北京版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文門(mén)牙掉了教案三篇(更新版)
【正文】 在元元甜甜的笑了之前還發(fā)生了一段有趣的事？誰(shuí)來(lái)讀一讀？（指名1個(gè)） 這個(gè)怎么有趣（23人） 剛開(kāi)始時(shí)我取笑元元，等我想回答問(wèn)題的時(shí)候我自己的牙也掉了，大家這才發(fā)現(xiàn)到每個(gè)人的門(mén)牙都掉了，笑話(huà)了半天別人，其實(shí)也是在笑話(huà)自己像個(gè)老頭、老太太。那你有沒(méi)有什么建議讓他的字更漂亮。 復(fù)習(xí)生字 孩子們，這些字朋友你們還認(rèn)識(shí)嗎？比一比誰(shuí)認(rèn)識(shí)的最多？（開(kāi)火車(chē)復(fù)習(xí)） ?。ǔ鍪菊n件） 門(mén)牙老師明白高興換牙祝賀為什么 張開(kāi)（翅膀、嘴、手）搶著（回答） 拓展老和師的組詞 “老”聯(lián)系生活組詞， ?、佟俺死蠋?，你還知道哪些稱(chēng)呼可用上“老”字？”（老大爺、老奶奶、老鄉(xiāng)、老總、老百姓……） ②除了人以外，還有什么事物上可用上“老”字？（老鷹、老虎、老鼠、老家、老玉米……） 小結(jié)：通過(guò)同學(xué)們的總結(jié)表示多種意思，既可以表示年歲大，也可以表示一種事物的名稱(chēng)?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)“祝賀”并寫(xiě)端正、美觀，用祝賀說(shuō)一句話(huà)?！ R報(bào)、交流。北京版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《門(mén)牙掉了》教案三篇篇一 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)生字?！ 。?）書(shū)寫(xiě)，夸一夸同桌?！ ≌_流利的朗讀課文，讀出自己的感受?！ 《?、識(shí)字。 展示：看看他那寫(xiě)的好，值得我們學(xué)習(xí)。（指名12人） 評(píng)價(jià)語(yǔ)：我聽(tīng)出來(lái)了元元的擔(dān)心、難過(guò)?！ Q牙了就是長(zhǎng)大了，你們高興嗎？請(qǐng)你帶著這種感受在體會(huì)著讀讀這句話(huà)。能在田字格中把“元”、“?！?、“賀”寫(xiě)勻稱(chēng)。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己第一次掉門(mén)牙時(shí)的情景（怎么掉的，當(dāng)時(shí)想什么，心情怎樣，別人怎么說(shuō)的……）?！ 掉了 像 哭了 搶著 哇 一張 原來(lái) hu224。認(rèn)讀，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)怎樣的笑？（高興地笑、甜甜地笑、美美地笑、開(kāi)心地笑、陰森森地笑……） “笑”，課文中的“笑”是你們說(shuō)的那種“笑”呢？ ?。骸 ≌?qǐng)你把課文中帶有“笑”的句子劃下來(lái)?！ 。?） 老師巡視，個(gè)別指導(dǎo)?！ ?，后來(lái)知道自己的門(mén)牙也掉了，你會(huì)覺(jué)得怎樣呀？（很不好意思） 。按照上面提到的學(xué)“元
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