【正文】 。 活動 10：回顧與反思 步驟 1：為了反思自己的學習過程 ， 請根據(jù)你剛 完成的活動回答下列問題： 回顧：在今天的過程中 ， 我首先觀察的是 …… .. 關(guān)聯(lián)：在今天的學習中 ， 我的貢獻是 ……… 反思：今天 ， 我需要改進的地方是 ……… 展望：現(xiàn)在 ， 我如何做科學研究 ……… 步驟 2：成果分享 五、研究方案的設(shè)計 在進行科學探索的過程中 ， 研究方案的設(shè)計所使用 的具體方法還跟研究內(nèi)容有關(guān) 。 具體的研究操作方法是 研究方案的核心 。 目的正確 ， 指導研究操作才能正確 ， 取得的結(jié)果才能達到研 究的本意 ， 對證明論點才有說服力 。 活動 9：提出假設(shè)練習 1 說明：這是一個針對問題提出猜想 （ 假設(shè) ） 性的 解釋練習 ， 請大家發(fā)揮自己的想象力 ， 最大限度 地解釋你所提出的問題 。 世界上半導體材料是非常難 以提純的 ， 很多科學家為此傷透了腦筋 。世界上任何事 物都有自己的缺點。 觀察和發(fā)現(xiàn)的選題方法 以人類研究的空白點為觀察的主要對象，發(fā)現(xiàn) 新的問題。 觀察和發(fā)現(xiàn)的選題方法 正如法拉第所講的：“沒有觀察，就沒有科學， 科學的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明誕生于仔細的觀察之中。如 《 滇 池及其沿岸水體中氡含量的測定與研究 》《 筍 蠹螟生活史及生活習性觀察研究 》 、 《 水稻花 期、花時研究 》 等等研究課題，在此之前，前 人和他人沒有對這些內(nèi)容進行過探索和研究， 仍處于研究的空白點或區(qū)域性的空白點 。 完善式選題方法 完善式選題就是針對他人的研究找出不完善的方面、 研究不充分的地方，或是由于條件不具備沒有完成的 項目作為自己的研究課題加以研究。 步驟 2： 小組討論，共同分享 問題式選題方法 問題式選題就是直接針對所提出的問題作為研究 課題。 只要你愿做選題 的有心人 ， 不愁提不出問題或好的問題 。 選題的一般方法 它既針對人們面臨的重大問題 ， 也針對人們?nèi)粘Ｉ?、生產(chǎn)中所遇到的問題 ， 它常常被人們習以為常 、 視而不見 、 見怪不怪 ， 不加以重視 。 理論上解釋是 “ 光 ” 的作用 ， 但是 ， 太陽能發(fā)出光 ， 也能放出熱 ， 是光的作用 ， 還是熱的作用呢 ？ 研究它的人針對光和熱對向日葵的影響進行了實驗研 究 ， 而得出了可信結(jié)果 。 活動 5：觀察練習 1 說明：一個科技教育工作者應(yīng)該是一個好 的觀察者 。 一、科學研究（探索）的方法 這是一個簡單的問題 ， 卻沒有一個簡單答 案 。青少年科學研究的成果、科學研究的能力、科學研究的才華以及我們指導教師的研究能力、指導水平能夠在這個平臺上盡情地、富有創(chuàng)造性地展示和交流。要教育學生學會學習，學會動手， 學會動腦，學會生存，學會和別人共同生 活，這是整個教育改革的內(nèi)容。 通過大家的參與 ， 進一步了解科學研究的過 程 。 請小組成員為你的學習小組取一個名稱 ， 并選出第一個值班組長和記錄員 ， 每一個值班組長和記錄員組織完成一項活動 ， 小組成員都要參加輪流值班 。 一般來說進行科學研究主要包括以下幾個步驟： △ 觀察現(xiàn)象 △ 提出問題 △ 提出假設(shè)或猜想 △ 設(shè)計研究方案 △ 實施研究 （ 取得數(shù)據(jù) ） △ 對取得的數(shù)據(jù)進行比較分析 △ 得出結(jié)果和措施 （ 結(jié)論 ） △ 使用結(jié)果 △ 提出新的或更多的問題 活動 4： 在現(xiàn)實生活中 ， 我們在不知不覺 中應(yīng)用了這些步驟 問題：在夜晚我們使用的電燈突然熄滅 了 ， 我們是怎么想 ？ 怎么做的 ？ 步驟 1：請你將自己的想法寫出來 步驟 2：與小組其他成員一起討論各自的想 法 ， 值班組長組織討論 ， 記錄員記 錄 步驟 3：根據(jù)討論的結(jié)果 ， 提出幾個要點 。 注意：不扭曲 步驟 2：再取一張紙條 ， 將它們扭曲 180度 再首尾相接構(gòu)成一個圓環(huán) 步驟 3：仔細觀察這兩個圓環(huán)有什么區(qū)別 ？ 步驟 4：用你的筆在圓環(huán)的一個面上順著圓 環(huán)畫一條線 ， 再仔細觀察 回答步驟 3 提示：這種曲面稱為 “ 麥比烏斯帶 ” 活動 5：觀察練習 3 看看你的觀察能力：這間屋子的前面有幾 級臺階 ？ 我們教室外面最高的樹是什么 樹 ， 開紅色花的是什么花 。人們常說一 個好的選題等于研究成功的一半，對諾貝爾獎獲 得者，科技工作常說他們的成功來自于卓越的選 題，這都說明選題在研究中的重要性。到底是哪一種因素影響了向日葵的偏轉(zhuǎn)？并對各種單一因素對向日葵偏轉(zhuǎn)影響進行了研究?！鞍逅{根”藥品能夠預(yù)防“非典型 肺炎”嗎？這就是問題。如：“灰塵對植 物光合作用影響的研究”，就是直接從灰塵會對 植物光合作用有影響嗎的問題中作為研究課題 的。同時這樣的 結(jié)論尚有不完善之處，而針對這些沒有說明的因素進 行研究、探索，就使原來沒有完善的地方得以完整、 全面、充分。在青少年研 究性學習中，將科學研究的空白點加以提煉作為自己 的研究課題 ， 空白點選題方法 是研究性學習選題的一種方式 ， 對它們進行研 究對于培養(yǎng)青少年的科學意識和動手能力 ， 學 習科學的研究方法是有益的 ， 也是有科學價值 的 。 觀察和發(fā)現(xiàn)的選題方法 科學史上 ， 很多研究成果的取得來源于觀察 ， 來源于從機遇中捕捉 。 再 一方面 。用列舉事物缺點的方式，是進行 課題研究的選題方法之一。 資料和信息的占有的方法： 查詢資料、收集信息（印刷）； 查詢資料、收集信息（網(wǎng)絡(luò)）； 咨詢專家和同行。 請你從不同角度 、 不同 層次 、 不同內(nèi)容等方面 ， 選擇一種方式進行猜想 性解釋 。 （ 3） 研究材料及來源 。 我們需要在研究方法上有所創(chuàng)新 、 有所突破 。 五、研究方案的設(shè)計 （ 2） 、 調(diào)查型研究 。 如：動物行為觀察 、 植物生長規(guī)律 、 特征觀 察 ， 病蟲害觀察 ， 候鳥棲息地觀察 、 動物生活 習性及行為觀察等等 。 因此 ， 樣地布局非常重要 ， 它直接影響調(diào)查 的準確程度 。 六、野生植物資源的調(diào)查方法 （ 5） 、 準備調(diào)查用品和用具 （ 6） 、 設(shè)計調(diào)查用表 （ 二 ） 、 實施調(diào)查 （ 1） 、 在樣方內(nèi)尋找植物 ， 進行調(diào)查 （ 2） 、 采集標本和樣品 ， 記錄和編號 （ 3） 、 室內(nèi)測定 六、野生植物資源的調(diào)查方法 （ 三 ） 、 資料整理和統(tǒng)計 （ 1） 、 標本整理 （ 2） 、 樣品整理 （ 3） 、 整理各項原始資料 （ 4） 、 對各項調(diào)查數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計和分析 六、野生植物資源的調(diào)查方法 （ 四 ） 資料的總結(jié) （ 1） 、 提出調(diào)查的植物名錄 （ 2） 、 提出幾種有開發(fā)價值的資源植物 （ 3） 、 提出利用資源植物的方案 活動 11：研究方案的設(shè)計練習 說明：到目前 ， 你已經(jīng)具備進行科學研究 的初步知識和手段 。 若上述實驗成立 ， 探索利用強電場 、 強磁場培養(yǎng) 或改變植物體 。 十一、研究成果的檢測方案的設(shè)計方法 對研究成果實施檢測是科學研究工作中不能忽視的 ， 它對保證科學研究成果的正確性 、 先進性 、 可比性 具有實際意義 。 十一、研究成果的檢測方案的設(shè)計方法 普通酒精燈 ——————燒不斷燈芯的酒精燈 檢測 低 火焰高度 高 紅 火焰顏色 藍 多 酒精消耗 少 低 燃燒效率 高 時間長 （ 燒水 ） 時間短