小班體育教案鉆山洞(14篇)(更新版)
【正文】 情高漲。教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔，師生一起聽《小兔跳跳》音樂，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活潑可愛。教師通過組織、觀察、模仿、表現(xiàn)活動和講故事，激發(fā)了幼兒對小雞的喜愛，并引導(dǎo)這一積極情感成為游戲活動的精神動力。不準(zhǔn)抓住對方揪。教師應(yīng)敏銳地觀察幼兒的情感表現(xiàn)，及時(shí)予以引導(dǎo)。雞媽媽和小雞查看小雞的丟失數(shù)，然后帶著小雞尋找丟失的伙伴。豐富對小雞的知識，增強(qiáng)愛雞感情。其間，還制造游戲情景，時(shí)時(shí)處處提醒幼兒要保護(hù)好自己的玩具。師：我們在大路上一定會被狗熊發(fā)現(xiàn)的，走那里過呢?引導(dǎo)幼兒走山溝。師：你們瞧，前面有三個(gè)山洞，都是誰的家呀?這個(gè)山洞這么小我們怎樣過這個(gè)山洞?山洞上面還有箭頭標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒看著箭頭的39。為表現(xiàn)好的幼兒歡呼。過獨(dú)木橋。出示沙包，開始大象運(yùn)糧的游戲，可將幼兒分組進(jìn)行比賽，提高幼兒參與熱情。歡快節(jié)奏的磁帶。鼓勵幼兒相反之間互相幫助，看看哪一組的幼兒的動作最標(biāo)準(zhǔn)。（教師：孩子們，農(nóng)民伯伯打電話來說他們的田里有好多害蟲，想請你們?nèi)兔ψ胶οx，你們愿意嗎？（幼兒：愿意）那先跟媽媽去練好本領(lǐng)吧。在活動中能按老師的要求向前行進(jìn)跳。學(xué)習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳的基本動作。）二、中間部分電話響了，教師假裝接電話。教師：青蛙寶寶們，又有一個(gè)農(nóng)民伯伯打電話來了，他聽說咱們小青蛙本領(lǐng)大，也想請你們?nèi)兔ψ胶οx，好不好啊？（幼兒：好）這次媽媽要看誰是跳著捉害蟲的。大象頭飾、沙包若干。游戲：大象運(yùn)糧，結(jié)束活動?？墒?，在護(hù)送玩具的途中，我們會碰到許多的困難，要過獨(dú)木橋、走彎曲的山路、還要跳下石階、鉆過山洞，其間，我們或許還會碰到可怕的狗熊，你們一定要緊緊的跟在我的后面，聽老師的口令知道嗎?二、護(hù)送玩具去“醫(yī)院”。)開始游戲。過山洞(石凳)。走小溝(山溝)。本次活動緊緊圍繞“護(hù)送玩具去醫(yī)院”這樣的主題展開，讓幼兒在“護(hù)送”的途中，進(jìn)行走、跑、跳、鉆等動作練習(xí)。滿足娛樂、模仿、認(rèn)識、創(chuàng)新、表現(xiàn)、審美、交往和競賽需要，發(fā)展上述諸方面的興趣、情感與能力。老鷹把抓到的小雞藏到場地附近，自己飛走了。尋找丟失小雞的活動不僅能使身體平靜下來，而且能培養(yǎng)幼兒的友誼感和師童感。先揪下的勝。情感教育收到預(yù)收效果。墊子若干塊鋪成一片草地，錄音機(jī)、磁帶。以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結(jié)束游戲活
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