【正文】 安嶺是一座巨大的寶庫”。）（2）“秋天美”：“秋風(fēng)吹來，落葉在林間飛舞。）（4）隨機(jī)出示課件：播放淙淙的流水聲和小鹿各種各樣可愛的形態(tài)，幫助學(xué)生理解課文，使學(xué)生有身臨其境之感。[設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)方式，既給學(xué)生提供了一個(gè)開放的學(xué)習(xí)時(shí)空，又讓學(xué)生都覺得自己有“用武之地”，從而激發(fā)了學(xué)生的興趣，激活了學(xué)生潛在的學(xué)習(xí)欲望，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。[設(shè)計(jì)意圖：尊重學(xué)生的選擇。4）激發(fā)學(xué)生了解森林、熱愛森林，保護(hù)樹木的思想感情。本課描寫的是我國(guó)東北小興安嶺一年四季美麗的景色，抒發(fā)了作者熱愛祖國(guó)壯麗山河的感情。（師板書）師：你想帶著什么樣的感情來說這些話呢？生：驕傲、自豪、贊美。師：是啊，小興安嶺不但有景色美，而且有奉獻(xiàn)美，它的美麗和富饒是聯(lián)系在一起的。師：為夏天增添色彩的還有——生讀：草地上盛開著各種各樣的野花……大花壇。“蓋”字有由上而下覆蓋的意思。師：這段話想一想應(yīng)帶著什么樣的語氣讀？提示：輕緩。.。（2）運(yùn)用邊讀邊想的方法找出欣賞或感興趣的景物，并用喜歡的方式（朗讀、繪畫、表演、理解詞語等）說說感興趣的理由?；▋阂蚕癖让浪频母髯哉孤舵鼓鹊纳碜?。生展示畫，并簡(jiǎn)單介紹。（2）班上交流。蔥蔥蘢蘢：指樹木枝繁葉茂，長(zhǎng)得非常茂盛。“脆”字右邊第三筆是“橫”，不是“橫鉤”。齊讀課題。小興安嶺：興安嶺山脈的東段，在我國(guó)東北黑龍江省的北部，是我國(guó)重要林區(qū)之一。跟老師一起寫課題。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)15個(gè)生字，掌握生字新詞。（飛舞）西北風(fēng)呼呼地刮過樹梢。（1）理解“抽出”（2）它抽出的是……抽出的是……抽出的是……（3）感情朗讀句子。體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確性和抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法。課件出示文章最后一段，引導(dǎo)學(xué)生讀句子，同時(shí)明確這句話是文章的中心句。（3）夏天，樹木長(zhǎng)得/蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉/把森林/封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了/人們的視線，遮住了/藍(lán)藍(lán)的天空。（2）學(xué)生再讀詞語，看看哪些詞語的意思自己不太理解，教師適時(shí)引導(dǎo)其他同學(xué)交流自己的理解，同時(shí)將部分詞語留待品讀課文時(shí)再進(jìn)行隨文理解。師生交流對(duì)小興安嶺的了解，教師補(bǔ)充（小興安嶺在我國(guó)東北黑龍江省的北部，是我國(guó)的重要林區(qū)之一，長(zhǎng)約450千米。課時(shí)巧安排：2課時(shí)。重點(diǎn)：感受小興安嶺一年四季的美麗景色。理解課文內(nèi)容，了解我國(guó)東北小興安嶺一年四季的景色是美麗的，物產(chǎn)是豐富的，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)大好河山的思想感情。學(xué)生：了解關(guān)于小興安嶺的資料；自主閱讀課文，掃清認(rèn)讀障礙。教師適時(shí)播放小興安嶺畫面，引導(dǎo)學(xué)生觀看并再次說說自己的感受?！薄＃?）太陽出來了，千萬縷/像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在/工人宿舍門前的/草地上。孩子們，再找一找，課文中哪一句話能夠準(zhǔn)確概括小興安嶺的特點(diǎn)呢？生：課文最后一句話。學(xué)習(xí)作者按四季順序，抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法。春天，樹木長(zhǎng)出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子?！扒铩⒍?)在“秋天、冬天”一段，哪些句子寫得更好？2)出示句子：秋風(fēng)吹來，落葉在林間飛舞。美麗的小興安嶺春夏美麗的花園、巨大的寶庫（寫學(xué)生自己找到的詞）秋冬美麗小興安嶺三年級(jí)課文 三年級(jí)語文美麗的小興安嶺的教案篇三引導(dǎo)學(xué)生了解小興安嶺一年四季美麗的景色、豐富的物產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)大好河山的思想感情。師：今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)美麗的地方游覽，美麗的小興安嶺。師：通過你的預(yù)習(xí)，你還知道了什么？生答，例：我知道了小興安嶺的樹木非常多，種類也非常多，夏天的野花很好看……師：你們的收獲還真不少，你們知道嗎？播放媒體資源的課件中的“小興安嶺”，并對(duì)小興安嶺做介紹。師：帶著你的感受，再來讀讀課題?！吧洹弊肿⒁庾筮叀吧怼弊肿冃?。課文中小興安嶺的霧很濃，范圍跟森林一樣廣，整個(gè)森林都沉浸在霧里，所以作者把濃霧比作液體，用“浸”來形容霧中的森林。讀課文2—5自然段，感知四季美（1）作者都描寫了小興安嶺四季中的哪些景物，請(qǐng)用“____”畫在書上。師：誰愿意到前面為同學(xué)們展示一下。夏天，樹上的枝葉綠得逼你的眼，一片一片將天空遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。出示學(xué)習(xí)提示：（1）喜歡哪個(gè)季節(jié)就去讀相對(duì)應(yīng)的段落。.。師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，當(dāng)春天來臨的時(shí)候你有什么感受呢？生答，天氣變暖，春風(fēng)很暖和等。師：這句話中為什么要用“封”字，用“蓋”字行不行？提示：“封”字既形象地表現(xiàn)了樹木枝葉遮天蔽日，又密又嚴(yán)的景象，也顯示出樹木在夏天生長(zhǎng)的勃勃生機(jī)。相比之下作者把濃霧比作液體，用“浸”來形容霧中的森林，十分確切。（3）我喜歡“這時(shí)候，森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄……等名貴藥材”這句話，我感覺秋天的森林是最無私的，因?yàn)樗x予了我們香甜可口的果實(shí)，所以我愛它的深沉，愛它的無私。例：小興安嶺的景象太誘人了，真是一座美麗的大花園！小興安嶺樹這么多，我想說小興安嶺你是一座巨大的寶庫。美麗的小興安嶺春樹木嫩綠春水漲滿夏樹木茂密野花盛開美麗的花園綠色的海洋秋落葉飛舞野果成熟巨大的寶庫冬積雪覆蓋野獸進(jìn)洞美麗小興安嶺三年級(jí)課文 三年級(jí)語文美麗的小興安嶺的教案篇四《美麗的小興安嶺》是九年制義務(wù)教育小學(xué)語文第五冊(cè)（三年級(jí)）的一篇講讀課文。3）培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和審美能力?！苯裉煳覀兙蛷耐瑢W(xué)們喜歡的句子入手去學(xué)習(xí)課文。教師巡回指導(dǎo)。學(xué)生可體會(huì)“匯成”、“淙淙”等詞語。形象地表現(xiàn)了樹木枝葉遮天蔽日、又密又厚的景象．又顯示出樹木在夏天生長(zhǎng)的勃勃生機(jī)。（指名讀、比賽讀、齊讀、表演讀、配樂朗誦）7．再次回到最后一段：（1）體會(huì)“小興安嶺是一座美麗的大花園”：從四季景物的不同特點(diǎn)中，看出什么？（雖四季有不同的美，但有一個(gè)共同的特點(diǎn)──樹木，以此為中心來寫，美得真是生機(jī)勃勃、實(shí)實(shí)在在，小興安嶺是美麗的，誘人的。]２３美麗的小興安嶺綠色的海洋春抽出新枝長(zhǎng)出嫩葉原木夏蔥蔥蘢蘢密密層層大花園秋落葉飛舞果實(shí)累累寶庫冬樹上積雪動(dòng)物過冬師：前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了8篇課文，也知道了學(xué)習(xí)課文入手的一些方法了，今天，我們將從哪些方面入手去學(xué)習(xí)《美麗的小興安嶺》這篇課文呢？我想先聽聽同學(xué)們的意見。”……師：在這些重點(diǎn)句中，你最喜歡哪一句呢？我還是想聽聽同學(xué)們的意見。學(xué)生自由讀書，借助字典，認(rèn)識(shí)的生字和弄清不理解的詞語意思。生：“獻(xiàn)出”就是主動(dòng)拿出來的。生：可以用上“翩翩起舞”這個(gè)詞來形容。生：還要讀慢一點(diǎn)。師：那么愿意學(xué)著他的讀法來讀的同學(xué)，我們來一起試試吧。生：是抓重點(diǎn)詞語來學(xué)的。生：還有一個(gè)“封”也說明了樹葉長(zhǎng)得很茂盛。你瞧樹枝上的松鼠多可愛呀！生：冬天的小興安嶺最有特點(diǎn)的是它漫天飛舞的雪花。小興安嶺四季景色美如畫我們都來欣賞它葡萄人參任你拿樹葉紛飛雪花飄春天一到樹兒抽新芽我們都要保護(hù)它生：老師，此時(shí)此刻，我被這美麗的小興安嶺陶醉了，我什么也不想說，我只想選其中的一段來美美地讀一讀。運(yùn)城市聞喜縣桐城中心校馮家莊小學(xué)程合琴