北師大版二年級(jí)品德與生活課件：紙和環(huán)保(更新版)
【正文】 ？向這樣的表格名字、請(qǐng)各小組組長(zhǎng)代表本組匯報(bào)用紙情況?！ 煟哼@種紙我們叫相紙。）老師：是誰(shuí)發(fā)明了紙呢？用的是什么？請(qǐng)大家在自豪的說(shuō)一遍。竹子做的片叫簡(jiǎn)，按文字內(nèi)容的順序用牛皮、絲繩或繩子串起來(lái)叫做簡(jiǎn)冊(cè)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)紙?jiān)谖覀兩畹闹匾?。 一、情境?dǎo)入： 這節(jié)課老師帶來(lái)了一個(gè)百寶箱，想知道這里裝的什么嗎？ 老師請(qǐng)3位同學(xué)來(lái)取出物品并說(shuō)出名稱(chēng)紙杯喝水用的扇子在沒(méi)有空調(diào)、電風(fēng)扇的時(shí)候給我們帶來(lái)涼爽《詩(shī)三百首》教會(huì)我們同學(xué)們?cè)S多古詩(shī)和知識(shí)。西漢時(shí)期東方朔給漢武帝上奏章，竟然要用三千冊(cè)的簡(jiǎn)，要兩個(gè)人才能抬進(jìn)宮呢！那么是誰(shuí)發(fā)明了紙呢？用什么發(fā)明 我們來(lái)看一個(gè)視頻： 東漢時(shí)期的蔡倫經(jīng)過(guò)反復(fù)觀(guān)察、研究和實(shí)驗(yàn)，終于成功的發(fā)明了植物纖維紙，從此紙就誕生了。課前張老師叫大家收集紙，你們帶來(lái)了嗎？ 生：帶來(lái)了。師：還有誰(shuí)來(lái)介紹？ 生：這是餐巾紙，可以擦鼻涕、擦汗等。剛才林老師粗略統(tǒng)計(jì)了一下，每個(gè)組每天的用紙量大約是60張，整個(gè)班每天的用紙大約是480張，那么整個(gè)年級(jí)6個(gè)480。隨著電腦的應(yīng)用，有些地方確實(shí)可以代替紙，如網(wǎng)上銀行，老師們也實(shí)現(xiàn)了無(wú)紙辦公，在電腦上互相傳文件就行了，但是紙， 特別是衛(wèi)生用紙，暫時(shí)還不能被代替，至于以后，能不能被取代，希望你們也能像蔡倫一樣去發(fā)明創(chuàng)造。說(shuō)說(shuō)你統(tǒng)計(jì)出自己一天用了多少?gòu)埣??！ 。ǔ鍪緢D片，猜一猜一棵20年的大樹(shù)能生產(chǎn)出多少?gòu)埣?，只能生產(chǎn)3000張紙。出示視頻 我們回顧一下造紙程序，一噸紙消耗清水100立方米，17棵大樹(shù)，300千克化學(xué)藥品。老師：那么樹(shù)木被砍光了，對(duì)我們的生活會(huì)有什么影響？ 森林是地球的肺，吸收二氧化碳，釋放氧氣。三分之二的陸地動(dòng)植物以森林
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