【正文】 相結(jié)合，繼續(xù)抓好早晨朗讀和課間口語操練。在教學活動中，利用英語教學音像資源 —— 圖畫、圖表、投影、錄 音、錄像、 CD、 VCD、 DVD 等多媒體軟件，還有體態(tài)語 ————— 手勢、動作、表情等來示范。決不讓一個學生掉隊，全面提高教學質(zhì)量。 在課堂上多開展一些有趣活動、游戲。 學習形容詞性和名詞性物主代詞的用法。 能聽、說、認讀 85 個單詞。完成檢測學生理解程度的填充句子練習 。這樣有利于學生記憶和開展話題的討論。通過兩年半的英語學習，大多數(shù)學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。主動參與討論，對于學習目標、自 學指導以及訓練題等，要積極研究，取長補短，以提高自身的教育教學水平。 ②作業(yè)的內(nèi)容要形式多樣，而且體現(xiàn)分層作業(yè)，加大讀背的力度。 二、具體措施： 師德方面：我將繼續(xù)學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》《未成年人保護法》等法律法規(guī)，提高自己的 師德修養(yǎng)。 ，根據(jù)學生的學習狀況，將每 單元的知識點進行重組編排，以降低難度。 (4)、培養(yǎng)學生一定的語感，打下良好的語音語調(diào)。 四、教學目標 知識目標 (1)、掌握本冊教材的重點詞匯和句型結(jié)構(gòu)。由于部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，導致成績兩極分化嚴重，加之教材難度偏大，教學目標的達成難度比較大。引導他們在生活中使用所學的英語，帶動他們學習的積極性。雖然才和班上的這群學生剛剛相處一年，但是從這一年中，我能體會的到，上一任 _老師確實將他們教的非常的出色。學習現(xiàn)在進行時，能夠簡單描述自己或他人正在做什么，詢問他人正在做什么，詢問動物正在做什么并作答 。 、會唱 8 首歌曲。因此，本學期應注重轉(zhuǎn)化后進生，因材施教，分層教學，保持學生的學習興趣。第七部分是讀寫部分 。 第二篇：小學五年級英語教師教學計劃模板 翻開各類教育報刊雜志，我們不難發(fā)現(xiàn)到處都在談“新課程”，并極力提倡在教學中采用“新課標”，課改的浪潮再次波濤洶涌。 通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。 能運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。 三、教學目標 根據(jù)小學生的心理和生理特征以及發(fā)展需求，小學階段的英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，使他們建立初步的英語學習的自信心 。他們已經(jīng)接觸了三年英語，有一定的英語基礎。 第八周小學生英語素質(zhì)競賽 。 多聽課、多反思，向同行學習，向優(yōu)秀教師學習，爭取聽課20 節(jié)，反思 15 篇。 在教學過程中滲透“洋思中學”的先進教學思想，學習他們的“四清”，即“堂堂清，天天清，周周清，月月清”。加大 A 層學生的閱讀量及綜合語言運用能力的訓練。本冊教材具有以下幾個特點： 注重語言的實踐性、交際性，讓學生在運用語言活動和任務中體驗和感受語言，提高語言運用能力。全冊書分為 6 個單元，兩個復習單元。 能學會 3 個小制作。 三、學期教學目標： 本著激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極心態(tài)，使他們初步建立學習英語的自信心 。 這是我對這學期的英語教學的安排，通過這些方面把學生們的學習成績提成，讓學生能夠?qū)W到知識。 第十一、十二周 UnitFive6 課時 。教學中還穿插各種形式的小測驗，豐富多彩的英語活動，還有數(shù)次作業(yè)、考試的評析，同時由于放假、學生差異、教學容量、教師進修、考試等其他客觀因素的影響，我將按實際需要對課時進行適當調(diào)整，力求達到效果。 讓后進生獲得成功 。 難點 、一般將來時等幾個小學階段所學句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用。 、會吟唱 6 首歌謠。供小學 6 年級的學生使用。所以本學期應做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。 用 ppt 或其它的軟件制作一只課件，更好地體現(xiàn)教材。激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，不斷鼓勵學生參加語言活動，幫助他們樹立學習英語的自信心，使他們 樂學、想學、愛學英語 。對學生也 應注意各種方式。 ，努力以教學的信息化帶動英語教學的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學過程。今天為大家?guī)砹诵W英語教師工作計劃精選模板，希望可以幫助到大家。加強集體備課，互相學習，取長補短，切實提高教研的實效性 。多看教學參考書，細心體會揣摩教參編寫意圖，結(jié)合自己的體會，寫出初步的教案 。 (二 )改變教學觀念、樹立新型的課堂教學觀、努力提高學科的整體教學質(zhì)量 改變教學觀念，以教研促 教學，以集體備課促教學，大力推行新的教學思想，有計劃地推出一些教學研討課。 三、具體工作措施 (一 )開展“六個一”活動 基本做到每周有一次集體備課。 教研活動后，多交流，進行案例的分析、實踐的反思。教師在教學過程中應強調(diào)語言的綜合運用，注意 學生能力的培養(yǎng)，突出對學生學習興趣的激發(fā)，重視知識的靈活擴展，真正將英語教學的目標落實到實處。 三 .教學目標 、說、讀、寫 61 個單詞或短語以及 7 組句子和 4 個單句。 6 項簡單的中西方文化知識。 五 .教學措施 以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。做好與家長的溝通工作，與班主任多做交流，大家齊心協(xié)力完成六年級的教學任務。 周次教學內(nèi)容 第一周、第二周 UnitOne6 課時 。 第十七、十八周總體復習 6 課時?？?cè)藬?shù)為 266人，男生 190 人，女生 176 人。同時 培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。 能完成 6 個自我評價活動。 書中編排大量的彩圖，盡力 做到圖文并茂，引起興趣，激發(fā)學生學習英語的積極性。 以文為主，情景畫面為話題和交際服務，突出了語言的內(nèi)容和形式，有利于學生把注意力集中在語言上。教學詞匯的常用表達方式時，要盡量利用該課中會話的情景或用卡片及可以得到的實物、模型、玩具等。 七、教研專題和研究措施 教研專題：全面提高學生四會英語的能力。 九、學科實踐活動安排： 第二周學科素質(zhì)競賽發(fā)動工作，培訓英語廣播員 。分平時與期中期末進行。所以本學期我將面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，因材施教，分層教學，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 能按四會要求掌握所學句型。 能按四會要求掌握所學句型。 活用教材，根據(jù)學生的實際情況，將每單元各個板塊進行整合，重組，降低難度。本教材按照每單元三課時編排，每單元包含九個部分：第一部分是全單元的的主要句型、單詞等語言材料及其功能的集中展示 。教材的設計體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。 本學年應達到以下目標： 、說、讀、寫 81 個短語和單詞以及 16 組句子和 11 個單句。 6 個幽默小故事。 ，切實掌握語言材料。英語作為一門語言課，興趣的重要性是不言而喻的。當然，也能給那些成績較差的同學隨時追上來的機會。 三、教材分析 《學英語》是人民教育出版社與加拿大國際集團合作編寫的一套全新的中小學銜接的英語教材。 (4)、能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語與場合符合。 ②在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。 、科學地進行教學反思，總結(jié)得失，使教學常新。認真?zhèn)湔n，使各個環(huán)節(jié)都緊密的銜接。 學習方面：多讀書，讀好書，利用課余時間學習生活教育理論以及研究“先學后導，當堂訓練”的教學模式。不坐課，不隨意調(diào)課。有少數(shù)學生因為基礎不夠好，學習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學帶來不少困難。 五年級下冊學生用書的 Let’ stry也是一項 brainstorm式的活動，這一點與五年級上 冊相同。 Let’ sspell 部分，三年級上冊、四年級上冊學生用書中安排呈現(xiàn)了 26 個字母及例詞，使學生初步了 解到字母在單詞中的發(fā)音，四年級下冊學生用書進一步呈現(xiàn)了 5 個元音字母在單詞中長短不同的發(fā)音，五年級上冊學生用書編排了 22 個常見字母組合的發(fā)音，在此基礎上，本冊又安排了 10 個常見字母組合的發(fā)音，依舊是用繞口令的形式將含有這些字母組合的單詞整合成趣味句子。 能了解 6 項簡單的語法知識。確定每堂課的基礎內(nèi)容，預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不同需求。Recycle26 課時 第 1718 周復習、期末考試 6 課時 第三篇：小學英語教師工作計劃 工作計劃就是對即將開展的工作的設想和安排，如提出任務、指標、完成時間和步驟方法等。教學組織和課堂安排靈活，以學生為主體。 培養(yǎng)他們良好的學習習慣。根據(jù)不同學生的不同要求，教他們一些便于記憶、鞏固的方法。 2．能按四會要求掌握所學句型。每個單元的標題是該單元的話題，同一單元的語言材料圍繞這個話題展開。 4．將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)基礎。 二、個人業(yè)務 認真學習“新課程理念”，了解新的教育教學資源，參加學校組織的課堂教學實錄及教學理論學 習，學習英語學科課程標準，鉆研教材，收集課堂案例，優(yōu)化課堂教學模式。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習。 能演唱已學過的英語歌曲，已學過的歌謠。因此，針對學生掌握英語的程度不一，本期要采取有效的教育教學措施，將采用整體教學與分層教學相結(jié)合的方式完成教學任務，加強對差生的輔導，提高他們的英語水平。把各種各樣的人物、情景和實地表演等結(jié)合起來，身體力行 ，與他們交朋友，一起游戲、一起聽說，使他們在有趣而輕松的氣氛中感到學習英語并不是件苦差事，潛移默化，使得課堂氣氛非?；钴S，學習的積極性很高，興趣也隨之越加濃烈。 ７ .堅持整體教學與分層教學相結(jié)合，加強課后輔導，堅持保持與學生的心理溝通。 解放路小學王建成二〇一五年三月二日 第五篇：小學英語教師工作計劃 小學英語教師工作計劃 【導讀】：小學英語教師工作計劃 ,結(jié)合本學期工作要點 ,認真貫徹落實 備、教、批、輔、考 五個環(huán)節(jié)工作。積極參加本學期兩周一次的計算機遠程培訓 ,并寫好記錄 ,做好自學筆記 ,按時完成。 進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。 (三 )主要措施 以活動為課堂教學的主要形式 ,設計豐富多彩的教學活動 ,讓學生在樂中學、學中用 ,從而保證學 生英語學習的可持續(xù)性