【正文】 施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響這學(xué)生。世人給教師帶上了如此美麗的花環(huán)，我們更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己，寬以待人，為這頂花環(huán)增添光彩。 《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的核心問題 為師德問題，師德的核心問題是愛，這種愛務(wù)必是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。這些潛力與教師的教學(xué)實(shí)踐和工作效率息息相關(guān)。教師的教授資料務(wù)必準(zhǔn)確科學(xué)。重復(fù)性勞動(dòng)單調(diào)而缺乏新鮮感，刺激性。教育是一個(gè)長(zhǎng)期發(fā)展過程，同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的過程。教師的人格影響，不僅僅對(duì)學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會(huì)上還會(huì)長(zhǎng)時(shí)間起作用。不能對(duì)學(xué)生感情用事，厚此薄彼。 教師教書育人應(yīng)是應(yīng)對(duì)全體學(xué)生。他們就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理，很快地接受我們的教育，很快就會(huì)有進(jìn)步。在職中類的學(xué)校學(xué)生本身素質(zhì)就比普中的學(xué)生要低一些，學(xué)生更喜歡拿老師作為模仿對(duì)象，所以我們作為老師不僅要在意自己的儀表服飾，而且教師的言行，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，隨時(shí)都 注入到學(xué)生的心頭，起到影響和感化作用。面對(duì)強(qiáng)大的教學(xué)壓力以及學(xué)生對(duì)班主任工作的不理解，我曾經(jīng)迷茫過。教師是人類永恒的職業(yè)，但社會(huì)對(duì)教師從業(yè)資格的選擇并不永恒，時(shí)代對(duì)教師的要求越來越高 。新時(shí)代的教師在規(guī)范的引領(lǐng)下對(duì)學(xué)生的教育和關(guān)愛也必將更具人性魅力。在 5amp。樂于奉獻(xiàn)的精神特別需要提倡。一名教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生無私奉獻(xiàn)。 師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是教書育人，為人師表。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會(huì)呢 ?以下是職場(chǎng)范文網(wǎng)小編收集整理的學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。社會(huì)主義的教 育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。教育愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的愛，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學(xué)生，又包括要求教師精心教育學(xué)生。只有當(dāng)教師把教育作為一項(xiàng)事業(yè)、作為自己的人生追求時(shí)，才可能默默奉獻(xiàn)、甘為人梯，這是教育工作的核心價(jià)值所在。他們?cè)缫严刃幸徊接眯袆?dòng)來詮釋師德和保護(hù)學(xué)生安全的含義。相信隨著教育改革、考試制度改革的深入，這一點(diǎn)會(huì)越來越在教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式上得到體現(xiàn)。嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老是新世紀(jì)教師應(yīng)樹立的終身學(xué)習(xí)觀。 二、為人師表。愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。 學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得范文四 教師是太陽底下最崇高的事業(yè)。公開讓全班學(xué)生對(duì)之疏遠(yuǎn)，甚至進(jìn)行人格侮辱。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點(diǎn)、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象，對(duì)學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自我就務(wù)必學(xué)而不厭，手不釋卷；要學(xué)生認(rèn)真勞動(dòng)，自我務(wù)必?zé)釔蹌趧?dòng)；要學(xué)生講禮貌禮貌，自我務(wù)必談吐文雅，遠(yuǎn)離粗俗。平時(shí)不鉆研，臨上課時(shí)才匆匆上陣，沒有課前準(zhǔn)備。為后代著想，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為我們祖國千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。不允許內(nèi)含不清和錯(cuò)誤的概念出現(xiàn)。努力提高自我教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐潛力。 教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時(shí)間、精力乃 至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易構(gòu)成個(gè)性的性格，這就要求我們做思想工作時(shí)應(yīng)真誠相待，熱情鼓勵(lì)，耐心幫忙，用師愛的溫情來融化他們心中的堅(jiān)冰，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中理解教育。 一、愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育 首先，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。教師以身作則，才能起到人格 感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人