【正文】 C M A （ 20）獨(dú)處時常常陷入對未來的幻想之中嗎？ V A M （ 21）對任何事都抱著求實(shí)的態(tài)度嗎？ M X A （ 22）你愿將財產(chǎn)獻(xiàn)給認(rèn)為正當(dāng)?shù)氖聵I(yè)嗎？ V A X （ 23）你是否對任何事情都愛發(fā)表不同的意見？ V A Z （ 24）你有能力參加許多業(yè)余活動嗎？ V Z X （ 25）遇到不公平的事能控制你的感情嗎？ A B M （ 26）在成功希望很小時你會鋌而走險嗎？ V A B （ 27）你喜歡從理論上論述他人認(rèn)為不可能的事嗎？ C B M 指導(dǎo)語：請你實(shí)事求是地回答下列 50 道題。蝸牛每天白天向上爬 3 尺，晚上向下滑2尺。有一位應(yīng)聘者走進(jìn)來，他看上去是一位誠實(shí)者。 是 否 （ 25） 對他人的成功常會有一種不服氣的感覺。 是 否 （ 17） 平時干一點(diǎn)輕便工作也會感到疲勞、乏力。 是 否 （ 9） 讀書看報常常不能專心，看后不知所云。 （ 1） 講話做事往往操之過急，言詞激烈。 是 否 （ 15） 寫起文章來不順利。 是 否 （ 7） 對別人的談話不放心。例如：畫人測驗(yàn)、畫樹測驗(yàn)等。 ，以定性分析為主，有許多推論； ； ； ，多由訓(xùn)練有素的專家進(jìn)行； 。 (五 )資料分析測驗(yàn)（略） 三、人格測驗(yàn) 自陳式量表法：由被試自己作答 投射測驗(yàn)：讓人們在不自覺的情況下，把自己的態(tài)度、動機(jī)、內(nèi)心沖突、價值觀、需要、愿望、情緒等在下意識水平的人格特征在他人或環(huán)境中其他事物上反映出來的過程。 B．尚未開發(fā)出有效的收集和儲存太陽能的系統(tǒng)。 。 刀 小 馬 已 呈 心 天 3 T 8 5 Y P 0 (1) 刀馬心天 (2) 呈已馬心 (二 )數(shù)量關(guān)系測驗(yàn) 1. 數(shù)字推理 (1) 45 1 40 3 35 5 （ ） 7 25 （ ） ,9 ,8 ,11 ,11 (1) 1/3 2/5 4/7 （ ） 256/11 5 2. 數(shù)學(xué)運(yùn)算 、 、 、 ： (三 )言語理解與表達(dá)測驗(yàn) 只要方向正確，任何一點(diǎn)積極性都應(yīng)得到（ ）和支持 A. 尊重 從所給的四句話中選出沒有語病的一句 ，是衡量一篇文章好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。測量人的問題解決、清晰知覺和思維、發(fā)現(xiàn)和利用自己所需信息， 以及有效地適應(yīng)社會生活的能力。 個體素質(zhì)測評內(nèi)容分析表 知識 思維 日常行為 績效 德 智 體 測評內(nèi)容確定后，要進(jìn)一步細(xì)化為測評目標(biāo)。前者來自于人與自然交往過程中的直接經(jīng)驗(yàn)或者人通過書本學(xué)到的間接經(jīng)驗(yàn)，后者則來自于社會實(shí)踐，通 過人與人之間的交往、聯(lián)系、競爭與合作來獲得。社會心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，自我評價、期望評價與群體評價是衡量一個人素質(zhì)高低的三個重要參數(shù)。 。從表面特征觀察入手，繼而深入分析問題與原因、診斷 “癥狀 ”，最后提出矯正對策方案。 操作與運(yùn)用原則：公平、公正、準(zhǔn)確、可比 二、開發(fā)性測評 以開發(fā)人員素質(zhì)為目的的測評。 1 人力資源測評 概 念 測評主體采用科學(xué)的方法，收集被測評者在主要活動領(lǐng)域中的表征信息，針對某一素質(zhì)測評目標(biāo)系作出量值或價值的判斷的過程。 。 。其它類型的測評則具有具體性。 對個人： 有利于個人擇業(yè) 有利于自我發(fā)展：人最難的莫過于認(rèn)識自己。 能力因素：科學(xué)智能和社會智能。內(nèi)容分析表的設(shè)計，縱向可以列出被測對象的結(jié)構(gòu)因素，橫向可以列出每個結(jié)構(gòu)因素的不同層次或不同方面，在表的主體部分具體列出測評點(diǎn)。 測評內(nèi)容、測評目標(biāo)、測評指標(biāo)共同構(gòu)成了測評的標(biāo)準(zhǔn)體系 方法 一、能力測驗(yàn) 一般能力測驗(yàn)（智力測驗(yàn)） 韋克斯勒智力量表 分測驗(yàn)名稱 所 欲 測 的 內(nèi) 容 言語量表 常識 知識的廣度、一般學(xué)習(xí)能力及對日常事物的認(rèn)識能力 背數(shù) 注意力和短時記憶能力 詞匯 言語理解能力 算術(shù) 數(shù)學(xué)推理能力、計算和解決問題的能力 理解 判斷能力和理解能力 類同 邏輯思維和抽象概括能力 操作量表 填圖 視覺記憶、辨認(rèn)能力，有視覺理解能力 圖片排列 知覺組織能力和對社會情境的理解能力 積木圖 分析綜合能力、知覺組織及視動協(xié)調(diào)能力 圖形拼湊 概括思維能力與知覺組織能力 數(shù)字符號 知覺辨別速度與靈活性 瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測驗(yàn)：英國心理學(xué)家瑞文于 1938年設(shè)計的一種非文字智力測驗(yàn)。如果五個選項(xiàng)替換得都不正確，答案為 0。 認(rèn)識小王，但認(rèn)識主編。其主要原因是： A．難以將陽光有效地聚焦。 。 。 ：要求被試用某種方法（繪畫、游戲、心理劇等）自由地表露其人格。 是 否 （ 6） 說話聲音洪亮、滔滔不絕。 是 否 （ 14） 體重保持不變或略有增加。 （ 1） 你是否抽煙？ 是 否 （ 2） 你是否每天喝酒？ 是 否 （ 3） 你經(jīng)常吃蔬菜嗎？ 是 否 （ 4） 你每天都吃肉嗎？ 是 否 （ 5） 你喜歡吃熏腌制食品嗎？ 是 否 （ 6） 你經(jīng)常吃水果嗎？ 是 否 （ 7） 你喜歡吃甜食嗎？ 是 否 （ 8） 你喜歡吃較咸的菜嗎？ 是 否 （ 9） 你在每次吃飯前都有點(diǎn)饑餓感嗎？ 是 否 （ 10） 你小便的次數(shù)是否比別人多？ 是 否 （ 11） 你是否經(jīng)常咳嗽、痰 多或胸痛？ 是 否 8 （ 12） 你白天辛勤勞動后，晚上能快速入睡嗎？ 是 否 （ 13） 你的頭頸是否明顯地比他人粗并容易出汗嗎？ 是 否 （ 14） 你是否不斷地在消瘦？ 是 否 （ 15） 你是否至少早晚刷兩次牙齒？ 是 否 （ 16） 你的指甲和眼結(jié)膜是否顯得淡白色？ 是 否 （ 17） 你是否很少洗手？ 是 否 （ 18） 你是否每天大便一次？ 是 否 （ 19） 你是否經(jīng)常出牙血、鼻血或有 “烏青塊 ”？ 是 否 （ 20） 每次感冒，你是否必須服藥才會好？ 是 否 （ 21） 你每天運(yùn)動嗎？ 是 否 （ 22） 你是否每天看電視超過三小時？ 是 否 （ 23） 你的體重是否明顯超重？ 是 否 （ 24） 你定期檢查身體嗎？ 是 否 （ 25） 你是否住在城里？ 是 否 ？ 指導(dǎo)語：請如實(shí)回答以下各題，如果不如實(shí)回答，測評結(jié)果將不正確。 是 否 （ 8） 很少與家人或同事爭吵。 是 否 （ 16） 性格開朗、脾氣隨和、易合群。 是 否 （ 24） 小事很容易忘記。請問這個人到底是賺了多少錢，還是虧了多少錢，還是不賺不虧？ （ 4）你在甲地招聘員工，那里的人不是絕對的說謊者，就是絕對的誠實(shí)者。井深 20 尺。你說，木匠怎樣改做這個窗戶呢？ 指導(dǎo)語：請你根據(jù)左測的內(nèi)容，實(shí)事求是地評價自己，并左右側(cè)圈出相應(yīng)的字母。 A B C （ 6）我常?；ㄙM(fèi)大量時間來考慮別人是怎樣看待我的。 A B C （ 14） 在解決問題時，我常常單憑直覺來判斷 “正確 ”或 “錯誤 ”。 A B C （ 22） 我有較高的審美感。 A B C （ 30） 在評價資料時，我 認(rèn)為資料的來源比其內(nèi)容更重要。 A B C （ 38） 對我來說， “不在其位，不謀其政 ”是正確的。 A B C （ 46） 即使沒有報答，我也樂意為新穎的想法而花費(fèi)大量時間。請圈出相應(yīng)的字母來表示你的回答。 ?凡是 4 的倍數(shù)題，答 “否 ”者得 4分；其余各題，答 “是 ”者得 4分，既不答 “是 ”，也不答 “否 ”者得 2分，滿分 100分，最少 0分。 (11) 旋轉(zhuǎn)很急的是熟蛋，旋轉(zhuǎn)不穩(wěn)的是生蛋，因?yàn)樯笆且后w，旋轉(zhuǎn)時有慣性。 (2) 得 9個以上 B者的評價。你是一位幸運(yùn)者，你為他人，他人為你，你會愉快而滿足地走完人生之路。但有時當(dāng)你完全沉浸在幸福之中時，你會得意忘形。你很忠誠，但缺乏變通性，你很冷靜，但較固執(zhí)，你喜歡有人來指揮你，不太愿意自己靠自己。 三、工作環(huán)境測評 1. 你的工作難度是多少？ 第 8各題， A=10分； B=8分； C=6分； D=4分； E=2分； 第 10各題， A=2分； B=4分； C=6分； D=8分； E=10分。 18 其余各題計分方法如下： A=5分； B=4分； C=3分； D=2分； E=1分。 第 110題中：滿分 20分。