小學三年級語文六個矮兒子教案(更新版)
【正文】 12自然段，分別走進六個矮兒子 第一個矮兒子。體會老爺爺、老奶奶的心情?！ ≌埓蠹易杂衫首x課文，解決掉課文中的生字新詞。 壯：右邊兩橫上面一橫要略長。 組內(nèi)記生字。 如果你是其中一個兒子，你會怎樣做？說說你的想法。 請同學分段讀課文，同學進行評價?！ 。ǘ┙柚匆糇x課文，認準字音。 四、教學準備 識字、詞語卡片。 《六個矮兒子》教案 一、教學目標 認識6個生字，會寫5個字，并端正整潔地書寫，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣?！ 《?、自主積累詞語?！ ⌒〗M競賽讀課文?！ 〉诙n時 一、游戲鞏固生字詞?！ 〗M際互動，認讀生字、生詞，互相檢查?！ 〗虒W方法： 故事激趣法、游戲法、競賽法、復述法?！ 〗虒W重難點： 學會生字詞，能正確書寫； 理解課文內(nèi)容，知道六個矮兒子各靠什么生活。 學習小組給字找規(guī)律，認讀生字、生詞?！ ↓R讀課文?！ ∽杂勺x課文，要讀得有感情。 說說聽了這些的故事的感受?！ W生互評，教師總評。指導學生把對課文的理解轉(zhuǎn)化為自己的行為習慣?！ ↓R讀課題。想想你知道什么了。 體會詞語：樂呵呵$笑嘻嘻 再請一個小組上前表演。 ?。ǘ┳灾髯R字，掌握會寫的字。%指導提示： 扔：最后一筆是撇。 二、初讀課文，走近文本。思考：這一自然段共幾句？ ?。ɑ脽羝┏鍪镜谝?、二句?！ ≡O計意圖：學生在學習過程中理論聯(lián)系實際，加以合理的想象，初步對六個矮兒子有了整體的認識。 D、讀出你的理解，教師相機指導。 第五個矮兒子： ?。?）他是養(yǎng)蘑菇的。（老爺爺、老奶奶夸，老師夸，學生夸） 回顧六個矮子都是干什么的，思考他們身上有沒有一樣的東西？（板書：勤勞、辛苦、快樂）讀老爺爺、老奶奶說的話，把這句話送給自己的爸爸、媽媽、哥哥、姐姐，送給你身邊所有的
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