【正文】 繼續(xù)加強幼兒日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。所以，本學(xué)期我根據(jù)自己的情況制定了以下三個目標：參加學(xué)科培訓(xùn)。特色教學(xué)中，細心分析幼兒情況，認真準備教具，提前備好課件，根據(jù)幼兒掌握情況實施作出調(diào)整，(認真準備音樂磁帶、教具，提前編排好幼兒舞蹈、律動，根據(jù)幼兒掌握情況實施作出調(diào)整，)班務(wù)工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好班主任工作。無論是面對孩子還是面對家長,始終要保持微笑,樹立起良好的教師形象,用老師和媽媽的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,定期向園領(lǐng)導(dǎo)匯報思想工作,努力要求思想進步,積極向黨組織靠攏,不計較個人得失,顧全大局,以園榮我榮的思想迎接每天的工作。充分挖掘利用家長的“才藝”資源，邀請家長參加“開放活動”“社會活動”“家長助教活動”等，參與幼兒園一日活動的交流。引導(dǎo)幼兒多接觸自然環(huán)境，引起他們對自然現(xiàn)象、事物的探究欲望。通過講故事比賽等一系列活動，進一步激發(fā)幼兒的講述欲望，從而使幼兒在語言表達的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。在語言方面，班級幼兒學(xué)會了安靜的傾聽，能用普通話較完整的表達自己的想法，語言的連貫性及理解能力有了一定的提高。創(chuàng)新語文教學(xué)，把握班級思想。二是要重視對學(xué)困生、后進生的幫助。以學(xué)校特色德育為基礎(chǔ)，以現(xiàn)代化達標復(fù)查為契機，真正的做好升旗儀式、三操展示(零距離跑操)、和自行車擺放的工作?！鞍嗉壒芾砜孔月伞?，這里的自律能力我想主要通過引導(dǎo)學(xué)生自我教育和自我管理來實現(xiàn)。(四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。三、具體措施：(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學(xué)質(zhì)量。(三)社會性發(fā)展社會性認知(1)了解社會生活中的主要規(guī)則，認識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。(1)主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。(4)學(xué)會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。二、本學(xué)期培養(yǎng)目標動作技能：(1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。(2)我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫助。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：優(yōu)勢表現(xiàn)：(1)個性發(fā)展較好。組織好秋游活動，注意幼兒安全。將園務(wù)計劃中的“每月、周、日的事項”努力作到實處，讓班級管理盡量細致化?！凹覉@天地”讓家長了解幼兒的周學(xué)習(xí)內(nèi)容及最新的教改信息、育兒經(jīng)驗。學(xué)習(xí)適當表達自己的方式?！窠】担簩W(xué)習(xí)穿脫和整理衣服，初步掌握刷牙的基本方法，學(xué)習(xí)整理玩具并養(yǎng)成良好的作息、生活習(xí)慣。繪畫目標：在小班的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用蠟筆、水粉畫等多種繪畫方法，體驗繪畫的快樂?！袼囆g(shù)音樂：學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化，表現(xiàn)歌曲的不同形象、內(nèi)容、情感和表現(xiàn)二、三拍子歌曲的不同節(jié)奏感覺和不同的情趣，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏、間奏和尾奏，學(xué)習(xí)對唱和接唱。學(xué)習(xí)按物體的兩個特征分類。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話，講故事。健康——幼兒的走、鉆、爬能力發(fā)展得較好，但幼兒在障礙跳方面由于膽量的問題，大部分都不能克服心理的障礙，故跳的動作發(fā)展較慢。以下是上學(xué)期末對幼兒五個領(lǐng)域進行測查的情況：語言——喜歡聽帶童話色彩的小公主與王子故事，其中有2—3名幼兒喜歡編講故事。知道自己是天津人，是中國人，認識并尊敬國旗、國徽。懂得一些安全知識，如：交通安全和活動安全等。會按次序穿、脫、疊衣服，系鞋帶。能手眼協(xié)調(diào)的進行手工操作和使用一些簡單的美術(shù)輔助工具。能安全地在大型器械上活動，能在平衡木上走20—30cm能正面鉆60cm的圈或拱形門，掌握一定舞蹈動作學(xué)會球、棍、圈的幾種玩法。三、幼兒發(fā)展目標內(nèi)容對幼兒分析評價本學(xué)期教育目標體能與健康大肌肉動作幼兒已經(jīng)學(xué)會了走、跑等基本動作，但動作欠協(xié)調(diào)，聽信號不準確。因此，本學(xué)期我們要根據(jù)本班幼兒的實際情況，把集體教育和個別教育相結(jié)合，爭取得到家長們的支持，使我班幼兒在情感、生活習(xí)慣、知識技能等各方面都有一個較大的進步。學(xué)習(xí)上也能樂意參加各種活動，有一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。每月第四周的周四上午向家長開放半日。每天堅持兩小時戶外活動，保證幼兒運動量，針對幼兒體能測試項目開展游戲。社會：區(qū)域活動中鼓勵幼兒主動、大膽交流，并鼓勵幼兒積極參與共享區(qū)域，利用評價環(huán)節(jié)表揚幼兒的進步建立幼兒自信。語言：開展班級圖書館活動，鼓勵幼兒將家中自己常常閱讀的圖書帶到班上和幼兒分享。能正確使用禮貌用語，愛護用具，知道保護環(huán)境整潔、美觀，講實話，不拿別人的東西，不任性。正確地使用普通話，能用較連貫的語言表達自己的意見、愿望與要求。每兩周開展一次安全教育活動，讓幼兒學(xué)會自我保護。學(xué)期初三人共同認真制定班級計劃、主題活動計劃，注重計劃的可操作性和實效性。我和于老師在中班四年，有一定的慣性，對于創(chuàng)新工作缺乏突破，董老師是新教師又非幼師專業(yè)畢業(yè)對幼兒教育工作不熟悉，三人第一次搭班合作需要互相了解磨合。在日常生活和游戲活動中，89%的幼兒喜歡參加音樂活動，絕大多數(shù)幼兒能用自然聲音演唱，并且能聽前奏演唱，90%的幼兒在演唱時能大膽表演。幼兒時間意識很差。按計劃，有目的的扎實開展班級各項工作，積極參加教研活動，圍繞班級語言特色和玩泥游戲活動開展研究，不斷解決教育實踐中存在的問題，樹立研究意識，形成班級特色。嚴格按照課前反思、過程反思、課后反思要求備課，每天晚離園前三人交流一天工作的發(fā)現(xiàn)與感受，準備第二天活動材料。走、跑、跳、爬、攀登、平衡動作協(xié)調(diào)、穩(wěn)定。掌握日常生活中常見事物的特性，初步了解有關(guān)自然現(xiàn)象。培養(yǎng)良好的習(xí)慣。(家長)過渡環(huán)節(jié)圍繞語言游戲養(yǎng)成一日活動常規(guī)習(xí)慣。主題活動運用各種藝術(shù)形式展示幼兒作品，創(chuàng)設(shè)幼兒自己的環(huán)境。五、家長工作通過手機短信、郵箱、博客、紙條、飛信與家長保持常聯(lián)系，增進彼此感情，共同促進幼兒發(fā)展。制定各項計劃學(xué)習(xí)回顧“一日生活、學(xué)習(xí)常規(guī)要求”九月：幼兒一日生活常規(guī)培養(yǎng)展“我升中班了”主題活動環(huán)境布置(自然角、繪畫區(qū)、建筑區(qū))召開家長會(第二周)開展愛國系列活“祖國祖國我愛你”幼兒“演講大賽”及家長經(jīng)驗分享家長半日開放(第四周)十月：環(huán)境布置(重點圖書區(qū)、表演區(qū))開展“秋天”主題活動家長半日開放幼兒“演講大賽”及家長經(jīng)驗分享十一月：豐富自然角開展“保護自己不受傷”主題活動調(diào)整、完善語言角、玩泥區(qū)環(huán)境、材料召開秋冬季運動會幼兒“演講大賽”及家長經(jīng)驗分享十二月：開展“我喜歡的汽車”主題幼兒“演講大賽”及家長經(jīng)驗分享兒童發(fā)展評價一月：主題活動收集、總結(jié)學(xué)期工作總結(jié)收拾整理班上用品中班班級工作計劃上學(xué)期篇二一、情況分析我班共有幼兒34名，其中男孩20名，女孩14名。(二)薄弱環(huán)節(jié)我班個別幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現(xiàn)象。結(jié)合課題幼兒園肢體語言的課題，提高幼兒表現(xiàn)力及交往能力。學(xué)會了簡單的舞蹈動作和步伐，節(jié)奏感不夠明顯。幼兒不會畫人物畫，掌握不好比例，顏色利用較單調(diào)。自理能力個別幼兒要弱一些，需要成人的幫助，有一定的依賴性。自我保健了解了一些初步的衛(wèi)生常識知識，但在生活中還不能很好的運用。知道了一些不同職業(yè)的人的工作，但了解的不夠深入。由于幼兒的年齡差異太大，故幼兒的學(xué)習(xí)認知水平也存在著較大的差異性。初步了解有關(guān)的自然現(xiàn)象。有初步的保護意識與安全意識。初步了解文學(xué)語言和圖書的基本構(gòu)成。自然觀察：了解四季的特征及其與人類生活的關(guān)系。學(xué)習(xí)分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強弱、音色變化。學(xué)習(xí)用較豐富的顏色作畫，區(qū)分并嘗試畫出主體色和背景色。能在老師的指導(dǎo)下，運用體育器械完成規(guī)定的動作和要求，達到課程的預(yù)計目標。(2)離園前整理好幼兒的儀容，做好喝水、上廁準備。開展兩周常規(guī)教育活動。接受園內(nèi)對我班進行“數(shù)學(xué)啟蒙”活動的觀摩。在科學(xué)活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。(二)家長情況分析家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認可和信任。(4)探索多種運動器材的方法。( (3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認識頁碼。社會性情感(1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。(三)班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標，有針對性的進行教育。根據(jù)濱海新區(qū)“責任教育”的主題和學(xué)?！俺扇?、成功、成才”的辦學(xué)理念，對學(xué)生進行成人的教育。二分鐘鈴：做好課前和學(xué)具準備，并在老師來之前，自覺讀書，由班長或課代表負責。正確對待學(xué)生的成功與失敗，正確處理學(xué)生學(xué)習(xí)與生活中出現(xiàn)的問題，使他們形成健康的心理狀態(tài)，形成積極的人生觀和世界觀。允許學(xué)生犯錯誤甚至出現(xiàn)反復(fù)，給他們機會、勇氣和信心，為他們創(chuàng)造一個溫暖的集體。二是完善班級博客，開辟情感交流欄目，梳理學(xué)生心理問題，及時掌握班級動態(tài)。在日?；顒又?，幼兒喜歡操作，并能在操作的過程中發(fā)現(xiàn)一些簡單的知識，會和同伴一起分享自己的所見所聞。爭取通過新學(xué)期的努力，使幼兒各方面的能力上一個新臺階。保證幼兒有足夠的游戲的時間、空間和材料，不斷豐富游戲內(nèi)容，體現(xiàn)師幼共創(chuàng)。創(chuàng)設(shè)良好舒適的生活、活動、游戲環(huán)境，并及時更換活動材料。多學(xué)習(xí)，把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中。三、家園共育充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。力爭使本學(xué)期工作能圓滿結(jié)束。促進幼兒身心健康發(fā)展。開展雙語教學(xué)，把我園的特色教育展現(xiàn)出來。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。不足之處：孩子天生好動，但有部分孩子太好動，還要影響周邊的小朋友。在教學(xué)過程中，強調(diào)普通話訓(xùn)練，逐漸培養(yǎng)幼兒的語言能力，對于發(fā)音不準的幼兒做一些糾正和幫助。4—5歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變，主要在于認識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發(fā)展。根據(jù)主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會交往能力。抓好區(qū)角活動和早操活動的管理。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下。能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。三、家長、社區(qū)工作期初召開家長會，向家長介紹本園特色課程的建立及內(nèi)容，并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議，使家園教育步調(diào)一致。每月月初檢查年段教師上個月的教育活動計劃、教育教學(xué)反思筆記，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。如，“年段班級競賽活動”等五、本學(xué)期月工作計劃安排表九月份各班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)。對幼兒進行全面家訪，與家長交流幼兒在園在家的表現(xiàn)情況。布置年段作品欄，展示幼兒繪畫作品。配合園部對各班級生活常規(guī)教育情況進行檢查。更換年段作品欄內(nèi)容。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全知識。我班的幼兒特別活潑好動，其中有個別幼兒動過了頭，常有打同伴、不守紀律、不守規(guī)則的行為。通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進而更支持、配合我們的工作，達到家園同步教育的目的。認真做好接待工作。班主任要平時要注意及時收集各位老師的好做法，并及時反饋給班級里的各個成員，方便她們更好地開展工作。積極鉆研園本課程。每位教師必須認真設(shè)計好每個活動，要做到教師有教具，幼兒有學(xué)具。（2）及時表揚有禮貌的幼兒，并給于適當?shù)莫剟睢８愫冒嗉壓桶蓞^(qū)的衛(wèi)生工作。如：李宗昆，多讓他跑和跳，注意培養(yǎng)他的平衡性；多汗，及時給他抹汗。（5）做好幼兒活動的護理工作。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等，再加上新插入七名幼兒。在日常生活中保持愉快情緒，較正確地選擇方法表達自己的情緒。掌握日常生活中常見事物的特性，初步了解有關(guān)自然現(xiàn)象。三、各項工作具體措施(一)班級管理定期召開班務(wù)會，發(fā)揮班級各位老師的所長，對班上的各種事項進行商議、尋找解決辦法，使我班的各項工作能達到最佳效果。(1)禮貌習(xí)慣：結(jié)合日常的晨檢、散步、參觀及社會性教育活動，使幼兒養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣。通過對家長開放的活動使家長了解我們的教育方式，理解我們的教育觀念，使家長更加主動、積極地配合我們的工作。(三)保育工作尊重、關(guān)愛每個幼兒，了解每個幼兒的心理需要和情緒、情感的變化，及時采取有針對性的措施幫助幼兒。召開不定期小