【正文】 藝術調理等內容，為他們參與社會工作做準備，重點培養(yǎng)其工作意識，工作人格和工作技能。 服務目標： 1）培養(yǎng)身心障礙者的獨立生活能力，讓他們象普通人一樣享受社交、娛樂、培訓和就業(yè) 的快樂。 管城區(qū) xx 福利幼兒園 該幼兒園主要是做學前融合教育，即讓普通孩子和特殊孩子以 8：1 的比例一起接受教育。而我 們以前所設的那個 Q 群好像也不存在一般，已很久不能在上面找到我們的消息記錄了。且不說他是否會相信你，是否把你認 為是一個神經病，更重要的是如果你在溝通技巧上出了一些小瑕疵，你就有可能會得罪他們，他們就會毫不猶豫的把你趕出門，更不用說做義工了。 （二）本社區(qū)工作的工作技巧 建立工友志愿隊，通過成立一個志愿隊，提供一個讓工友了解我們中心的機會，使得我們中心能夠通過這種方式得到社區(qū)的認同。疑惑的是每次活動的主題 是否符合工友們的需求；收獲的是能夠真正的去接觸這個領域，融入這個集體，更深入的去了解工人這個團體，至少了解到工友們表面上的需求，也認識到作為一名社工，我們應該怎樣去融入工友這個群體，與他們搭起一條橋梁；當然，在這其中我也產生過一些倦怠，認為目前我在機構所做的工作是無用的，毫無意義的。社會工作服務實習報告范文五篇 社會工作服務實習報告范文五篇 廣泛有效的社會實踐，是增長大學生才干、堅定理想信念的重要途經。 六、實習過程與內容 在實訓的過程中，有疑惑有收獲，當然也會產生一些倦怠感。 以上所說的工作模式應該就是我們常說的滾雪球方法，一個小球在雪地里會越滾越大，在社區(qū)也是這樣的，通過一兩個工友的積極參與活動，慢慢的帶動其他工友嘗試著去參 與我們社區(qū)舉辦的某些活動。 整合資源并非像我們在上理論課時講的那么容易，比如向社區(qū)居委會申請場地、邀請社區(qū)的發(fā)廊來做義工等，并不是你過去跟他們說某日請某人到某地來參加義工活動，他們就一定會參加的。 作為一名實習生，我感覺自從暑假實踐結束后，我們就好像與中心那邊脫離了，不了解它的最近的活動有哪些，它最近的變化有哪些，我們能做就是在固定的時間點到那里，然后準備做做外展，然后就回來了。 社會工作服務實習報告范文五篇【二】 實習單位： 實習時間： 實習機構簡介： 該機構分為兩部分，一個是鄭州市管城回族區(qū) xx 福利幼兒園，即該機構的主體部分，另一個是管城區(qū)奇色家園托養(yǎng)中心。 使命：尊重身心障礙者，推廣社區(qū)化服務模式，提高他們的生活品質和社會地位，促進社會和諧。 從社會技能和清潔技能入手，通過評估學員的興趣愛好、勞動技能和社會適應能力等相關方面的情況。只有在真正的在社會工作實踐過程中，才能獲得更多的專業(yè)工作的經驗，能有更高層次的理解。只有通過了實習，才能真正有深刻的體會，才能感受到工作中所獲得的那種愉悅感。 社會工作服務實習報告范文五篇【四】 一實習安排 xx 年 5 月 4 日至 xx 年 6 月 25 日，在南京市救助管理站兒童未成年人保護中心實習。 實習意義 社會工作是一門實務性很強的專業(yè)，只有通過實踐才能將理論知識內化為熟練的技 巧，并運用到生活和工作中。雖然天氣寒冷，寒風刺骨，但我們毅然踏上了社區(qū)服務的道路。在今后我要參加更多的社區(qū)服務，奉獻社會，磨煉自己的同時讓自己認識的更多 ，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面，使自己成為一個全面發(fā)展的人才！