【正文】 問題的關鍵所在，找到行之有效的解決方法；第三點是學會改變?！　≈逃胰~圣陶先生說過：教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣……。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經濟狀況、文化素質、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學生家長可分為好多不同的類型。　　二、家訪工作長“報喜”，為后進生的轉化創(chuàng)造良好的環(huán)境　　美國心理學家查絲雷爾說：“稱贊對鼓勵人類靈魂而言，就象陽光一樣，沒有它就無法成長開花”。學生的學習積極性和主動性提高了。這句話告訴我們，不能把差生看死了，隨著年齡的增長，環(huán)境的變化，教師工作方法的改進，他們也會發(fā)展變化，即使不成為瓦特、牛頓、愛迪生，也要把他們塑造成一個對社會有益的人。這種愛是無私的。　　家訪中要學會了解。在家訪時宜采取閑聊的方式進行，在日常交談中取得應有的效果。這項工作開展得好與否，很大程度上影響家長對班主任工作的信任與配合，也是班主任與家長共同商洽如何教育學生的一個好機會，更是班主任與家長相互了解的一個重要環(huán)節(jié)，有利于增強家長對班主任工作的信任。俗話說“情感是教育的橋梁”，家訪真能讓我們和學生家長打成一片，情感融洽，通過交流，家長們對學校工作多了理解，少了誤會和責怨，我們的工作就能得心應手，同時大部分家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教師的自豪。三是全面培養(yǎng)?！　￡P愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實；同時他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。三是抓課后輔導。成績只屬于過去，在以后的工作中，我將一如既往，以更加飽滿的熱情、昂揚的斗志，不斷進取的信念，投身于我所鐘愛著的教育事業(yè)中去，不辜負這個　　時代和民族振興所賦予教師的偉大而又神圣的使命，我要把我的熱血青春獻給神圣而又光榮的教育事業(yè)！優(yōu)秀班主任工作報告2　　在教學工作上?！　∪?、重視班干的培養(yǎng)和班級管理工作?！　≈匾暸c學生的思想交流，建立和諧朋友式的師生關系。（本模板為Word格式，可根據(jù)您的需要調整內容及格式，歡迎下載。有計劃有步驟的開展工作，使整個學期的班會內容相互配合構成一個整體，在學生德、智、體、美、勞等各方面全面的給予學生教育的指導。用愛心的春雨滋潤學生稚嫩受傷的心靈，言傳身教感化學生、改變學生?！　〗涍^這幾年的工作，我在擔任班主任工作方面確實得到了不少的經驗心得，也取得了移動那個的成績，這與自己對教育事業(yè)的熱愛和努力工作十分不開的，更是與學校老師和領導的幫助、支持、關懷十分不開的。并且我注意了課堂語言的簡潔，課堂提問面向全體學生，引發(fā)學生們的學習興趣，課堂上講練結合，布置家庭作業(yè)少而精，減輕學生負擔。作為一名班主任，我的班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人！一是用心關懷。平時，凡是要求學生做到的，我首先做到。我想從以下幾個方面談一談：　　一、老師要與家長相互了解和溝通。對學生進行家訪是班主任工作的一部分，一般開學初班主任就要開展這—項工作。我認為，家訪是班主任工作的一部分，應該貫徹在每個學期的教育過程中?！　∪⒆寣W生愿意和家長及老師的溝通。”對于學生來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛之外，世界上又一偉大的愛。著名的教育家陶行知先生曾對教師說過一句名言：“從你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”?！　⊥ㄟ^坦誠和互信的家訪，孩子知道老師和家長是為了自己的成長和學習的進一步發(fā)展，因而孩子更愿意多和家長及老師溝通，愿意當老師和家長之間溝通的橋梁和紐帶。以真誠的愛，去溫暖學生的心，家訪讓我走進學生心里，溝通了師生感情，家訪為班主任工作揚起了風帆?！　∪?、交換訪談方式，為家訪工作增加新的內涵　　隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。但讓我印象最深刻的是遲老師所講的關于優(yōu)秀名師的形成七步曲。不了解自己學生的年齡特征、習慣和愛好等各方面的資料，你就無法正確、有效的實施你的教育計劃；第二是要學會反思。它可以幫助我們找到不足，不斷進步，更好的開展工作。我對這一點的理解不是很好，也不深刻。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。漸漸地，學生越來越喜歡圍在她的身邊，嘰嘰喳喳講個不停，身體不舒服了，和同學鬧矛盾了，學生都樂意去告訴她。要求值日生每天提早到校，趙老師就比他們更早到達學校，站在課室門口，等學生的到來，學生親眼目睹，久而久之，學生他們也不好意思遲到，根本上也就不敢遲到了；下午放學，遲一點離開學校，督促學生打掃衛(wèi)生，學生看在眼里，記在心上，知道班主任對班級的每樣事情都會過問、檢查，學生在班級工作上就不會存在偷工減料、偷懶現(xiàn)象。抓好學生的德育工作來推動學生的全面發(fā)展，既是教育工作的一個主要特點，又是教育工作的基點。所以，她所教的班級每個學期都被評為學校的“紅旗中隊”。我把滿腔的熱情全部傾注到了學生身上。因此，每天早上我總是第一個到教室，把門窗打開，等候同學們的到來，放學后一定到教室看一下才放心的離開；課間十分鐘、課外活動總是和學生在一起活動、游戲或者談話；新的課程改革既是對我們廣大教師的挑戰(zhàn)，也是機遇，站在教育第一線的我，深深懂得教師業(yè)務水平和教育能力，直接影響著教育教學的提高，我認真學習現(xiàn)代教育教學理論，用理論指導課堂教學，在課堂教學中大膽嘗試，摸索出新的教育教學規(guī)律，通過學習與實踐，我的業(yè)務水平有所提高，積累了一些經驗，取得了一些的成績。我認為愛學生就應該像愛自己的孩子一樣，用愛心幫助學生健康地成長。班上的其他同學我也會經常給予不同程度不同方面的關心，家里面有我家孩子不合適的衣服，我常常拿到學校把他們送給需要幫助的同學們，還有我還會買點文具用品送給同學。一旦發(fā)現(xiàn)他們的微小進步，就要及時表揚，鼓勵他們奮發(fā)向上。許多情況下，有了自信，事情就成功了一半。第一次開家長會時，學生們都很擔心老師會給他們告狀，有個學生說：“家長會是我們的受難日，會后準是一頓訓斥，沒準還得挨頓打”。她聽后很欣慰的說：“我相信你們能夠做到，我期待著你們的進步，你們還可以把目標定得再高點”。記得有一次在教師節(jié)那天，幾個學生送給我一束野花，我回到辦公室里拿了幾本筆記本轉送給這幾個學生，并在筆記本的第一頁上寫道：謝謝你送我的禮物，但是老師最希望看到你的好成績?！　〗⑷粘＜以L制度。25