【正文】 問題進(jìn)行篩選，對學(xué)習(xí)的反饋進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)兒童在多元價值中做出正確的合理的選擇。它不再是教師的“教本”，學(xué)生的“學(xué)本”，而是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動所憑借的范例、話題，是與學(xué)生進(jìn)行對話的文本，是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行生活的橋梁，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的拐棍。 v　　，培養(yǎng)良好的解題習(xí)慣。同時引入一個物理量來表示物體運動的快慢，這就是速度(velocity)?！　￠L度與時間的測量　　目標(biāo)　　、單位、及其作用　　　　、分米、厘米、毫米、納米等單位之間的換算　　　　　　，并能參照說明書進(jìn)行簡單的操作。　　　　什么是機械運動?參照物運動和靜止的相對性　　運動的世界　　日出日落、月盈月虧、星移斗轉(zhuǎn)，宇宙每時每刻都在運動?！　±蠋煟含F(xiàn)在同學(xué)們明白了水中筷子看上去好像向上彎折，水中的圖案升高的原因嗎?　　學(xué)生：都是光的折射造成的?！　±蠋煟寒嫵龉鈴乃鄙湎蚩諝庵械墓饴穲D，能否總結(jié)出折射規(guī)律?　　學(xué)生：光從水斜射向空氣中，折射光線遠(yuǎn)離法線，即折射角大于入射角。要特別指出，折射角是折射光線與法線的夾角。在水面上方噴煙霧，或者利用熱開水上面的白汽，可以顯示光在空氣中的路徑?！　〗Y(jié)合班隊，團(tuán)隊活動進(jìn)行教學(xué)?！　?愛護(hù)公物和別人的勞動成果，節(jié)約水、電、紙張等資源?！　?能用多種方法編寫資料，并進(jìn)行簡單的整理和應(yīng)用?！　〉诙卧骸　?了解天氣，季節(jié)變化對生活的影響，學(xué)會照顧自己。這就要求利用品德與生活課做好思想教育工作，教育學(xué)生樹立正確的人生觀，學(xué)會做人，樹立班集體榮譽心?！　。?）由課堂上的主宰者向與學(xué)生共同探討問題的合作伙伴、朋友轉(zhuǎn)變?！　。?）情感意識：以教師的真情實感調(diào)動學(xué)生的情感，注意通過學(xué)習(xí)活動挖掘兒童對生活的感受，豐富學(xué)生的情感，幫助學(xué)生形成對人、對事的正確態(tài)度。教學(xué)中要真正尊重學(xué)生、依靠學(xué)生，依據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，考慮其興趣，研究其需要，充分調(diào)動他們內(nèi)在的積極性，使他們能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，以達(dá)到學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我建構(gòu)。由于他們的經(jīng)歷很有限，內(nèi)心時間不太復(fù)雜，做事、想問題都顯得純真、直率。它不再是教師的“教本”，學(xué)生的“學(xué)本”，而是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動所憑借的范例、話題，是與學(xué)生進(jìn)行對話的文本，是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行生活的橋梁，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的拐棍。實踐活動要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、社會，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文?！　〗滩闹械陌藗€口語交際，內(nèi)容與本組專題有密切聯(lián)系，且貼近學(xué)生生活，學(xué)生會有話可說。朗讀的方式要多樣，如，分組讀、集體讀、男女生對讀、配樂美讀、分角色表演讀，等等。識字首要的是認(rèn)識?！　”緝越滩娜宰裱R、寫分步，多認(rèn)少寫的原則?！薄鞍言蹅兊淖髌穾?，辦個展覽吧!”實際這是在為“語文園地”的展示內(nèi)容作準(zhǔn)備。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語?！　≌J(rèn)識450個常用字，讀準(zhǔn)字音, 結(jié)合詞句了解意思?！　?．認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔?！　∩直恚ǘ┦侨珒砸髸懙淖郑?50個。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。這部分同學(xué)也是我這學(xué)期需要監(jiān)督的和幫助的對象。 二年級上冊教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇1　　一、指導(dǎo)思想　　《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文二年級上冊》以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》為依據(jù)，遵循語文教育的規(guī)律，順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點，致力于構(gòu)建開放而有活力的語文教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)每個學(xué)生的全面發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作，在語文方面奠定基礎(chǔ)。優(yōu)秀的孩子較突出，學(xué)困生也占了相當(dāng)?shù)谋壤?。教科書設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。本冊課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁文下列出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意?！　∷?、教學(xué)目標(biāo)　　1．復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。在閱讀中主動積累詞語?！　?．要注意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系。比如，《黃山奇石》課后，學(xué)習(xí)伙伴建議大家編寫黃山奇石的圖片，“語文園地一”的展示臺就可以補加展示這一內(nèi)容。教師要相信學(xué)生能夠獨立識字，鼓勵學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)識漢字。做到下要保底，上不封頂。要尊重學(xué)生的獨特感受，不要拘泥于教學(xué)用書中的提示，只要學(xué)生的感受合情合理，就應(yīng)該予以肯定。學(xué)生交際時，教師要注意傾聽，發(fā)現(xiàn)語病，要以適當(dāng)?shù)姆绞接枰约m正，規(guī)范口頭語言。　　合理地安排時間，開展“優(yōu)差生互助”、“個別輔導(dǎo)”、“小組合作學(xué)習(xí)”等形式，以達(dá)到與教學(xué)的同步進(jìn)行?！　《W(xué)生情況分析　　通過一年級的學(xué)校生活，新升二年級學(xué)生的自理能力有了提高，能做到關(guān)心集體，熱愛學(xué)校,能自覺的完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù),有良好的生活習(xí)慣和勞動習(xí)慣。促使兒童心理活動和社會性的健康發(fā)展?！　∥濉⒔虒W(xué)重點：重難點：　　教育學(xué)生注意坐、立、走姿勢正確?！　。?）尊重學(xué)生的選擇?！　。?）教材內(nèi)容與兒童的生活現(xiàn)實的互動?！　∪⒔虒W(xué)目標(biāo)：　　第一單元：　　 教育學(xué)生在學(xué)校里情緒安定，心情愉快。樂于幫助別人，特別是老年人和殘疾人?！　?能欣賞自己和別人的優(yōu)點與長處。　　 能與他人合作、交流、分享感受、想法或活動成果。二年級上冊教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇4　　學(xué)生實驗1：在碗中盛滿水，把筷子斜插到碗的底部，從側(cè)面斜視水面，會發(fā)現(xiàn)水中的筷子看上去好像向上彎折了。(進(jìn)行實驗：將激光筆固定在鐵架臺上，往水槽內(nèi)加一定量的開水，把激光筆發(fā)出的光射向熱開水上面的白汽中)，能觀察到什么現(xiàn)象?　　學(xué)生：光沿直線傳播。光從空氣斜射入水中時，折射光線向法線偏折，折射角小于入射角?！　∫龑?dǎo)學(xué)生總結(jié)出以下結(jié)論：光從空氣斜射入水或玻璃時，折射角小于入射角。二年級上冊教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇5　　　　知道我們所生活的世界是一個的世界，能舉例說明生活中一些常見的自然現(xiàn)象與運動的關(guān)系?！　∪纾?學(xué)生舉例)小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走　　(2)畫家用形態(tài)和色彩描繪運動　　(3)音樂家用旋律和節(jié)奏表現(xiàn)運動?！　〗o下列空格中填上合適的單位：　　，物理課本一張紙的厚度約為75_____，一節(jié)一號干電池的長度大約是6______?！　√攸c：在任何相等的時間內(nèi)，通過的路程是相等的。青山在走，是由于竹排在運動時，竹排上的人感覺到的，是以自己即竹排為參照物?！　《?、教材分析：　?。ㄒ唬┠繕?biāo)的多維性　　本課程為綜合課程，教材中每一課都含有多重教育目標(biāo)，要改變過去偏重知識、技能學(xué)習(xí)、忽略能力、態(tài)度、情感、價值觀培養(yǎng)的傾向，全面、整體地實現(xiàn)課程目標(biāo)，在教學(xué)中不僅要關(guān)注顯性目標(biāo)，還要關(guān)注貫穿于整個課程之中的隱性目標(biāo)?！　∪?、學(xué)生分析　　經(jīng)過一個學(xué)年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能感受到經(jīng)過一年級的學(xué)習(xí)生活后的進(jìn)步和變化，并對二年級的學(xué)習(xí)和生活懷有美好的向往?！　◇w驗自主活動、探索、發(fā)現(xiàn)的愉快，能有意識地用各種方法去獲得知識和經(jīng)驗，發(fā)展動手能力和社會參與能力?！　〕鋵嵔虒W(xué)內(nèi)容，內(nèi)容可以從教科書擴展到學(xué)生的整個生活空間，包括社會生活中對兒童發(fā)展有意義的題材，把教學(xué)內(nèi)容與實際有機聯(lián)系起來；同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，及時豐富、充實課程內(nèi)容，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。我們在教學(xué)中，必須認(rèn)真研讀新教材，從整體上把握這套教材的設(shè)計理念、基本思路和特點。　　四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施　　準(zhǔn)確地把握教材，從認(rèn)知和行為兩方面，結(jié)合班隊活動對學(xué)生進(jìn)行思想教育。為了打造平安校園，保證學(xué)生的人身安全，結(jié)合實際，制定了三年級安全教育課程的教學(xué)計劃。做到由淺入深，循序漸進(jìn)，不斷強化養(yǎng)成習(xí)慣。在教學(xué)中，鼓勵引導(dǎo)　　學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中去，讓課堂成為學(xué)生自主、合作、探究的舞臺?！　。ㄍ瑫r結(jié)合禮儀教育）　?。ǘ┮龑?dǎo)研究，歸納整理。）　　（1）學(xué)生拿著一次性注射器射水