【正文】 造性地學上學習，給學生留與充足的自主支配、自由發(fā)揮的時間和空間，讓學生學會自主學、自我表現(xiàn)、自我保護、自我評價；不僅學會動作方法與技能這一果，也要掌握獲地果的過程?！　∪⒔虒W總目標：　　引導(dǎo)學生初步養(yǎng)成主動、積極參與體育活動的意識，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚的興趣，體驗到體育活動帶來的快樂。　　發(fā)展柔韌、反應(yīng)、協(xié)調(diào)能力?！　?放松跑40—60米?！　?fù)習藍球，原地運球?！　∥?、教學措施　　根據(jù)學生實際，不斷變化練習方式。　　發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣蓬勃和進取向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性?！　?2)教學難點：　　田徑、體操技巧　　四、教材分析：　　全期教材內(nèi)容包括　　(一)、體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識　　(二)、運動技能　　(三)、身體健康　　(四)、心理健康。 五年級體育教學工作計劃 篇1　　一、學生分析：　　水平三的學生性格差異較大，身體素質(zhì)、遵守紀律等方面各有不同?！　《?、教學目標：　　使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。室外授課，主要是讓學生掌握一定的運動方法、運動技能技巧，讓他們養(yǎng)成自覺鍛煉身體的好習慣，達到“健康第一、安全第一”的目的。　　三、教學目標：　　教育學生正確認識體育的重要意義，樹立正確的體育觀念?；ハ鄮椭燃w意識和良好作風?！　?fù)習技巧，遠跳起?！　?跳遠：立定跳遠（男生考核）跳躍：立定跳遠（女生考核）自選項目：長繩、乒乓球或籃球。五年級體育教學工作計劃 篇3　　一、學情分析：　　本校小學五年級共四個班，本人擔任五3班教學任務(wù)，五年級學生組織紀律性較強，學生的協(xié)調(diào)性、柔韌性、靈敏性有了一定的基礎(chǔ)，基本學會與同伴合作學習，能正確評價自己及他人的學習態(tài)度與學習能力；在主動參與體育游戲與活動?！　∫龑?dǎo)學生學與練的過程中，體驗參加不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學會通過體育活動調(diào)控自己的情緒，并在一定的困難的條件下進行體育活動，養(yǎng)成克服困難等意志品質(zhì)。五年級體育教學工作計劃 篇4　　體育教學是學校教育工作的重要組成部分，在新的學期里，我本著全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，以新課改為標準,結(jié)合學校實際，將本學期的教育教學工作計劃如下：　　一、教材分析　　本冊教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識、田徑類的跑、跳躍和投擲、體操類的馬上動作、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育的武術(shù)基本知識。　　三、教學目標：　　使學生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的樂趣。傾向，加強對學生學法的指導(dǎo)。本課結(jié)合新課程標準的理念，根據(jù)五年級小學生身心特點，將跳繩教材游戲化，培養(yǎng)學生練習的積極性，針對學生的個體差異，采用分層次教學的方法，滿足學生們的不同需求，確保每個學生都受益，通過游戲提高團結(jié)、協(xié)作、競爭以及群體意識和集體榮譽感，使學生得到全面的發(fā)展，在學習中體會快樂，在運動中體驗成功的同時培養(yǎng)學生的終身體育意識。通過小組交流、展示、形成積極、主動的學習態(tài)度和行為，激發(fā)學生積極思維，有意識地挖掘和發(fā)展個性，使每個學生在課堂中都能充分展示自己，培養(yǎng)體育能力，使學生學會做課堂的小主人?！　?能力。力求做到規(guī)范清楚、宏亮?！　。弧　?。同時左腳側(cè)出一步。)　　　　(1)向前搖繩臂交叉跳繩(并腳跳)　　動作：兩手握繩的兩端，繩由體后前搖，當繩搖到前上方時，兩臂迅速體前交叉，同時向后快速抖腕(前臂外旋)，兩腳立即跳起，繩通過再搖至頭上方時交叉兩臂還原，用同樣方法連續(xù)跳。　　(3)注意事項：　　，把學生分成24組進行練習?！　?。游戲開始，先由甲隊用沙包向乙隊投擊乙隊接住或沙包回擊。開始練習時，可用中等以下速度勻速跑動，堅持跑完45分鐘。　　、講評。　　二、教學目的　　在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。五年級體育教學工作計劃 篇8　　一：學生分析　　五年級的學生年齡處于發(fā)育時期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強；女生由于發(fā)育的原因，很少參加激烈的運動項目，但考慮到某些女生的天性，要因勢利導(dǎo)，加強男生的身體素質(zhì)練習，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣，使男女均衡發(fā)展。　　四：教學措施　?。?）只研究和強調(diào)教師的教法，而忽視學生的學法的傾向，加強對學生學法的指導(dǎo)。第 17 頁 共 17 頁