七年級語文教學(xué)工作計劃(更新版)
【正文】 ６. 優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情，在閱讀和寫作方面多下功夫。從培養(yǎng)興趣著手，用圖片，實物，多媒體創(chuàng)設(shè)情景進行教學(xué)，力求課堂的多樣化、生活化和開放化，力爭有更多的師生互動、生生互動的機會。 第七、注重教學(xué)評價的多元性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉(zhuǎn)變。具體地說，就是能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習慣。由此可見，語文教育大有可為，語文教學(xué)重之又重，語文教師責任重大。語文素質(zhì)是人的整體素質(zhì)的重要組成部分，語文素質(zhì)不僅反映人的語文知識和語文能力，而且從本質(zhì)上看，還反映了人的思想水平、文化修養(yǎng)、觀察能力、思維能力等。 掌握和運用知識能力的目標：指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學(xué)習語文的良好習慣。 第三、要注意教學(xué)方式的互動性。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運 用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習方式。 調(diào)動學(xué)生語文學(xué)習的積極性。 ５. 對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的語文能力，尤其是學(xué)習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習積極性的提高方面要花大力氣。采用這種編排體系，注重教材的實踐性，自始至終把語文學(xué)習置于實踐活動之中；突出教材的綜合性，減少頭緒，突出重點，閱讀、寫作，口語交際，綜合性學(xué)習整合在一起，語文基本功的培養(yǎng)與個性發(fā)展、人格養(yǎng)成整合在一起。 學(xué)生在閱讀中不僅僅是獲得信息、汲取知識、而且是發(fā)現(xiàn)自我、充實自我。 三、教學(xué)目標 掌握七年級第一學(xué)期要求掌握的生字詞的音義，并學(xué)會運用。傳統(tǒng)的目標設(shè)計有重結(jié)論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學(xué)生的多種活動，通過學(xué)生的自主活動，讓學(xué)生掌握知識，并融會貫通，爛熟于心。 七年級語文教學(xué)工作計劃3 為了使本學(xué)期的教學(xué)工作有計劃有步驟地順利進行，高標準的完成我所承擔的教學(xué)任務(wù)，特制定本教學(xué)計劃如下： 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校工作計劃為依據(jù)，以語文新課程標準為指導(dǎo)，不斷豐富學(xué)生的閱讀積累，有的放矢進行寫作訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。把課本上學(xué)習到的東西，活用到生活當中，提高自身的文化品味。本單元的課文，從不同角度抒寫了親人之間真摯動人的感情。 第三單元“趣味童年”。 第四單元“感悟人生”。閱讀這些文章，可以增進對人與大自然關(guān)系的理解，加強對人類自我的理解和反思，形成尊重動物、善待生命的意識。閱讀時盡量擴大一次性進入視野的文字數(shù)量，尋找 第 9 頁 共 9 頁
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