丑小鴨教學課件(更新版)
【正文】
喝水逃命 不驕傲
四、 合作探究、釋疑解難
請結(jié)合丑小鴨的遭遇和做法，理解丑小鴨形象，用從這里，我看到了一只__的丑小鴨說話。
準備好教學需要的多媒體、圖畫、小黑板和文字資料。
整體感知法、討論點撥法、圖片展示法和品評鑒賞法。
[過程與方法]
搜集有關(guān)安徒生的資料。
熟悉內(nèi)容，深入、透徹地理解文章。 (板書課題)
二、 檢查預習、掃除障礙
同學們，昨天叫你們預習課文，預習了嗎?(學生回答：預習了)那好，你們會讀這些加點字詞的音嗎? (出示小黑板)
啄(zhu) 訕笑(shn) 姊妹(zǐ)
沼澤(zhǎo) 禁不住(jīn) 嘎(gā)戛然而止(ji)
泥濘(nng) 鉸鏈(jiǎolin) 迸出(bng)
冰雹(bo) 嫉妒(jd) 木屐(jī)
三、 聽看入境、整體感知
下面請同學們邊聽故事邊看圖，并結(jié)合預習的理解，探討思考下面問題：
你知道貫穿全文的線索是什么嗎?
明確：以丑小鴨的流浪足跡為線索。
理解童話中的其他人物形象，說說蕓蕓眾生相，也用從這里，我看到了__。
E、 他感到非常難為情。
?、诿坊ㄏ阕钥嗪畞?，只有能經(jīng)受得住生活的重重磨難，才能更快更好地成長。搜集、整理安徒生的生平、創(chuàng)作資料，看他是怎樣在逆境
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