丑小鴨教學(xué)課件-全文預(yù)覽
【正文】 請說說丑小鴨在哪些地方生活過?有哪些生活遭遇?他的生活態(tài)度(做法)是怎樣的?
明確：(同位合作，找關(guān)鍵詞句，教師歸納板書)
地點(diǎn)：籬笆墻內(nèi)沼澤地農(nóng)家小屋灌木林里老農(nóng)家花園里
遭遇：被欺侮訕笑 野鴨不喜歡 被雞貓 遇天鵝 被追打 再遇
被排擠趕走 差點(diǎn)被打死 奚落排擠 幾乎凍死 天鵝
態(tài)度：被迫逃走行禮準(zhǔn)許 渴望走 興奮游 鉆 等死
喝水逃命 不驕傲
四、 合作探究、釋疑解難
請結(jié)合丑小鴨的遭遇和做法，理解丑小鴨形象，用從這里，我看到了一只__的丑小鴨說話。審美鑒賞，品味作品多方面的美，感受童話的藝術(shù)魅力。
準(zhǔn)備好教學(xué)需要的多媒體、圖畫、小黑板和文字資料。
理解丑小鴨形象對自己的啟示。
整體感知法、討論點(diǎn)撥法、圖片展示法和品評鑒賞法。編號：時(shí)間：2021年x月x日海納百川頁碼：第8頁共8頁丑小鴨教學(xué)課件丑小鴨
[知識與能力]
積累詞語，掌握訕笑、嫉妒等詞語的音、形、義，并學(xué)會運(yùn)用。
[過程與方法]
搜集有關(guān)安徒生的資料。
通過揣摩關(guān)鍵語句，理解文章的丑小鴨變成白天鵝的深層內(nèi)蘊(yùn)。
熟悉內(nèi)容，深入、透徹地理解文章。聯(lián)系自身實(shí)際，理解丑小鴨這一形象的現(xiàn)實(shí)意義。
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