【正文】 要去采花粉然后帶回家釀成香甜的蜂蜜。 活動過程： 一、兒歌導(dǎo)入，激發(fā)興趣。學(xué)習(xí)這首好歌不僅了解生活中相互的事物，也讓孩子感受朋友間在一起的歡快。 （ 2）個別幼兒展示自己編的動作，其他幼兒都認同的動作就集體學(xué)一學(xué)（ 3）集體學(xué)習(xí)完整動作 （ 4）師幼一起隨背景音樂邊念邊表演動作 5．延伸活動 :其實，在我們的生活中還有很多朋友，讓我們到外面的世界去找一找好朋友吧。（ 3）還有誰和誰好？我和小朋友好。那好朋友在一起玩應(yīng)該怎么做呢？（怎么玩或玩的時候應(yīng)該注意什么？） 小結(jié)：每個人都有好朋友，朋友之間要有禮貌，不吵架，不打架，互相幫助，互相謙讓。針對這個特點，結(jié)合中班幼兒實際情況設(shè)計了本次語言活動 —— 《誰和誰好》。o，最早見于甲骨文。（教師邊說邊指圖）師：你們說的非常棒，我們給兒歌加上好看的動作說一說。 為什么蜜蜂和花好？ 小結(jié)：是呀，花里面有花粉，蜜蜂每天都要去采花粉然后帶回家釀成香甜的蜂蜜。 活動過程： （一）談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 第二篇：幼兒園中班語言領(lǐng)域教案《誰和誰好》及教學(xué)反思 中班語言領(lǐng)域教案《誰和誰好》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)有感情的朗誦兒歌，會用動作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒通過觀察理解圖片，創(chuàng)編兒歌內(nèi)容，感受兒歌的語言美，體會學(xué)習(xí)兒歌的樂趣，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，體會朋友之間的友情，快來看看幼兒園中班語言領(lǐng)域《誰和誰好》含反思教案吧。從言隹聲。 教學(xué)反思： 教學(xué)活動來源于兒歌《誰和誰好》，引發(fā)幼兒去關(guān)注生活中各種事物的關(guān)聯(lián)。 三、幼兒操作材料《誰和誰好》 過渡語：除了我們剛學(xué)到的兒歌，在我們的生活中還有很多朋友，讓我們?nèi)フ乙徽摇Ｕ埬銈儊砺犚宦牎? 幼兒能用完整的語言，表達清楚自己想說的事。 活動意圖： “誰和誰好 ?”經(jīng)常是孩子們口中心里提及的問題，班級里面也總有孩子說“我和 ***好”“我們是好朋友”??這是他們上幼兒園的動力和源泉。 重難點： 愿意講述事物之間聯(lián)系的原因。它們手拉手，不吵也不鬧。 活動延伸： 繼續(xù)尋找事物之間的聯(lián)系。 不足之處： 活動中，沒有意識去整合知識，教育機智上還應(yīng)多加思考，教學(xué)的過程中，語言不夠精煉、準確，回應(yīng)不夠精煉，在方式方法上應(yīng)多加變化。《玉篇》是推切。 養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，體會朋友之間的友情。（引導(dǎo)幼兒完整的說：誰和誰是好朋友，誰和誰好） （三）分段欣賞，學(xué)習(xí)兒歌。 (四 )教師完整朗誦兒歌，讓幼兒體驗成功的喜悅。在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)兒歌，體會意境。 引申為美、善 。 3．培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，體會學(xué)習(xí)兒歌的樂趣。 師：今天，我也帶來一首關(guān)于朋友的兒歌，名字叫《誰和誰好》。 （ 2）兒歌里還說到誰和花好？（蜜蜂和花好），蜜蜂和花是怎樣好的？蜜蜂做了什么？花又做了什么？（蜜蜂來采蜜，花兒仰臉笑）。誰和小朋友好？我和小朋友好，大家唱起歌，開心又快樂。 幼兒能用完整的語言，表達清楚自己想說的事。請你們來聽一聽。 三、幼兒操作材料《誰和誰好》 過渡語：除了我們剛學(xué)到的兒歌，在我們的生活中還有很多朋友，讓我們?nèi)フ乙徽摇? 教學(xué)反思： 教學(xué)活動來源于兒歌《誰和誰好》，引發(fā)幼兒去關(guān)注生活中各種事物的關(guān)聯(lián)。從言隹聲。 第五篇：中班教案誰和誰好 中班教案誰和誰好 教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書。注意傾聽并能理解對方的話 。 在本次活動目標的設(shè)計過程中，我以解讀內(nèi)化《綱要》理念為中心 。 ：有感情的朗誦兒歌。 (1)、小朋友，你們看到了什么。為什么蜜蜂和花好 ?小結(jié)：是呀，花里面有花粉，蜜蜂每天都要去采花粉然后帶回家釀成香甜的蜂蜜。 三、游戲，會用 誰和誰好 仿編詩歌。 四、活動過程： (一 )談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 為什么蜜蜂和花好 ? 小結(jié)：是呀，花里面有花粉，蜜蜂每天都要去采花粉然后帶回家釀成香甜的蜂蜜。 (教師邊說邊指圖 )師：你們說的非常棒，我們給兒歌加上好看的動作說一說。 活動準備：材料材料包、 ppt。 為什么他們手拉手，不吵也不鬧 ? 小結(jié)：因為他們住在一起，離得近，天天在一起，所以他們手拉手不吵也不鬧