【正文】 新精神，成績突出。 勤，主要考核工作態(tài)度、勤奮敬業(yè)精神和遵守勞動紀律情況 ?？己宋瘑T會或考核小組必須有工作人員的代表參加。它的核心內(nèi)容就是要按照干部分類管理的要求，把事業(yè)單位的 人事管理從以往的國家干部管理模式中分離出來，結合事業(yè)單位的特點，進行人事管理制度的改革。對合理地使用事業(yè)單位的工作人員，發(fā)揮他們的作用，調動他們的積極性和創(chuàng)造性 。對無正當理由不參加教育培訓的，給予批評教育直至組織處理。制定科學合理的評估指標體系和規(guī)范簡便的評估辦法，加強對干部教育培訓機構的評估。將干部的教育培訓情況作為干部考核的內(nèi)容和任職、晉升的重要依據(jù)之一。 第三十六條 實行專職教師職務聘任和競爭上崗制度，通過考核、獎懲和教育培訓，加強專職教師隊伍建設。培訓機構承擔干部教育培訓任務，必須獲得干部教育培訓管理部門的資質認可。 干部教育培訓管理部門可以委托符合條件的社會培訓機構和境外培訓機構承擔干部培訓項目。干部教育培訓管理部門應當根據(jù)工作需要，科學設置境外培訓項目，擇優(yōu)選派培訓對象，合理確定培訓機構，嚴格培訓過程的管理，注重培訓質量和效益。黨委和政府的工作部門抽調下級黨委和政府領導成員參加培訓，必須報同級干部教育培訓主管部門審批，避免多頭調訓和重復培訓。 第十八條 政策法 規(guī)培訓重點加強黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)的教育，進行黨和國家在經(jīng)濟、政治、文化、社會、外交、國防等方面的重大部署和要求的培訓，提高各級干部科學執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政的能力。 第九條 部門與地方雙重管理的干部教育培訓工作由主管方負責組織；經(jīng)協(xié)商，也可由協(xié)管方負責組織。 第四條 本條例適用于各級黨委、人大、政府、政協(xié)、紀委、人民法院、人民檢察院和各民主黨派、人民團體機關的干 部教育培訓工作。 （二）全員培訓，保證質量。(6)聘用單位法定代表人或者其委托的人與受聘人員簽訂聘用合同。聘用工作組織由聘用單位分管負責人及其人事部門負責人、紀律檢查部門負責人和工會代表組成，根據(jù)需要也可以聘請有關專家參加。 。 ，品行端正。國家和省另有規(guī)定的，從其規(guī)定。 事業(yè)單 .位要結合本單位的任務，按照科學合理、精簡效能的原則設置崗 位，并根據(jù)國家有關規(guī)定確定崗位的工資待遇 。堅持走群眾路線，保證職工的參與權、知情權 和監(jiān)督權。隨著我國社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和加入世界貿(mào)易組織，迫切要求轉換事業(yè)單位用人機制，建立充滿生機和活力的用人制度。 第三十五條 事業(yè)單位崗位設置實行核準制度，嚴格按照規(guī)定的程序和管理權限進行審核。 第二十九條 事業(yè)單位應當與聘用人員簽訂聘用合同，確定相應的工資待遇。 第十六條 工勤技能崗位包括技術工崗位和普通工崗位，其中技術工崗位分為 5 個等級，即一至五級。 第十一條 工勤技能崗位指承擔技能操作和維護、后勤保障、服務等職責的工作崗位。事業(yè)單位主管部門負責所屬事業(yè)單位崗位設置的工作指導 、組織實施和監(jiān)督管理。 第二條 本辦法適用于為了社會公益目的，由國家機關舉辦或其他組織利用國有資產(chǎn)舉辦的事業(yè)單位。事業(yè)單位從事的是教育、科技、文化、衛(wèi)生等涉及人民群眾公共利益的服務活動，一般不履行行政管理職能。 事業(yè)單位的宗旨 事業(yè)單位是以政府職能、公益服務為主要宗旨的一些公益性單位、非公益性職能部門等。按照國家有關規(guī)定，差額撥款單位要根據(jù)經(jīng)費自主程度，實行工資總額包干或其他符合自身特點的管理辦法，促使其逐步減少國家財政撥款，向經(jīng)費自收自支過渡。 事業(yè)單位的分類 事業(yè)單位一般是國家設置的帶有一定的公益性質的機構，但不屬于政府機構，與公務員是不同的。企業(yè)單位與職工簽訂勞動合同。2021陜西事業(yè)單位考試部分資料匯總 (事業(yè)單位及其管理制度知識 政治基礎知識 ) 事業(yè)單位的概述 事業(yè)單位（ Institutional Organization），是指國家為了社會公益目的，由國家機關舉辦或者其他組織利用國有資產(chǎn)舉辦的，從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動的社會服務組織。企業(yè)單位的登記在工商行政管理部門進行。發(fā)生勞動爭議后，事業(yè)單位進行人事仲裁。這些單位的人員工資構成中固定部分為 60%，非固定部分為 40%。國企就是屬國家所有的企業(yè)單位；私企就是屬個人所有的企業(yè)單位。 從事公益服務。 事業(yè)單位崗位設置管理 第一章 總則 第一條 為深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全事業(yè)單位崗位設置管理制度，實現(xiàn)事業(yè)單位人事管理的科學化、規(guī)范化、制度化，制定本辦法。 第六條 政府人事行政部門是事業(yè)單位崗位設置管理的綜合管理部門，負責事業(yè)單位崗位設置的政策指導、宏觀調控和監(jiān)督管理。專業(yè)技術崗位的設置要符合專業(yè)技術工作的規(guī)律和特點，適應發(fā)展社會公益事業(yè)與提高專業(yè)水平的需要。高級崗位分 7個等級，即一至七級；中級崗位分 3個等級，即八至十級；初級崗位分 3個等級，即十一至十三級。 第六章 崗位聘用 第二十八條 事業(yè)單位聘用人員，應在崗位有空缺的條件下，按照公開招聘、競聘上崗的有關規(guī)定擇優(yōu)聘用。 第七章 監(jiān)督管理 第三十四條 政府人事 行政部門要制定和完善相關政策措施，加強對事業(yè)單位崗位設置的指導、監(jiān)督和管理，定期檢查，及時糾正違規(guī)行為，確保崗位設置 4 工作有序進行。 事業(yè)單位人員聘用制度 建立以聘用制為基礎的用人制度是事業(yè)單位人事制度改革的首要內(nèi)容。堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則 。 二、全面推行公開招聘制度 為了規(guī)范用人行為，防止用人上的隨意性和不正之風，事業(yè)單位凡出現(xiàn)空缺崗位，新進人員除國家政策性安置、按干部人事管理權限由上級任命及涉密崗位等確需使用其他方法選拔任用人員外，都要實行公開招聘。 (一 )招聘工作的原則和方法 事業(yè)單位招聘工作人員，必須在機構編制部門核定的編制數(shù)額和人員結構比例、政府人事行政部門下達的增加人員計劃內(nèi)進行。 (四 )應聘條件 應聘事業(yè)單位工作人員，應當具備以下條件： 。 (五 )招聘程序 事業(yè)單位工作人員招聘工作按照下列程序進行： 。 三、人員聘用的程序 為了保證人員聘用工作公平、公正，提高工作效率，聘用單位要成立與人員聘用工作相適應的聘用 工作組織，嚴格人員聘用程序。(5)聘用單位負責人員集體討論決定受聘人員 。按照黨和國家的要求，把握干部的成長規(guī)律和教育培訓需求，分級分類地開展干部教育培訓，激發(fā)干部學習的內(nèi)在動力和潛能，增強干部教育培訓的針對性和實效性。適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要，創(chuàng)新培訓內(nèi)容，改進培訓方式，整合培訓資源，優(yōu)化培訓隊伍，推進干部教育培訓的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新。 第八條 干部所在單位按照干部管理權限，負責組織實施本單位的干部教育培訓工作。 對黨外干部，應當根據(jù)其特點，開展相應的政治理論培訓。 實行干部調訓計劃申報制度。 第二十四條 加強和改進境外培訓工作。 高等學校、科研院所可以發(fā)揮自身優(yōu)勢，承擔相關的干部教育培訓任務。 第三十一條 建立干部教育培訓機構準入制度。 第三十五條 從事干部教育培訓工作的教師，應當具有良好的思想政治素質和職業(yè)道德修養(yǎng)、較高的理論政策水平、扎實的專業(yè)知識基礎，有一定的實際工作經(jīng)驗，掌握現(xiàn)代教育培訓理論和方法，具備勝任教學、科研工作的能 力。 第七章 考核與評估 第四十一條 建立干部教育培訓的考核和激勵機制。 第四十五條 建立干部教育培訓機構評估制度。 第五十一條 干部因故未按規(guī)定參加教育培訓或者未達到教育培訓要求的， 應當及時補訓。在事業(yè)單位建立人員考核制度，對客觀、公正地評價事業(yè)單位的工作人員，做到功過分明 。 二、事業(yè)單位人員考核的特點 ，體現(xiàn)了分類管理的思想 分類管理是深化事業(yè)單位人事制度改革必須遵循的基本原則。要堅持領導與群眾相結合的考核方法。 能，主要考核業(yè)務技術水平、管理能力的運用發(fā)揮，業(yè)務技術提高、知識更新情況 。職員 (管理人員 )、專業(yè)技術人員、工人也可分別計算。 不合格：政治、業(yè)務素質較低，組織紀律較差，難以適應工作要求，或工作責任心不強，履行崗位職責差，不能完成工作任務，在工作中造成嚴重失誤或責任事故?？己藰藴蕬鞔_具體，不同專業(yè)和不同職務、不同技術層次的工作人員在業(yè)務水平和工作業(yè)績方面應有不同的要求，能量化的要盡量量化，不能量化的必須以準確的、定性化的文字進行表述。 (2)主管領導人在聽取群眾意見的基礎 _匕根據(jù)平時考核和個人總結寫出評語，提出考核等次意見。 事業(yè)單位負責人 的年度考核參照上述程序，按人事管理權限由上級主管部門組織實施。 (1)當年年度考核被確定為基本合格的，應予以批評教育，可調整其工作崗位或離崗培訓，不影響正常晉升工資檔次，一年 事業(yè)單位的負責人、主管領導人、考核委員會或考核小組成員，必須按規(guī)定要求，實事求是地進行考核。 二、專業(yè)技術職稱聘任制 所謂專業(yè)技術職稱聘任制，就是指專業(yè)技術職稱任用制度。 事業(yè)單位的專業(yè)技術職稱一般實行聘任制。 ② 地質、測繪和交通、海洋、水產(chǎn)等事業(yè)單位， 由于從事野外或水上作業(yè)，具有條件艱苦、流動性大和崗位責任明 確的特點， 實行專業(yè)技術職務崗位工資制。 ① 全額撥款單位固定 無靈活部分 ② 差額撥款單位的比例為 6:4， ③ 自收自支實行企業(yè)化管理的單位，靈活部分比例還可以擴大一些，國家不作統(tǒng)一規(guī)定。 奉獻社會 奉獻社會就是積極自覺地為社會做貢獻。 物質和意識的關系問題是哲學的基本問題。發(fā)展的實質就是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡 。要有創(chuàng)新精神，支持新事物的成長，學會運用創(chuàng)造性思維。承認矛盾的普遍性與客觀性是正確對待矛盾的前提，應堅持兩分法，防止片面性。 內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根據(jù)，外因是事物變化發(fā)展的條件，外因通過內(nèi)因起作用 。 三 認識論 能動性 充分發(fā)揮主觀能動性，認識世界和改造世界 。 。愛國主義和集體主義是新時