小學六年級畢業(yè)班家長會班主任發(fā)言稿(更新版)
【正文】 觀的、向上的態(tài)度。小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉(zhuǎn)站，對學生的一生具有重要的意義。真抱歉，我的孩子，可惜我現(xiàn)在什么也無法給你了我唯一留下的只有枯老的根了。男孩把樹枝砍了個精光。他有時爬到樹上吃蘋果，有時躲在樹陰里打個盹兒時光流逝，小男孩漸漸長大。小學六年級畢業(yè)班家長會班主任發(fā)言稿相信在座的每一位家長都和老師一樣，希望孩子帶著滿意的成績進入中學，為今后的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。一個小男孩每天都喜歡來這兒玩。你能幫我嗎?你可以砍下我的樹枝去蓋房子。終于，多年以后，男孩子又回來了。你可能覺得男孩對樹太無情，然而我們誰又不是那般對待我們的父母呢?聽了這個故事之后，你們也許會對小男孩只懂索取，不懂回報行為的一種斥責，對父母的無私奉獻贊頌，其實孩子為什么會這樣一味的索取，樹(也就是家長)就沒有責任嗎?哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪位家長不需望自已的孩子生活在蜜罐里呢?然而幸福不是給予的，而是要靠自己獲取的。第二、這段時間學習關(guān)系著你的孩子將來學習的積極性，以及學習的興趣。因此，我們這次的家長會和過去幾年的家長會有所不同，我希望通過這次家長會，除了促進我們科任教師與家長之間的溝通交流外，希望我們共同承擔起教育孩子的責任，多花一點心思，多花一點時間，讓我們的學生，你們的孩子在畢業(yè)考試中有一個比較好的、令人滿意的成績。一旦孩子有了很強的上進心，做什么事都不甘示弱，他就會發(fā)揮他的潛力，盡量把事情做好。他們對待學習特別認真，舍得花時間，花精力，有非常好的學習習慣，所以，他們的學習效果很好。 當今社會大力提倡，創(chuàng)學習型機關(guān)，做學習型人才。我們有的家長，平時對學生叮囑得多的是學習，好象成績好了，就是一好百好，殊不知，輕德育,重智育的話，會給社會造成不良后果。尤其是那些學習不自覺，從來不看課外書的學生，課外知識積累幾乎空白。不少學生學習成績參差不齊，不能做好各科齊頭并進。加強一些綜合性的練習訓練，有必要訂一些教輔資料讓學生多練習，熟能生巧。教育孩子均衡發(fā)展，要重視所有學科的基礎(chǔ)知識學習，
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