教師教研個(gè)人計(jì)劃制定三篇(更新版)
【正文】 為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，深化幼教改革，提高保教質(zhì)量。 ，會(huì)說(shuō)、敢說(shuō)、愿意說(shuō)，最大限度地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)效益，進(jìn)行合作研究。另一方面抓住一切機(jī)會(huì)，外出觀摩、討教。針對(duì)教師在日常教育教學(xué)中急需解決的疑難與困惑，每次教研活動(dòng)時(shí)都要拿出5amp。為此本學(xué)期我們經(jīng)過(guò)有目的地定期開(kāi)展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。 、進(jìn)取性，教師的研究本事還有待進(jìn)一步提高。 (2)加強(qiáng)科研促教，科研興校領(lǐng)導(dǎo)組成員的職能作用，做到校長(zhǎng)親自 抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，構(gòu)成層級(jí)負(fù)責(zé)制。有每一節(jié)課的全程反思，做好經(jīng)驗(yàn)積累 。以校長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手，六盤(pán)名師等專業(yè)帶頭人為龍頭，進(jìn)取組織聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)。強(qiáng)調(diào)教師對(duì)自我教學(xué)方式的分析與反思，建立以教師自評(píng)為主，校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度，使教師從多種渠道獲得信息 ，不斷提高教學(xué)水平。每學(xué)期進(jìn)行校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)一次。 (1)構(gòu)建新的業(yè)務(wù)培訓(xùn)模式，繼續(xù)推進(jìn)網(wǎng)上培訓(xùn)、外出培訓(xùn)，學(xué)校集中培訓(xùn)等模式。教師教研個(gè)人計(jì)劃制定三篇 教師教研個(gè)人計(jì)劃制定三篇 不斷提高教師專業(yè)水平，實(shí)現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，解決教師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困惑，使教師提升駕馭課堂本事和實(shí)施新課程的本領(lǐng)，力爭(zhēng)我校教研工作有特色、有實(shí)效，教學(xué)工作上層次、升臺(tái)階。各教研組和年級(jí) (學(xué)科 )教研組結(jié)合學(xué)科實(shí)際制訂好學(xué)科教研專題，各學(xué)科進(jìn)取開(kāi)展專題教學(xué)研究活動(dòng) 二、經(jīng)過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教師觀念。各年級(jí)組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，根據(jù)新課標(biāo)的要求，隨時(shí)就教材和教法進(jìn)行教研 (不僅僅統(tǒng)一授課資料，更重要的是找出解決疑難重點(diǎn)的有效方法 )，同時(shí)，采取教務(wù)處團(tuán)體安排和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、教師個(gè)人 隨機(jī)聽(tīng)課三種途徑來(lái)督促教師上好每一堂課，教齡不滿三年的教師要進(jìn)取聽(tīng)課，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合自身及學(xué)生實(shí)際創(chuàng)新自我的教學(xué)方法 。 建立促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。 加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)，提升教師綜合素質(zhì)。即有一本學(xué)習(xí)培訓(xùn) 專用筆記本，作好培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記 。 具體措施 (1)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)措施，構(gòu)成我為人人，人人為我齊抓共研的新局面。課堂的掌控本事欠缺，提問(wèn)的有效性與適宜性還有待于提高等。 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對(duì)《綱要》進(jìn)行深入理解、進(jìn)取探索、切實(shí)落到實(shí)處。在活動(dòng)中，每個(gè)人都將自我的困惑拿出來(lái)，在相互交流中找到解決問(wèn)題的答案。一方面認(rèn)真觀摩同行上示范課 。 到、不早退，進(jìn)取參加教研活動(dòng)。mdash。根據(jù)本年級(jí)的實(shí)際水平，自定教研課題，開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)。 幫忙教師制定好各科目的教育計(jì)劃，選編教材，利用園務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間滲透科研知識(shí)，落實(shí)教研主題。 (1)生活常規(guī)，如：起床、盥洗、入廁、進(jìn)餐、睡眠等。 五月份： 各班做好教育、教學(xué)工作落實(shí)情景匯報(bào)前的準(zhǔn)
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