【正文】 　　學?，F(xiàn)有在職教職工100人,我校現(xiàn)有省級骨干教師5人，市級骨干教師9人，縣級骨干教師13人，校級骨干教師13人，其中在教學一線的骨干教師33人，為使骨干教師的教育教學水平得到進一步提高，更好的發(fā)揮其輻射作用，特制定培訓計劃如下：　　二、培養(yǎng)目標：　　通過努力，培養(yǎng)一支由區(qū)學科帶頭人為龍頭，區(qū)骨干教師、及各類優(yōu)秀骨干教師組成的青年骨干教師隊伍?！　」歉山處煵荒艿?、靠、要，教師的成長主陣地在校內(nèi)?！　　暨m時組織骨干教師參加市、區(qū)教育教學培訓，提高理論水平。　　三、骨干教師培訓　　◆參加各級舉辦的骨干教師培訓，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。一是在校內(nèi)給他們提供煅煉的機會。二是學校根據(jù)工作計劃進行業(yè)務(wù)理論培訓?！　≌w培訓與分層培訓相結(jié)合的原則?！　《⑴嘤栐瓌t　　理論與實際相結(jié)合的原則。一是以教研組為單位，利用各種教研活動的機會使骨干教師更多地學習基礎(chǔ)教育課程改革的理論知識，用智育充實他們的頭腦?！　楦骷壐黝惞歉山處煹陌l(fā)展創(chuàng)設(shè)一個平臺。學校骨干教師培訓計劃2　　為切實響應(yīng)教育部嚇號召，提高教學質(zhì)量，穩(wěn)定教學隊伍，培養(yǎng)高水平的骨干教師，促進我校教育教學更上一層樓，特制訂我校骨干教師培訓計劃：　　一、教師現(xiàn)狀分析：　　我校教職工XX人 , 省級骨干教師X人，市級骨干教師X人，縣級骨干教師XX人，校級骨干教師XX人，其中在教學一線的骨干教師XX人，為使骨干教師的教育教學水平得到進一步提高，更好的發(fā)揮其輻射作用，特制定培訓計劃如下：　　二、培養(yǎng)目標：　　本學期培養(yǎng)一支由區(qū)學科帶頭人為龍頭，區(qū)骨干教師、及各類優(yōu)秀骨干教師組成的青年骨干教師隊伍?！　　裘繉W年骨干教師組織公開課一節(jié)，每學年骨干教師撰寫有價值的文章一篇，并在區(qū)級以上獲獎?！　　艏訌娦?nèi)“傳、幫、帶”活動，以課堂為載體，切實提高青年教師專業(yè)水平?！　〗處熽犖榻ㄔO(shè)，尤其是青年教師的培養(yǎng)直接制約和影響著學校的長遠發(fā)展，我校將堅持以青年骨干教師的培養(yǎng)為龍頭，扎實抓好教師隊伍建設(shè)，爭創(chuàng)人民滿意的教育，辦家長滿意的學校，做學生滿意的教師，讓光福的孩子快樂成長起來。為此，在校內(nèi)堅持“一幫一”“一幫二”的“結(jié)對子”活動，從思想交流、課前的學情分析、教材分析到教學過程設(shè)計、課后反思均進行隨時對話、“跟蹤聽課”、重點強化“示范課”“隨堂課”“診斷課”，讓青年教師先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教學特色和風格?！　W校個人制定本年度培養(yǎng)計劃，要求骨干教師每人自訂一份報刊雜志。　　(3)搞好課改交流，體現(xiàn)教育教學新理念。每學期都讓部分骨干教師上一節(jié)示范課，然后組織教師進行研討，目的是探索新型的課堂教學模式、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，由于每位骨干教師都認真做課，介紹了一些好的教學經(jīng)驗和方法，促進了學校教育教學改革的發(fā)展?！　∫弧⑴囵B(yǎng)目標：　　培養(yǎng)骨干教師尊師愛校，熱愛教育事業(yè),具有良好的師德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育觀念和創(chuàng)新改革意識?！　「鲗W科的優(yōu)秀教師，學科教育教學帶頭人、先進工作者優(yōu)先?！　∠到y(tǒng)掌握現(xiàn)代教育理論和技能，自覺更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學水平，努力形成個人風格，成為本學科教學和教育科研的帶頭人。　　每年在縣級以上刊物或?qū)W術(shù)會議上發(fā)表2篇專業(yè)文章、經(jīng)驗總結(jié)或科研報告?！　」膭罟歉山處焻⒓痈鞣N學術(shù)交流會。骨干教師校內(nèi)培養(yǎng)的培養(yǎng)內(nèi)容主要包括：　　(1)開展有針對性的講座。骨干教師聽課應(yīng)有硬性指標，每周不少于2節(jié)，做到聽課有記錄，有建議，有聽后感?！　√岣吖歉山處熕枷氲赖滤刭|(zhì)?！　×⑾鄳?yīng)的待遇　　為在培養(yǎng)范圍內(nèi)的教師提供參加高層學術(shù)交流、高效培訓和外出學習、考察、研究的機會。第 12 頁 共 12 頁