20xx三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)書(shū)教案例文(更新版)
【正文】 p1112 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)混合運(yùn)算的順序，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“先乘除，后加減”的運(yùn)算順序。) (3)畫(huà)出第一步計(jì)算什么，再計(jì)算。 生：學(xué)生獨(dú)立思考，小組合作交流，教師參與其中編寫(xiě)信息。 。 ：列綜合算式解決兩步計(jì)算的問(wèn)題，掌握四則混合運(yùn)算的順序。 說(shuō)出運(yùn)算順序，并口算出計(jì)算結(jié)果。65。 二、教學(xué)新課 學(xué)習(xí)例題。 教學(xué)重點(diǎn)： 使學(xué)生掌握混合運(yùn)算順序，能熟練地進(jìn)行計(jì)算。 (2)交換其中兩張數(shù)卡，計(jì)算它們的差。 ②這兩個(gè)數(shù)在數(shù)射線上必須盡可能接近，以產(chǎn)生盡可能小的差。 (1)想一想，怎樣才能得到差? (2)獨(dú)立嘗試，交流反饋。 3. 交流反饋 師：造三位數(shù)時(shí)，你是怎樣想的?造的數(shù)是幾?最小數(shù)是幾? 〖組織學(xué)生回憶造數(shù)方法，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的針對(duì)性和有效性，為學(xué)習(xí)新知鋪路架橋。本文格式為Word版，下載可任意編輯2021三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)書(shū)教案例文 備課要關(guān)注學(xué)生的心理世界，創(chuàng)設(shè)對(duì)學(xué)生有挑戰(zhàn)性、激勵(lì)性的問(wèn)題或情景。 2. 學(xué)生造三位數(shù)。 例2，從數(shù)卡①②③④⑤⑥⑦⑧⑨中選出6張，將它們擺成三位數(shù)，求兩數(shù)的差。 (5)師生歸納 ①這兩個(gè)數(shù)必須有6個(gè)不同的數(shù)字組成。 (1)擺出兩個(gè)三位數(shù)，計(jì)算它們的差。 2021三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)書(shū)教案例文2 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生理解并掌握不含括號(hào)的混合式題的運(yùn)算順序，自主、熟練的計(jì)算含有乘除混合的三步計(jì)算式題. 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成認(rèn)真審題、仔細(xì)驗(yàn)算的良好習(xí)慣。 板書(shū)：不帶括號(hào)的混和運(yùn)算。 試一試：150+120247。 ：在沒(méi)有括號(hào)的三步混合運(yùn)算式題里，要先算乘除后算加減法。 2021三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)書(shū)教案例文3 教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生經(jīng)歷聯(lián)系生活中的問(wèn)題來(lái)進(jìn)行除法和加、減法的運(yùn)算過(guò)程，獲得解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)除法和加、減的混合運(yùn)算的計(jì)算順序，我根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容在教材中的地位與作用及小學(xué)生的認(rèn)知水平，確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)的能力。 (1)鼓勵(lì)學(xué)生探究 師：關(guān)于這一節(jié)的問(wèn)題，每個(gè)足球比籃球多多少元?老師想放手讓同學(xué)們自己解決，依托小組的力量，先獨(dú)立思考，再交流分享自己的觀點(diǎn)。 (2)給計(jì)算順序分類(lèi)，(含有同一級(jí)運(yùn)算的按從左到右的順序計(jì)算，含有兩級(jí)運(yùn)算的按先乘除，后加減的順序計(jì)算。達(dá)到學(xué)生正確計(jì)算的目的。 提問(wèn)：圖畫(huà)的是什么?要解決什么問(wèn)題? (2)讓學(xué)生獨(dú)立解答。3=4(瓶) 32 1812 64 答：男生買(mǎi)的飲料便宜。 三、總結(jié)：第一單元所學(xué)的混合運(yùn)算內(nèi)容，一定要記清運(yùn)算順序。[手勢(shì)、圖形、線段]。 第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè)
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