二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃四篇(更新版)
【正文】 高學(xué)習(xí)能力,接下來數(shù)學(xué)網(wǎng)初中頻道為大家提供的二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃模板：用9的乘法口訣求商。用數(shù)學(xué)解決問題?！ ?結(jié)合生活實(shí)際，體會(huì)生活中有大數(shù)，感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性，經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，能認(rèn)識(shí) 萬以內(nèi)的數(shù)，結(jié)合實(shí)際物體知道這些數(shù)的組成與分解。會(huì)讀、寫除法算式．知道除法算式各部分的 名稱。但 由于新教材“解決問題”等教材編排的特殊性，大多數(shù)學(xué)生對(duì)如何運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來解決實(shí)際 問題和分析問題上存在欠缺。因此，本學(xué)期重點(diǎn)要抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的鞏固，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生“傾聽” 、 “合 作” 、 “交流”等能力和習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣?！ ?使學(xué)生學(xué)會(huì)辨認(rèn)軸對(duì)稱圖形；結(jié)合實(shí)例，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。 體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?！ ∪f以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加、減法教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。通過解決具體問題，使學(xué)生體會(huì)，求商的39。通過創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的求知欲?！ ?。2=() 3 247?！ 。和瑢W(xué)們知道屬于你們的節(jié)日嗎? 生：(六月一日兒童節(jié)) 師：為了慶祝六一兒童節(jié)，小朋友正在布置他們的教室呢，同學(xué)們，我們一起去看看吧! 課件出示情境圖 引導(dǎo)觀察，編寫信息 提問：圖中的小朋友在干什么?(他們有的在做彩旗，有的在做五角星，還有的在準(zhǔn)備愛心氣球。8的商，想( )乘八得五十六，用乘法口訣想，就是( )八五十六，因?yàn)槠甙宋迨?，所?6247?！ ?讓學(xué)生明白，用一句口訣可以列出兩個(gè)除法算式) 完成主題圖中另外兩個(gè)數(shù)學(xué)問題?！ ∪⒎答伨毩?xí) (課件出示) 選擇題：用“七九六十三”這句口訣求商的算式是： A、7+9 B、79 C、36247。這幾只可愛的猴寶寶想在“六一兒童節(jié)”上給同學(xué)們送上又大又紅的桃子，可是當(dāng)他們來到桃樹下面正準(zhǔn)備上梯子的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)梯子上早已站好了除法算式，要算對(duì)了才能往上爬，小猴子怎么也算不出來，同學(xué)們你們?cè)覆辉敢鈳蛶托『镒? (2)練習(xí)：小豬吹泡泡 出示課件10：小豬吹泡泡的情境 師：小猴的問題解決了，小豬被同學(xué)們助人為樂的精神感動(dòng)了，它特別吹了一些泡泡來送給大家，如果你們把提算對(duì)了泡泡會(huì)飛的又高又遠(yuǎn)。7=8 口訣:(七)八五十六 七(八)五十六 49247。 2 ． 會(huì)口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會(huì)口算整百、整千數(shù)加、減法，會(huì)進(jìn)行幾百、幾十加、減幾百幾十的計(jì)算，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。 9 ． 體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?！ ?. 培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)，以及提出問題和解決問題的能力?！ ?．改進(jìn)表內(nèi)除法教學(xué)的編排，體現(xiàn)知識(shí)的形成過程，加強(qiáng)教學(xué)過程的探索性。上期考試結(jié)果，及格率100%，優(yōu)生率49%?！ 〕醪嚼斫鈹?shù)學(xué)問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會(huì)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系?！ ?通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系?！ ×?、課時(shí)安排： 各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時(shí)大致安排如下： (一)解決問題（4課時(shí)） (二)表內(nèi)除法（一）（13課時(shí)） 1．除法的初步認(rèn)識(shí) 平均分（2課時(shí)左右） 除法（3課時(shí)左右 ） 2．用2～6的乘法口訣求商7課時(shí)左右 整理和復(fù)習(xí)1課時(shí) (三)圖形與變換（4課時(shí)） 剪一剪(1課時(shí)) ?。ㄋ模?、表內(nèi)除法（二）（9課時(shí)） 用9的乘法口訣求商（3課時(shí)左右） 解決問題（4課時(shí)左右） 整理和復(fù)習(xí)（2課時(shí)左右） ?。ㄎ澹⑷f以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（8課時(shí)） ?。?、克和千克（2課時(shí)） ?。ㄆ撸?、萬以內(nèi)的加法和減法（一）（7課時(shí)） 有多重（1課時(shí)） ?。ò耍?、統(tǒng)計(jì)（3課時(shí)） ?。ň牛⒄乙?guī)律（4課時(shí)） ?。ㄊ?、總復(fù)習(xí)（4課時(shí)）第 14 頁 共 14 頁
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