【正文】 操縱小指偶玩上樓梯唱數(shù)游戲。能按正確的順序唱數(shù)110。相互檢查放得是否正確，如有放錯請幼兒自己改正。師： 想一想還有其他方法嗎?幼兒再次思考。師：今天，我們來玩超市游戲，你們想買一些什么東西?幼：自由討論準備買一些什么東西。十個數(shù)字娃娃笑了，他們終于明白了：每個數(shù)字都很重要，“0”可以和其它數(shù)字娃娃手拉手做朋友，只有團結(jié)起來力量才大。幼兒看教師舉起的數(shù)字卡片拍手，如舉“3”時，全體幼兒拍3下手，舉“0”時，全體幼兒將雙手握拳。５．請幼兒說說在生活中的什么地方見到過“0”（車站站牌、掛歷、電話號碼等），再請幼兒尋找活動室里的“0”，如尺子、計算器等。我們10個數(shù)字寶寶也想吃東西了，他們想吃小棒餅干，數(shù)字是幾，就吃幾根餅干，我們快來給他們發(fā)餅干吧！2．教師出示餅干——“紡錘棒”，和幼兒一起操作。1．教具準備：“紡錘棒”；10個空盒子（盒子上分別標有數(shù)字0—9）。，師幼驗證面積是否一樣。方法2：可以用數(shù)格子的方法方法3：用洞洞板學具擺棋子的辦法，嘗試學習用擺棋子的方法比較大小。大班數(shù)學教案 大班數(shù)學教案認識時鐘篇五通過自由探索多種操作的方法，比較面積的大小，初步體驗面積的守恒，發(fā)展觀察力、創(chuàng)造力、解決問題的能力。五、活動結(jié)束小朋友們，我們已經(jīng)學習了二等分，四等分，那你們想一想，會不會有六等分和八等分呢？請小朋友們在游戲的時候開動小腦筋想一想，好不好？小朋友們再見。引導幼兒將找到的方法說給大家聽。教師：那我們就一起行動吧。感知整體與部分的關系。教師：小朋友讓我們把我們的愛心禮物送到災區(qū)的小朋友那里吧！教師帶領幼兒開上“幸?；疖嚒鼻巴鶠膮^(qū)送愛心。教師；小朋友你們知道嗎？在我們的災區(qū)還有很多小朋友沒有家，沒有學校沒有書讀。）幼兒操作認讀。）教師：好吧，今天我剛好在路上遇到小猴子它說它的果園里想請一些園丁去幫忙摘果子，那讓我們一起去幫他吧！你們愿意嗎？幼兒：愿意。初步掌握用貨幣購物的基本常識；教具準備：“仿真人民幣”；小猴子的果樹園場景布置；若干附有錢幣的果子；文具店、圖書店等商店布景；愛心捐款箱。幼兒練習本，鉛筆；記錄紙，粉筆，記號筆，小兔、小雞圖片。注意不要讓球離開桌面，引導幼兒把球向前（后）、向左（右）等方向滾動，并啟發(fā)幼兒說出：球向前，向后，向左，向右都能滾動。大班數(shù)學教案 大班數(shù)學教案認識時鐘篇一，知道球體的外形特征。，教室內(nèi)角落放有球體形狀的物體。小結(jié)：球體的外部特征，從各個方向看都是圓的.，能往各個方向滾動的，這樣的形狀叫球體。要求：（1）0——5六個數(shù)字，每個電話號碼都用到這六個數(shù)字。幼兒自制的小存錢包；小果筐。教師：啊，我們終于到了小猴子的果園了，你們看小猴子在等我們呢！小猴子（教師扮）：小朋友你們終于來啦，快來幫我摘果子吧。出示100元人民幣，提問幼兒可以兌換幾個50元（幾個20元、幾個10元）？請幼兒用學具擺一擺。獻愛心活動。在幼兒的生活中，一個玩具、一個蛋糕、……，都要接觸到人民幣。幼：老師好。驗證結(jié)果：可以重合。長方形的四等分首先分發(fā)長方形紙片，接下來請三位小朋友展示?；顒舆^程由易到難，循序漸進，適合幼兒的年齡特點和認知特點和操作特點。引發(fā)幼兒學習圖形的興趣。移動棋子位置，把兩個圖形變成不同圖形，比較另一圖形的所占棋子的多少。1．師幼互相問候。3．依次取相應數(shù)量的“紡錘棒”放入寫有數(shù)字2—9的空盒里。2．第二組：玩“穿珠子”的游戲。2．區(qū)域活動：在區(qū)角活動中用擺小棒、買糖果等游戲，鞏固對0—9數(shù)字的認識，重點讓幼兒理解“0”的意義。培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。幼1：我在紅顏色的格子里買的是娃娃，請大家猜一猜在第幾個格子?幼2：第二格。師：引導幼兒發(fā)現(xiàn)序數(shù)可以從不同的方向數(shù)，從不同的方向數(shù)得出的結(jié)論會不同。所以在教學活動中要關注對兒童的引導和啟發(fā)，把教育的重心從“教什么，學什么”轉(zhuǎn)移到“如何學”上來。一、游戲：小矮人上樓梯。二、音樂游戲：《十個小矮人》請十個小朋友當小矮人。當然，也可以組織一些典型的游戲活動，有目的地對幼兒進行強化訓練。老師要少講，幼兒要多練，變換不同的形式，不斷地練習。集體檢驗，解決問題：“1”該送哪邊？教師小結(jié)：①像9這樣兩個兩個地數(shù)，總會剩下一個的數(shù)叫單數(shù)；10這樣都能湊成2個2個的數(shù)叫雙數(shù)。集體游戲抱一抱：單數(shù)——自己抱自己；雙數(shù)——找個朋友抱一抱。不同點：一張紙上都是一樣大的正方形組成。我們一起數(shù)數(shù)它有幾個面。出示貼有正方體與長方體標記的兩個籃子。2．學習運用簡明的語言講述減法算式所表述的圖意。球的數(shù)量合起來是5個。2．出示ppt②：花圃里有幾只蝴蝶?用數(shù)字寶寶幾表示?飛走了幾只蝴蝶?（2只）用數(shù)字寶寶幾表示?還剩下幾只蝴蝶?3．出示ppt③：池塘里有5條魚，游走了3條魚，還剩下幾條魚?請你用算式來表示。)五、聯(lián)系生活中的運用1．師：小朋友們想一想在生活中有哪些可以用減法來計算的說一說好嗎？2．回家后用我們今天學的本領向爸爸媽媽提出幾個數(shù)學問題好嗎？