【正文】 相結(jié)合，繼續(xù)抓好早晨朗讀和課間口語操練。在教學(xué)活動中，利用英語教學(xué)音像資源 —— 圖畫、圖表、投影、錄 音、錄像、 CD、 VCD、 DVD 等多媒體軟件，還有體態(tài)語 ————— 手勢、動作、表情等來示范。決不讓一個學(xué)生掉隊，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 在課堂上多開展一些有趣活動、游戲。 學(xué)習(xí)形容詞性和名詞性物主代詞的用法。 能聽、說、認讀 85 個單詞。完成檢測學(xué)生理解程度的填充句子練習(xí) 。這樣有利于學(xué)生記憶和開展話題的討論。通過兩年半的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。主動參與討論，對于學(xué)習(xí)目標(biāo)、自 學(xué)指導(dǎo)以及訓(xùn)練題等，要積極研究，取長補短，以提高自身的教育教學(xué)水平。 ②作業(yè)的內(nèi)容要形式多樣，而且體現(xiàn)分層作業(yè)，加大讀背的力度。 二、具體措施： 師德方面：我將繼續(xù)學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》《未成年人保護法》等法律法規(guī)，提高自己的 師德修養(yǎng)。 ，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，將每 單元的知識點進行重組編排，以降低難度。 (4)、培養(yǎng)學(xué)生一定的語感，打下良好的語音語調(diào)。 四、教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) (1)、掌握本冊教材的重點詞匯和句型結(jié)構(gòu)。由于部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致成績兩極分化嚴重，加之教材難度偏大，教學(xué)目標(biāo)的達成難度比較大。引導(dǎo)他們在生活中使用所學(xué)的英語，帶動他們學(xué)習(xí)的積極性。雖然才和班上的這群學(xué)生剛剛相處一年，但是從這一年中，我能體會的到，上一任 _老師確實將他們教的非常的出色。學(xué)習(xí)現(xiàn)在進行時，能夠簡單描述自己或他人正在做什么，詢問他人正在做什么，詢問動物正在做什么并作答 。 、會唱 8 首歌曲。因此，本學(xué)期應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進生，因材施教，分層教學(xué)，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第七部分是讀寫部分 。 第二篇：小學(xué)五年級英語教師教學(xué)計劃模板 翻開各類教育報刊雜志，我們不難發(fā)現(xiàn)到處都在談“新課程”，并極力提倡在教學(xué)中采用“新課標(biāo)”，課改的浪潮再次波濤洶涌。 通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)。 能運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。 三、教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及發(fā)展需求，小學(xué)階段的英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的英語學(xué)習(xí)的自信心 。他們已經(jīng)接觸了三年英語，有一定的英語基礎(chǔ)。 第八周小學(xué)生英語素質(zhì)競賽 。 多聽課、多反思，向同行學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，爭取聽課20 節(jié)，反思 15 篇。 在教學(xué)過程中滲透“洋思中學(xué)”的先進教學(xué)思想，學(xué)習(xí)他們的“四清”，即“堂堂清，天天清，周周清，月月清”。加大 A 層學(xué)生的閱讀量及綜合語言運用能力的訓(xùn)練。本冊教材具有以下幾個特點： 注重語言的實踐性、交際性，讓學(xué)生在運用語言活動和任務(wù)中體驗和感受語言，提高語言運用能力。全冊書分為 6 個單元，兩個復(fù)習(xí)單元。 能學(xué)會 3 個小制作。 三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)： 本著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極心態(tài)，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心 。 這是我對這學(xué)期的英語教學(xué)的安排，通過這些方面把學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績提成，讓學(xué)生能夠?qū)W到知識。 第十一、十二周 UnitFive6 課時 。教學(xué)中還穿插各種形式的小測驗，豐富多彩的英語活動，還有數(shù)次作業(yè)、考試的評析，同時由于放假、學(xué)生差異、教學(xué)容量、教師進修、考試等其他客觀因素的影響，我將按實際需要對課時進行適當(dāng)調(diào)整，力求達到效果。 讓后進生獲得成功 。 難點 、一般將來時等幾個小學(xué)階段所學(xué)句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用。 、會吟唱 6 首歌謠。供小學(xué) 6 年級的學(xué)生使用。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。 用 ppt 或其它的軟件制作一只課件，更好地體現(xiàn)教材。激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，不斷鼓勵學(xué)生參加語言活動，幫助他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，使他們 樂學(xué)、想學(xué)、愛學(xué)英語 。對學(xué)生也 應(yīng)注意各種方式。 ，努力以教學(xué)的信息化帶動英語教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過程。今天為大家?guī)砹诵W(xué)英語教師工作計劃精選模板，希望可以幫助到大家。加強集體備課，互相學(xué)習(xí)，取長補短，切實提高教研的實效性 。多看教學(xué)參考書，細心體會揣摩教參編寫意圖，結(jié)合自己的體會，寫出初步的教案 。 (二 )改變教學(xué)觀念、樹立新型的課堂教學(xué)觀、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量 改變教學(xué)觀念，以教研促 教學(xué)，以集體備課促教學(xué)，大力推行新的教學(xué)思想，有計劃地推出一些教學(xué)研討課。 三、具體工作措施 (一 )開展“六個一”活動 基本做到每周有一次集體備課。 教研活動后，多交流，進行案例的分析、實踐的反思。教師在教學(xué)過程中應(yīng)強調(diào)語言的綜合運用，注意 學(xué)生能力的培養(yǎng)，突出對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，重視知識的靈活擴展，真正將英語教學(xué)的目標(biāo)落實到實處。 三 .教學(xué)目標(biāo) 、說、讀、寫 61 個單詞或短語以及 7 組句子和 4 個單句。 6 項簡單的中西方文化知識。 五 .教學(xué)措施 以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。做好與家長的溝通工作，與班主任多做交流，大家齊心協(xié)力完成六年級的教學(xué)任務(wù)。 周次教學(xué)內(nèi)容 第一周、第二周 UnitOne6 課時 。 第十七、十八周總體復(fù)習(xí) 6 課時?？?cè)藬?shù)為 266人，男生 190 人，女生 176 人。同時 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。 能完成 6 個自我評價活動。 書中編排大量的彩圖，盡力 做到圖文并茂，引起興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。 以文為主，情景畫面為話題和交際服務(wù)，突出了語言的內(nèi)容和形式，有利于學(xué)生把注意力集中在語言上。教學(xué)詞匯的常用表達方式時，要盡量利用該課中會話的情景或用卡片及可以得到的實物、模型、玩具等。 七、教研專題和研究措施 教研專題：全面提高學(xué)生四會英語的能力。 九、學(xué)科實踐活動安排： 第二周學(xué)科素質(zhì)競賽發(fā)動工作，培訓(xùn)英語廣播員 。分平時與期中期末進行。所以本學(xué)期我將面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，因材施教，分層教學(xué)，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 能按四會要求掌握所學(xué)句型。 能按四會要求掌握所學(xué)句型。 活用教材，根據(jù)學(xué)生的實際情況，將每單元各個板塊進行整合，重組，降低難度。本教材按照每單元三課時編排，每單元包含九個部分：第一部分是全單元的的主要句型、單詞等語言材料及其功能的集中展示 。教材的設(shè)計體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。 本學(xué)年應(yīng)達到以下目標(biāo)： 、說、讀、寫 81 個短語和單詞以及 16 組句子和 11 個單句。 6 個幽默小故事。 ，切實掌握語言材料。英語作為一門語言課，興趣的重要性是不言而喻的。當(dāng)然，也能給那些成績較差的同學(xué)隨時追上來的機會。 三、教材分析 《學(xué)英語》是人民教育出版社與加拿大國際集團合作編寫的一套全新的中小學(xué)銜接的英語教材。 (4)、能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語與場合符合。 ②在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。 、科學(xué)地進行教學(xué)反思，總結(jié)得失，使教學(xué)常新。認真?zhèn)湔n，使各個環(huán)節(jié)都緊密的銜接。 學(xué)習(xí)方面：多讀書，讀好書，利用課余時間學(xué)習(xí)生活教育理論以及研究“先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。不坐課，不隨意調(diào)課。有少數(shù)學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來不少困難。 五年級下冊學(xué)生用書的 Let’ stry也是一項 brainstorm式的活動，這一點與五年級上 冊相同。 Let’ sspell 部分，三年級上冊、四年級上冊學(xué)生用書中安排呈現(xiàn)了 26 個字母及例詞，使學(xué)生初步了 解到字母在單詞中的發(fā)音，四年級下冊學(xué)生用書進一步呈現(xiàn)了 5 個元音字母在單詞中長短不同的發(fā)音，五年級上冊學(xué)生用書編排了 22 個常見字母組合的發(fā)音，在此基礎(chǔ)上，本冊又安排了 10 個常見字母組合的發(fā)音，依舊是用繞口令的形式將含有這些字母組合的單詞整合成趣味句子。 能了解 6 項簡單的語法知識。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。Recycle26 課時 第 1718 周復(fù)習(xí)、期末考試 6 課時 第三篇：小學(xué)英語教師工作計劃 工作計劃就是對即將開展的工作的設(shè)想和安排，如提出任務(wù)、指標(biāo)、完成時間和步驟方法等。教學(xué)組織和課堂安排靈活，以學(xué)生為主體。 培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)不同學(xué)生的不同要求，教他們一些便于記憶、鞏固的方法。 2．能按四會要求掌握所學(xué)句型。每個單元的標(biāo)題是該單元的話題，同一單元的語言材料圍繞這個話題展開。 4．將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。 二、個人業(yè)務(wù) 認真學(xué)習(xí)“新課程理念”，了解新的教育教學(xué)資源，參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)實錄及教學(xué)理論學(xué) 習(xí)，學(xué)習(xí)英語學(xué)科課程標(biāo)準，鉆研教材，收集課堂案例，優(yōu)化課堂教學(xué)模式。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學(xué)習(xí)。 能演唱已學(xué)過的英語歌曲，已學(xué)過的歌謠。因此，針對學(xué)生掌握英語的程度不一，本期要采取有效的教育教學(xué)措施，將采用整體教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合的方式完成教學(xué)任務(wù)，加強對差生的輔導(dǎo)，提高他們的英語水平。把各種各樣的人物、情景和實地表演等結(jié)合起來，身體力行 ，與他們交朋友，一起游戲、一起聽說，使他們在有趣而輕松的氣氛中感到學(xué)習(xí)英語并不是件苦差事，潛移默化，使得課堂氣氛非常活躍，學(xué)習(xí)的積極性很高，興趣也隨之越加濃烈。 ７ .堅持整體教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合，加強課后輔導(dǎo)，堅持保持與學(xué)生的心理溝通。 解放路小學(xué)王建成二〇一五年三月二日 第五篇：小學(xué)英語教師工作計劃 小學(xué)英語教師工作計劃 【導(dǎo)讀】：小學(xué)英語教師工作計劃 ,結(jié)合本學(xué)期工作要點 ,認真貫徹落實 備、教、批、輔、考 五個環(huán)節(jié)工作。積極參加本學(xué)期兩周一次的計算機遠程培訓(xùn) ,并寫好記錄 ,做好自學(xué)筆記 ,按時完成。 進一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。 (三 )主要措施 以活動為課堂教學(xué)的主要形式 ,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動 ,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用 ,從而保證學(xué) 生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性