思記錄在教案上，每月有一篇階段反思收集在檔案袋中，每學(xué)期有一份教學(xué)案例或隨筆、敘事等成果進(jìn)行交流。 五、以參加活動為途徑，以賽促練，不斷 提高自己的業(yè)務(wù)能力 積極參加教師崗位培訓(xùn)基本功大賽。立足崗位，履職盡責(zé)！ 崔浩 2021年 9 月 11 日 第四篇：立足實際履職盡責(zé) 立足實際履職盡責(zé) 學(xué)習(xí)教育活動開展以來，我深刻地體會到此次學(xué)習(xí)活動的重要的意義。 二、履職盡責(zé)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，吃透精神。為此，我們要把深入實際、調(diào)查研究作為提高服務(wù)水平的重要措施，在深入基層中發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗、檢查落實，在深入實際中提高解決實際問題的能力。特別是當(dāng)前，我廠正處于安全生產(chǎn)和扭虧增盈的關(guān)鍵時期，能否完成各項目標(biāo)任務(wù)，直接關(guān) 系到全廠職工的根本利益。一切工作成效要以能否“創(chuàng)造價值、創(chuàng)造效益”作為檢驗的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。 三、加強(qiáng)對電氣運(yùn)行人員的操作技術(shù)理論培訓(xùn)及自身專業(yè)技術(shù)理論學(xué)習(xí)，消除安全生產(chǎn)中人的危險因素 廠長張讓廣在 2021 年安全生產(chǎn)工作會議上明確指出：一個不合 格的員工就是一個企業(yè)的安全隱患。沒有豐富的專業(yè)技術(shù)理論知識，怎么能教出青出于藍(lán)勝于藍(lán)的學(xué)生呢？除了在堅持自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)理論知識和實踐經(jīng)驗之外，還應(yīng)積極參與創(chuàng)新實踐，結(jié)合自己的工作崗位要求進(jìn)行有效的創(chuàng)新，通過創(chuàng)新提高工作效率、提升工作質(zhì)量、完善工作效果。 五、樹立大局意識、全局意識、換位思考意識，多做事，少