(精選)八年級語文送東陽馬生序教學(xué)教案設(shè)計(jì)(免費(fèi)版)(更新版)
【正文】 ，只要吃飽、穿暖，有房子住就行。(討論中調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心情感，體會(huì)的思想感情，由此感受到現(xiàn)在學(xué)習(xí)生活的幸福和優(yōu)越，從而激發(fā)起了學(xué)習(xí)的熱情，也懂得了怎樣追求幸福。你在學(xué)習(xí)中遇到過哪些困難呢?面對這些困難，你是怎樣做的?(讓學(xué)生體會(huì)求學(xué)艱難，從而感受到自己求學(xué)的幸福。) 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 根據(jù)課文，試用自己的話描述一下求學(xué)時(shí)候的情景。一組找古今異義。 (能否流暢地朗讀課文和學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度有極大的關(guān)系。文采或質(zhì)樸簡潔，或雍容典雅，劉基曾贊許他：當(dāng)今文章第一。孟子也說：夫天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。 ⑵教育學(xué)生應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活與學(xué)習(xí)環(huán)境，努力向上，不斷追求。要求學(xué)生分小組交流，指導(dǎo)他們歸納文言文中的常見文言現(xiàn)象，如一詞多義、詞類活用、通假字、古今異義等現(xiàn)象，完成字詞積累活動(dòng)?，F(xiàn)身說法，以自己青少年時(shí)求學(xué)的艱辛來告誡年輕人要認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)，文中的諄諄教誨至今有很強(qiáng)的教育意義。 ⑵理解積累一些文言文實(shí)詞和虛詞。 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代觀念重新審視作品，理解文中的求學(xué)態(tài)度。今天我們來學(xué)習(xí)宋濂的《送東陽馬生序》。作為文章的體裁，序有書序和贈(zèng)序之分。) 學(xué)生圈出生字詞，同學(xué)間互讀并糾正錯(cuò)誤。之：指抄書。他遇到了哪些困難?又是怎樣解決的.?(請找出相關(guān)句子加以印證。在學(xué)習(xí)中我們必須勤奮好學(xué)，發(fā)揚(yáng)永不知足的精神。) 學(xué)習(xí)態(tài)度：嗜學(xué) 寓學(xué)習(xí)條件：艱難 勸 理同舍生： 燁然若神人學(xué)(故事 ) 于 事余之學(xué) 第 6 頁 共 6 頁
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