【正文】 價力度。(4)鼓勵教師與保育員能圍繞重點內(nèi)容進(jìn)行案例撰寫，評選優(yōu)秀案例。幫助教師發(fā)現(xiàn)問題，反思問題，穩(wěn)步提升教師的專業(yè)水平。有經(jīng)驗的教師走向?qū)I(yè)化。因此，我們通過開學(xué)初的新生家訪以及幼兒入園一周的觀察、熟悉，各班老師已對班級幼兒的性格、愛好、家庭環(huán)境及家教情況等方面有了初步的了解，并認(rèn)真做好新生基本情況的統(tǒng)計。由于這學(xué)期幼兒園是新辦園，新環(huán)境，小朋友也很多是新來的，但是因為大部分幼兒都是讀過小班跟中班，經(jīng)過兩年的幼兒園生活與學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有了一定的基礎(chǔ)，各種能力都有一定的提高。能感受和體驗到別人對自己的關(guān)心和愛心，并能用各種方式表達(dá)自己對他人的感激和愛心；知道中國是個多民族的國家，喜愛中國的風(fēng)景名勝，尊敬國旗，為自己是中國人而自豪。樂于與同伴一起進(jìn)行娛樂、表演、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動，有一定的表現(xiàn)技能，并樂于交流意思表現(xiàn)的評價。根據(jù)天氣變化指導(dǎo)幼兒穿脫衣服。各科滲透情感教育，培養(yǎng)開朗性格。安靜、有禮貌地傾聽對方講話，能理解講話的內(nèi)容，并積極做出相應(yīng)的應(yīng)答。在科學(xué)活動中，讓幼兒通過看、聽、聞、操作等進(jìn)行觀察探索。保教工作成功經(jīng)驗：六一活動有特色：爸爸媽媽的童年、幼兒故事大賽、親子手工大賽、世界兒童館，既體現(xiàn)了以兒童參與為中心的理念，又體現(xiàn)了我園國際多元文化的特色。(3)通過家園聯(lián)系本，每半個月一次與家長反饋交流幼兒的生活習(xí)慣的情況，以便達(dá)到家園共同培養(yǎng)一致性?？茖W(xué)工作，設(shè)立年級教研組，實施分組自治，又統(tǒng)一管理，形成有序的團(tuán)隊工作氛圍。(2)保教干部提前到班級觀摩活動，并提出整改意見，以保證班級以高質(zhì)量的開放活動展示給家長。坐、站、行、睡姿勢正確。堅持說普通話，發(fā)音準(zhǔn)確。能輕松自然的繞障礙曲線走或跑。（3）能根據(jù)物體、音樂的性質(zhì)選擇樂器，創(chuàng)造編動作。發(fā)揮我園的特色，對幼兒進(jìn)行全方位的教育，是我班幼兒有更大的進(jìn)步。工作安排如下：，主題墻評比＂愛國主義教育＂主題活動＂運(yùn)動會＂，讀書心得展示評比幼兒園保教工作計劃大班上學(xué)期篇十新學(xué)期，為提升保教工作的專業(yè)化水平，大班教師制定了保教工作計劃，下面是本站小編收集整理的幼兒園大班保教工作計劃，歡迎閱讀。幫助有需要的人。一、指導(dǎo)思想：悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。如黃河、喬明岄，但有幾位幼兒進(jìn)餐仍然很慢，如趙嘉琦、陳子竼等。五、安全及消防工作：日常生活種安全常識與規(guī)則的了解及遵守，過馬路、乘坐交通工具、玩大型運(yùn)動器械時能注意安全。認(rèn)識并會兌換10元以內(nèi)的紙幣。2)鼓勵幼兒在與人交往中連貫地陳述自己的要求與愿望，不啰嗦。2)知道如何運(yùn)用空間因素進(jìn)行創(chuàng)造性動作的表現(xiàn)。精心組織和安排親子活動、家長開放日、慶元旦等家園活動。大班老師互相配合、互相督促共同做好班級的各項保教工作，保教結(jié)合，做到分工不分家。家園共育方面：創(chuàng)設(shè)形式多樣的家園聯(lián)系欄，定期更換內(nèi)容，根據(jù)教育教學(xué)需要，增設(shè)更換欄目，發(fā)動家長參與聯(lián)系欄的管理；鼓勵家長參與幼兒成長檔案袋資料收集與評價工作，切實關(guān)注幼兒的成長；利用家長資源，鼓勵家長走進(jìn)課堂。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育，希望通過一學(xué)期的努力使幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。區(qū)域活動：增添材料、固定位置、貼不同標(biāo)記。2)培養(yǎng)幼兒動手動腦，手腦結(jié)合活動的能力。美術(shù)愿意參加各種美術(shù)活動，在活動中有一定創(chuàng)造性的表現(xiàn)。對文字有興趣，積極學(xué)認(rèn)常見的文字，知道書寫在字形，筆順，空間位置以及握筆姿勢上的要求。四、生活管理工作：洗手、刷牙的正確方法及主動性穿、脫、整理衣服的良好習(xí)慣坐、站、行、睡姿勢正確活動用具的整齊，保持玩具清潔知道物品用后要收拾并放回原處。結(jié)合主題預(yù)設(shè)部分活動，通過故事、情景表演引導(dǎo)教育幼兒。讓家長及時了解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討。愛思考、愛提問，從不同的角度進(jìn)行物體分類，區(qū)分左右，比較事物的細(xì)微差別與相同，形成數(shù)概念，學(xué)習(xí)110的加減，初步運(yùn)用不同測量方法測量物體，學(xué)習(xí)看圖列式，編簡單的應(yīng)用題。，利用接送幼兒機(jī)會和家長進(jìn)行溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。文檔為doc格式幼兒園保教工作計劃大班上學(xué)期篇九通過在中班的學(xué)習(xí)，生活以及各位家長積極的配合，基本上每個幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高。建構(gòu)游戲：建筑角（1）學(xué)習(xí)對稱的方法，整齊地建造游戲。欣賞形式多樣的音樂作品，美術(shù)和喜劇性表演活動，從中充分獲得快樂和美感。主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗以大帶小的快樂。美術(shù)方面：幼兒會用黑筆勾線，會用線條、圖形表現(xiàn)出物體的形象，再用油畫棒涂色。(4)對于班級有個性的幼兒的家長溝通，保教干部與教師一起與家長溝通，以便達(dá)到溝通的有效性。(3)以年級組為單位進(jìn)行主題活動集體備課活動。在扎實的教學(xué)基礎(chǔ)上，開展豐富多彩的大型品牌活動，拓展幼兒的生活經(jīng)驗，讓孩子成為一名“世界兒童”。幼兒在生活習(xí)慣的培養(yǎng)需要長期堅持和培養(yǎng)。喜歡數(shù)學(xué)活動，感受數(shù)學(xué)的重要并學(xué)習(xí)在堅決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學(xué)概念，學(xué)習(xí)簡單的分類、比較、推理。在區(qū)活動后，簡單評價自己及他人的行為，平時養(yǎng)成整理、收拾玩具的習(xí)慣。動作協(xié)調(diào)、靈活，不怕困難，具有一定的控制能力。(一)保育工作自己穿脫衣服，折疊衣服。了解人與自然的粗淺關(guān)系，初步知道基本的環(huán)保知識，能珍惜自然資源，關(guān)心周圍生活環(huán)境，主動參加種植和飼養(yǎng)活動。建立起幼兒能主動、友好、禮貌地與同伴交往，會互助、合作、分享，謙讓，有同情心。3．開展以區(qū)域活動和探究性主題活動有機(jī)結(jié)合的教育教學(xué)模式，努力營造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，突出活動的游戲性、操作性、靈活性，鼓勵并提高幼兒積極主動地參與活動的能力，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面獲得不同程度的發(fā)展。舉行的“幼兒教玩具制作評比”技能比賽，教師們通過精心設(shè)計與準(zhǔn)備，創(chuàng)造出了許多集趣味性、實用性、教育性等多種功能于一體的教玩具，為教師創(chuàng)設(shè)展示、鍛煉的機(jī)會。注重環(huán)境的教育功能根據(jù)《綱要》精神，結(jié)合本園實際、本班幼兒特點進(jìn)行調(diào)整，融趣味性和教育性為一體，并體現(xiàn)師幼合作內(nèi)容。通過專用活動室負(fù)責(zé)人、沙龍組長鍛煉教師組織管理能力。(8)整理匯編各年齡段個別化學(xué)習(xí)材料成果，形成較有操作性的資源手冊。通過測評反觀教師日常保底課程執(zhí)行情況，做好跟蹤反饋。貫徹落實區(qū)托幼辦、研訓(xùn)部工作精神，認(rèn)真落實園務(wù)工作計劃，堅持立足“規(guī)范有序，扎實基礎(chǔ)”的新園發(fā)展宗旨，抓保教規(guī)范操作，促課程規(guī)范管理，在關(guān)注成效的基礎(chǔ)上，提升教師專業(yè)化素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒均衡全面發(fā)展。(三)幼小銜接工作。圍繞實際問題開展教研，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性。密切家園聯(lián)系，共育幼兒。首先是做好兩點間的交流，利用教研這一陣地加強(qiáng)兩點教學(xué)活動的交流互動，互學(xué)所長，互補(bǔ)所短，促進(jìn)思想與教學(xué)的共同融合。以課程實施質(zhì)量監(jiān)控研討會為抓手，探索本園課程管理與實踐的有效策略，關(guān)注課程實施的成效。(2)推行教師案頭資料月月清檢查項目，做好自評與他評工作，并將檢查成績納入教師考核。深入開展《幼兒園一日活動中三位一體保教工作的實踐研究》(1)深入與保研組的合作，驗證與完善《幼兒園三位一體課程實施指導(dǎo)手冊》。開展責(zé)任與愛演講活動、品位教育經(jīng)典讀書活動、師德標(biāo)兵評選強(qiáng)化教師職業(yè)道德建設(shè)與自我素養(yǎng)的提升。(二)、開展活動，體現(xiàn)教研價值扎實推進(jìn)“周四教研日”和“每聽必評”教研制度在《綱要》精神的引導(dǎo)下，扎實推進(jìn)“周四教研日”、“每師一課園級開放活動”等途徑，用拉手的形式來進(jìn)行“傳、幫、帶”促進(jìn)教師互幫、互學(xué)、互研，鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新。略。4．優(yōu)化班級活動環(huán)境，充分利用活動空間，有效發(fā)揮區(qū)域、自然角等的教育功能，激發(fā)幼兒對各種新事物的好奇心和求知欲，喜歡動手操作，培養(yǎng)幼兒的觀察、交流和自主探索學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的問題。（五）藝術(shù)領(lǐng)域能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境、生活和藝術(shù)作品中節(jié)奏、旋律、色彩、形狀的美，豐富感性經(jīng)驗。會正確使用筷子進(jìn)餐，安靜進(jìn)餐，保持桌面整潔，餐后會擦桌和擦嘴。和同伴一起友好的玩，不欺負(fù)小朋友。鼓勵幼兒做自己力所能及的事。了解人與自然的粗淺關(guān)系，初步知道基本的環(huán)保知識，能珍惜自然資源關(guān)心周圍生活環(huán)境，主動參加種植和飼養(yǎng)活動。教師現(xiàn)狀成功經(jīng)驗：有一支懂得善于工作的班主任隊伍，如合理利用家長資源積極為班級的主題課程服務(wù)。幼兒發(fā)展方面目標(biāo)：通過各種課程的實施，建立幼兒良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和安全意識，畢業(yè)班可制定有針對性的幼小銜接計劃。(4)園內(nèi)結(jié)合“保教321”，開展區(qū)域活動觀摩、主題活動觀摩，半日活動觀摩。建立早教溝通網(wǎng)上平臺，供家長間相互交流育兒經(jīng)驗為年青媽媽提供支持和幫助。布局較合理，想象力發(fā)展的較好，全班幼兒繪畫水平有了一定的提高，但是折紙進(jìn)步不大，這學(xué)期要加強(qiáng)。愿意聽從成人和同伴的勸告不做危險的事。愿意嘗試使用某種樂器。（2）用積木搭建樓房，輔助材料合理使用。如在日常規(guī)范方面，能做到堅持來園，遵守園內(nèi)的常規(guī)。，是家長更好的了解幼兒在園情況。認(rèn)識貨幣、時鐘。，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。注重隨機(jī)性、個別差異性。遵守公共規(guī)則，不隨地吐痰，不亂涂墻壁。數(shù)學(xué)認(rèn)識常見的幾何形體，并能在生活中找出與之相似的物品。會正確運(yùn)用多種繪畫工具和材料進(jìn)行自由創(chuàng)作，表現(xiàn)出一定的獨特性。3)遵守游戲規(guī)則，學(xué)習(xí)解決游戲中出現(xiàn)的問題。八、家長工作：開學(xué)前做好家訪工作，了解幼兒假期生活情況和健康狀況。本學(xué)期我園申請了xx省優(yōu)質(zhì)園的評估，因此本學(xué)期的教育教學(xué)工作重點主要是圍繞著創(chuàng)省優(yōu)質(zhì)園展開的。做好幼小銜接工作，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，為上小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)“幼兒園一日工作雙常規(guī)”，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生健康習(xí)慣，嚴(yán)格按照作息時間的安排組織活動，保教結(jié)合，保證幼兒的生活正常進(jìn)行。利用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長商討教育幼兒的有效方法。音樂游戲1)幼兒學(xué)會使用輔助材料，如錄音機(jī)等。六、游戲：(一)創(chuàng)造性游戲角色游戲：娃娃家、親親休閑吧、超市、銀行、親親花房1)孩子邀請參加其他活動區(qū)的好朋友來做客，爸爸、媽媽提醒與孩子一同接待小客人。能以自身為中心區(qū)分左右。不濫吃零食、不吃不凈的食物。班級情況分析：二、幼兒自然概況幼兒人數(shù) 4 4人，男生 23 人，女生21 人，三、幼兒發(fā)展情況分析生活衛(wèi)生方面：進(jìn)餐時大多數(shù)幼兒能獨立進(jìn)餐，個別幼兒挑食情況有所改善。，評選家長委員會，帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策，并能主動、及時的帶動其他的家長參與活動，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。熱愛自己生長的環(huán)境。以上是我班新學(xué)期的保教計劃，在工作過程中我們將根據(jù)實際情況調(diào)整和完善。本學(xué)期我們制訂了各項措施，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒。表演游戲：小舞臺（1）能隨音樂的節(jié)拍、伴奏表演，表現(xiàn)一定的節(jié)奏感（2）能與同伴一起商量節(jié)目內(nèi)容與角色，不爭搶