【正文】 數(shù)學認識常見的幾何形體，并能在生活中找出與之相似的物品。六、教學活動目標：社會了解各行各業(yè)勞動者的工作，感激他們的勞動付出，尊重他們的勞動成果。遵守公共規(guī)則，不隨地吐痰，不亂涂墻壁。體育方面：能積極參加體育鍛煉，如會立定跳遠、左右手輪流拍球、單腳平衡站立。二、班級情況分析：幼兒自然概況幼兒人數(shù)44人，男生23人，女生21人三、幼兒發(fā)展情況分析生活衛(wèi)生方面：進餐時大多數(shù)幼兒能獨立進餐，個別幼兒挑食情況有所改善。(3)將家長是否卡接幼兒，作為班級的績效考核的內(nèi)容之一，督促家長帶卡接送。(2)對園所薄弱的主題活動實施進行專項的集體備課或教研。(2)通過多種途徑，鼓勵教師積極參加教師技能比賽，不斷提升教師的授課水平。建立幼兒的安全意識(1)開學初和放假前設立安全教育周(2)每班設立“新聞播報”，培養(yǎng)幼兒關注新聞，建立安全意識。認真落實為明幼教總部的“保教321”，重視幼兒一日活動經(jīng)驗的積累和提升，合理安排幼兒的一日活動。區(qū)域工作與主題相結合，鼓勵老師利用家長資源制作與主題相關的個探材料，投放到區(qū)域中，形成積極、正面的家園溝通環(huán)境。不足：大班幼兒在幼小銜接方面要加強練習，可以針對家長不同的需要制定不同的計劃。樂于參加舞蹈、歌曲創(chuàng)編活動，能進行簡單的節(jié)奏表演。關注生活中常見的科學現(xiàn)象，細心、專心地進行觀察、操作、實驗活動，會做簡單的觀察記錄，樂于表達自己發(fā)現(xiàn)、觀察和探索的過程、結果。周圍生活中常見的簡單標記和文字符號感興趣，初步對書寫產(chǎn)生興趣。措施通過教師節(jié)重陽節(jié)等節(jié)日進行相關教育，培養(yǎng)幼兒關心他人品質(zhì)。主動、友好、禮貌地與同伴交往，會互助、合作、分享，謙讓，有同情心。積極、自動參加體育活動，能探索和掌握多種運動器械的使用，有一定的創(chuàng)造性。教幼兒穿衣服，進行穿衣服比賽。家長對幼兒的學習關心較少等，這些問題需逐漸改進。通過開放半日活動、家訪、與家長交談、家長園地、家長會等，向家長及時傳遞幼教信息，宣傳幼教知識，讓家長了解幼兒教育，并廣泛聽取家長對我們的教育教學的意見和建議，以取得家長的配合與支持，共同促使幼兒的發(fā)展。喜歡數(shù)學活動，感受數(shù)學的重要并學習在堅決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學概念，學習簡單的分類、比較、推理。安靜、有禮貌地傾聽對方講話，能理解講話的內(nèi)容，并積極做出相應的應答。（二）社會領域慶祝教師節(jié)，開展《我愛您！老師！》的主題活動培養(yǎng)幼兒能快樂、主動地參加與幼兒園的各項活動，自信心強。與家長之間也有一些要改進的地方。（2）充分利用戶外場地、玩具等設施，開展豐富多彩的戶外活動及體育游戲，實施分區(qū)共享，鼓勵幼兒人人參與，保證幼兒活動時間和質(zhì)量，促進幼兒身心健康發(fā)展。但也出現(xiàn)了獨生子女家庭教育觀念影響下的諸多弊端，如嬌氣、依賴、任性、霸道等行為，幼兒存在動手能力差，堅持性差，還不是很能積極愉快地參與各項活動，幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣有待于進一步培養(yǎng)。強化教師基本功，提高教師自身素質(zhì)加強教師專業(yè)化的引導，鼓勵教師勤加練習。嘗試小課題研究工作的開展開展小課題《語言教育生活化》《幼兒生活自理能力的養(yǎng)成》和園本教研《如何抓好一日活動常規(guī)》《怎樣與家長溝通》《有效戶外》的研究工作。確保戶外活動時間嚴格執(zhí)行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，確保戶外體育活動時間1小時以上。以“手拉手”為路徑，引導教師向?qū)I(yè)研究型發(fā)展。為教師創(chuàng)設外出觀摩學習的機會，在相互學習中自我加壓，增強緊迫感。幫助教師提高規(guī)劃的達成度。(7)繼續(xù)強化正副園長在各教研組的蹲點制度，全程參與各教研組的課程實施及研討活動，便于第一時間了解課程實施的成效，凸顯管理者的課程領導力。繼續(xù)開展《有效開展個別化學習活動的實踐研究》專題研究現(xiàn)狀分析：教師對主題內(nèi)容與要求關注度有待加強，對新教材內(nèi)容的核心價值把握有待增強，對教材中的素材點缺乏分析，尤其是個別化學習方面，對新教材實踐比較薄弱。全園每月圍繞生活、運動、游戲、學習四大版塊對幼兒發(fā)展水平進行測試，并將測試成績納入教師考核。成立課程中心組，有效落實各層面每月課程質(zhì)量監(jiān)控研討會，初步形成“教師一日活動操作規(guī)范”與“課程資源庫”。鑒于以上情況分析，本學期我園的業(yè)務工作總體思路是：加強規(guī)范、關注成效。(二)弱勢分析對課程實施的跟進指導與監(jiān)控需更全面、有效。幼兒園在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結合實例宣傳正確的兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面。規(guī)范一日保教活動，堅持保教并重。計劃可以幫助我們應對這些變化和不確定性，使我們能夠更好地適應環(huán)境和情況的變化。加大對外宣傳力度，充分利用家長口碑?！毒V要》總則里指出，“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。另一方面是做好幼小銜接工作，在交流互動中，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性，思考教學的適宜性，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。(2)業(yè)務部門缺乏對課程內(nèi)容實施情況問題收集與反饋，上下銜接的緊密度不夠，不利于提高課程實施的質(zhì)量。以專題研究為抓手，初步形成《個別化學習材料資源手冊》，進一步完善《幼兒園三位一體課程實施指導手冊》，關注教師研究能力的提升。(2)通過教研組的實踐研討梳理與反饋班級上一階段教材使用中、一日活動操作過程中問題，組長上交課程中心組開展研討，課程中心組擬解決方案與調(diào)整策略及培訓內(nèi)容組織全園教師分析前期中保教板塊的薄弱問題，以幫助教師進一步形成保教工作的質(zhì)量意識并落實日常保教工作。進一步規(guī)范案頭資料的格式與撰寫要求，注重資料積累的規(guī)范與質(zhì)量。(2)以點帶面，提升教師研讀目標、分層次設計個別化學習材料的能力。(2)形成周反饋與月研討機制，優(yōu)化研討反饋表文本，落實常規(guī)，凸顯重點。(2)骨干教師與名優(yōu)教師結對重點：個人教學風格塑造、教科研能力提升目標：進一步加強教學基本功錘煉，挖掘個人教學優(yōu)勢，爭取在各項業(yè)務競賽中出成績，擴大影響力。(5)務實園本培訓，繼續(xù)推進美術、音樂、數(shù)學沙龍項目實施，充分發(fā)揮園內(nèi)優(yōu)勢資源，逐步積累園本培訓的文本資源。因是新園，對家長、對幼兒均處于接觸狀態(tài)。通過上課、聽課、說課、評課的研討過程，促使教師相互了解、相互學習、相互切磋、相互提高，從而實現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升。(三)、深化教育，提升隊伍素質(zhì)加強業(yè)務學習，提高教師專業(yè)素質(zhì)開展各類講座和培訓，滿足教師的各種要求，通過每師一課園級活動開放，搭建成長平臺。幼兒園保教工作計劃大班上學期篇四本學年小班段有3個班，共99名幼兒，其中男生45名，女生54名。（一）保教工作1．加強班級管理，保教并重培養(yǎng)幼兒良好的習慣（1)增強保教意識，促進教師與保育員之間的配合。幼兒園保教工作計劃大班上學期篇五一、基本情況分析我園于九月一號、二號開始注冊。二、具體目標（一）健康領域身體健康，經(jīng)常保持積極、愉快的情緒。理解并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范。對周圍生活中常見的簡單標記和文字符號感興趣，初步對書寫產(chǎn)生興趣。喜歡參加藝術活動，并能大膽地運用各種藝術形式表現(xiàn)自己的情感和經(jīng)驗。口語能力和動手能力都有較大的進步。多和開水，出汗時能自己換衣服，能保持衣服的整潔。(二)健康領域身體健康，經(jīng)常保持積極、愉快的情緒。有事能主動告訴老師。意識。聯(lián)系家長，讓幼兒了解容縣的一些人文景觀，激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。創(chuàng)設語言角，培養(yǎng)幼兒對文字的興趣，學習禮貌用語和交往禮儀。措施自然角、認知區(qū)投放可操作性材料，供幼兒觀察探索。美工區(qū)投放剪刀，各種廢舊材料，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力，動手能力和對美的感受力。教師創(chuàng)新意識強，對幼兒園的大型活動的策劃能提出新穎的方案并實施不足：主題課程的課程實施時較淺，不深入。班級通過微信、學信等現(xiàn)代化工具，及時的向家長宣傳幼兒在園的生活、學習等情況，讓家長隨時能看到幼兒在園的學習生活。建立良好的生活習慣措施：(1)教師提前熟悉為明幼教的“幼兒護理細則”，做到熟記于心。(5)教師在日常生活中多觀察幼兒在適宜時機提供安全教育。(5)設立“優(yōu)秀策劃獎”，鼓勵教師針對大型活動提出創(chuàng)新建議。(5)設立“優(yōu)秀教研組”評比，激勵教研組長更智慧地開展工作。重視家長開放日活動，把它作為幼兒園對外宣傳最重要的途徑。德育方面：幼兒能夠主動向老師問早，會說禮貌用語。四、生活管理工作：洗手、刷牙的正確方法及主動性。五、安全及消防工作：日常生活種安全常識與規(guī)則的了解及遵守，過馬路、乘坐交通工具、玩大型運動器械時能注意安全。能分辨是非，正確對己對人，與人爭論時能據(jù)理力爭，堅持正確的意見。認識并會兌換10元以內(nèi)的紙幣。健康知道生活中的一些特殊的電話號碼，以及作用，了解解決意外突發(fā)事件的方法。2）鼓勵幼兒在與人交往中連貫地陳述自己的要求與愿望，不啰嗦。（3）學習用積塑拼搭小動物表現(xiàn)明顯特征。每月更換家長園地內(nèi)容，鼓勵家長撰寫家教經(jīng)驗文章，并在班級家教園地中粘貼，交流家教經(jīng)驗。生活自理方面能做到自己的事自己做。（教具，活動材料，經(jīng)驗知識的準備）鍛煉幼兒身體。，內(nèi)容體現(xiàn)豐富性，教育性，實用性。，懂得簡單的營養(yǎng)知識，養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣。社會性發(fā)展方面，了解中國的少數(shù)民族與多元化的世界。讓他們感受朋友的祝福。通過家園宣傳欄、家園通訊卡，與家長做好宣傳、學習的作用，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。但經(jīng)過一個假期幼兒都有些不太適應，另外在生活能力、衛(wèi)生習慣和常規(guī)方面還存在不少問題。共2頁，當前第1頁12幼兒園保教工作計劃大班上學期篇十一幼兒園的保教工作是非常重要的，下面小編整理了幼兒園大班保教工作計劃，歡迎閱讀!一、指導思想：堅持以新《綱要》為指導思想為，保教結合、動靜交替，寓教于樂，運用多種形式來全面教育，發(fā)展幼兒，使他們健康快樂的成長。有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強。知道保持眼睛的一般常識，看書、學習時姿勢正確。主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗以大帶小的快樂。能將一個實物和形體進行二等分和四等分，理解整體和部分的包含關系。欣賞形式多樣的音樂作品，美術和喜劇性表演活動，從中充分獲得快樂和美感。能比較熟練的使用剪刀，剪貼比較復雜的平面圖案。建構游戲：建筑角(1)學習對稱的方法，整齊地建造游戲。4)能夠積極、獨立主動游戲。2)準確把握指令，傳遞有細微區(qū)別的信息。 。圍繞課程主題，積極開展家園互動，幫助家長及時了解幼兒園教育活動的內(nèi)容和要求。根據(jù)園務計劃，認真深入的學習領會貫徹《綱要》思想，結合大班幼兒的實際情況，根據(jù)幼兒學習的興趣、需要，以及大班幼兒的年齡特點，開展豐富多彩的教學課程，探索以幼兒積極主動個性化的審美感受和表達為基礎的教育指導策略。根據(jù)季節(jié)的更變，及時和家長配合，增減幼兒的衣服、被子等。