【正文】 心健康的發(fā)展。通過家園宣傳欄、家園聯(lián)系手冊，使家長及時(shí)了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)以及了解一些與時(shí)代相符的教育思想、觀念?！　τ诖蟀嗟暮⒆觼碚f，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，作為家長需根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。在身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。　　認(rèn)識時(shí)鐘，懂得珍惜時(shí)間，按時(shí)作息?！　W(xué)習(xí)簡單的統(tǒng)計(jì)方法，自編10以內(nèi)應(yīng)用題，喜歡嘗試各種解題方法。　　珠心算?！　≌J(rèn)識風(fēng)，了解風(fēng)對人類生活的影響。　　1獨(dú)立并生動(dòng)地朗讀和講述?！　?運(yùn)用多種工具和材料及多種形式創(chuàng)造性地進(jìn)行表現(xiàn)?！　∽藙菡_地走、跑、跳、靈活協(xié)調(diào)地進(jìn)行跳躍、鉆爬、攀登、投擲活動(dòng)。　　多數(shù)幼兒喜歡參加各項(xiàng)活動(dòng)，有好奇心，有克服困難、獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣。）大班下學(xué)期班務(wù)管理的工作計(jì)劃　　大班下學(xué)期班務(wù)管理的工作計(jì)劃1　　一、情況分析　?。ㄒ唬└艣r：　　本班現(xiàn)有幼兒42名幼兒，男孩21名，女孩21名，其中6名幼兒是插班生?！　€(gè)別幼兒較為調(diào)皮，因此班級紀(jì)律也受到了一定影響，表現(xiàn)為上課注意力不集中，學(xué)習(xí)思維上不積極，愛做小動(dòng)作、講話?！　○B(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣、注意保持個(gè)人服裝、用品的整潔?！　?認(rèn)識時(shí)鐘、貨幣、日歷等，萌生時(shí)間意識?！　?初步了解小學(xué)生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望。　　區(qū)角：種植自然角，觀察了解植物的生長變化?！　。ㄈ┉h(huán)境創(chuàng)設(shè)　　區(qū)角：提供與主題活動(dòng)相關(guān)的故事、音樂磁帶，家長與孩子編寫來的與主題有關(guān)的資料?！　。ǘ┉h(huán)境創(chuàng)設(shè)　　師生共同布置“夏天來到了”的墻飾?！　∑咴路荩骸　?一)內(nèi)容　　“告別幼兒園”主題系列活動(dòng)。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊(duì)列方面的鍛煉和能力還有所欠缺?！　I造一個(gè)充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識?！　?chuàng)設(shè)和建立和諧的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。如：開展滑冰、跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動(dòng)?！　《ㄆ谠诩议L園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健。這個(gè)平臺(tái)是更好的體現(xiàn)“語言特色”。　?。?）喜愛看書、對文字認(rèn)讀有興趣，能圍繞一定的話題談話，會(huì)用輪流的方式交談?！　∩鐣?huì)領(lǐng)域　?。?）熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感?！　”緦W(xué)期，我班級將根據(jù)班級發(fā)展情況展開家園“對話”工作，將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點(diǎn)。家委會(huì)的組長和成員主動(dòng)及時(shí)地帶動(dòng)其他家長參與幼兒園的活動(dòng)，形成家園聯(lián)系的良好氛圍?！　?）給孩子自己收拾玩具、圖書和房間。堅(jiān)持每天開展各種各樣的室內(nèi)和戶外活動(dòng)。　　加強(qiáng)幼兒思想品德教育。　　五月份：　　開展“”系列教學(xué)活動(dòng)?！　￠_展大班畢業(yè)典禮。　　活動(dòng)過程　　興趣引發(fā)階段　?。?）霧在哪里　　（2）雨是什么　?。?）風(fēng)來過了　　實(shí)踐探索階段　　（1）跳舞的小露珠　?。?）人造霧　　（3）云與風(fēng)　?。?）雨點(diǎn)沙沙　　成果展示階段　?。?）風(fēng)標(biāo)　　（2）天氣匯報(bào)　?。?）天氣劇場　　環(huán)境布置　　設(shè)立“天氣日記”、“你知道嗎”等欄目，編寫大自然的語言