小學(xué)三年級語文太陽教學(xué)設(shè)計(更新版)
【正文】 小樹和鮮花并列，是因為它（他）們都有蓬勃的生命力?！巴弊直疽舻诙暎贏BB式詞組中變成第一聲?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文?，F(xiàn)在，你們對我了解清楚了嗎？ 太陽公公介紹得不清楚，我們來替他介紹好嗎？請同學(xué)們仔細閱讀課文第一、二、三自然段，然后再來介紹好嗎？（學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)） 指多名學(xué)生扮太陽作自我介紹?！ W(xué)生寫字，同桌互評。 二、品讀欣賞 說到太陽與人類的關(guān)系真是很密切。 小組接讀課文，學(xué)習(xí)生字，交流讀懂了什么。 了解太陽的特點，體會課文怎樣運用舉例和數(shù)字等方法來說明太陽特點的。正確讀寫“傳說、寸草不生、差不多、攝氏、鋼鐵、生存、繁殖、蔬菜、比較、殺菌、預(yù)防”等詞語。 【教學(xué)時數(shù)】 兩課時?！ 】纯催@些字在寫的時候要注意什么？ 教師范寫，學(xué)生描紅?？纯茨阕x懂什么？ 在匯報時請用上“太陽與有密切的關(guān)系”來簡單概括?！ ∷鸭嘘P(guān)太陽的資料，辦一期手抄報，展覽后評出“天文小博士”。自讀課文第四——八自然段，思考：太陽和我們有著怎樣的關(guān)系？ 交流： ?。?）用“有了——才有”來表述太陽和人類的關(guān)系?！ “鍟n題。 小組交流。太陽是大家的，世界是大家的?！ ∥濉⒎e累語言 六、板書設(shè)計
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