【正文】 思想性、知識性、實用性、趣味性強的教學內(nèi)容。探索　　二、教學情況分析：　　該年級段學生有一定的美術基礎，尤其是工藝制作較突出，有一定的想象力及表現(xiàn)力，并有較強的欣賞能力。　　掌握表現(xiàn)技巧，用不同的方法表現(xiàn)畫面氣氛。　　通過橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見的物品進行工藝制作，培養(yǎng)其空間想象力、創(chuàng)造力?！　W習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別?！　￡P心美術教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量。　　認識標志和街頭標識物的作用，懂得區(qū)別?！　椭鷮W生認識物體結(jié)構和空間關系，學習淺顯的構圖、色彩等知識，進一步提高繪畫表現(xiàn)能力和設計制作能力?！　《γ佬g教材的認識和分析：　　小學美術課是九年義務教育階段的一門必修的藝術文化課程，是學校實施美育的重要途徑?！　≈匾晫W生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及編寫資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎上，根據(jù)學生具體情況靈活多樣的實施教學。　　教學目的和教學重點、教學難點：　　重點：在學習逐步體會美術的學習特征，激發(fā)和保持。熟悉美術語言的基本表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。　　做好課前的各項準備活動?！　〗虒W目的任務：　　注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性?！　W生知識能力學習習慣分析：　　六年級學生對美術基礎知識和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外優(yōu)秀美術作品的文化價值，學習習慣比較好，對美術的學習興趣也比較濃厚?！　⊥瓿扇蝿盏拇胧骸　≌J真?zhèn)湔n、上課。運用美術欣賞和評述的方法，了解書作品的特征，了解美術表現(xiàn)的多樣性，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣?！　〗虒W條件及學生情況分析：　　我校教學條件優(yōu)越，有多媒體教室，各教室配有電子白板，各種教學用具，為教學提供了有力的保障?！　∷摹⒔虒W措施：　　教師本人積極學習提高自身素質(zhì)，多看、多讀、多思新課改的教學理念和教學案例。　　注重教學評價，使評價能真正地促進學生健康和諧地發(fā)展。對班上在美術發(fā)面有潛能、認識美的能力較強的學生加強輔導，進一步提高畫畫的能力?！　∨囵B(yǎng)健康的審美情趣，提高對美的感受能力?！　∵\用學過的美術表現(xiàn)方法為書籍、新聞故事或事件進行配畫。推薦成績優(yōu)秀的學生參加課外美術興趣小組活動，使他們得到更大的提高。　　全冊教學目標　　初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。　　學習剪紙技巧，培養(yǎng)學生大膽、細心、心靈手巧的動手能力。表現(xiàn)　　學習構圖知識，提高學生表現(xiàn)能力?！　。ㄋ模┚C合。2022小學六年級美術教學計劃6　　該教材改變過去技法訓練為中心的教學體系，確立以審美教育為中心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學體系，著力培養(yǎng)小學生的審美情趣。　?。?）備課及時，講究實效，保持超前一周備課?！　《⒔滩姆治觥　≌憬嗣衩佬g版第11冊教科書編者在編寫時本著以促進美術素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術實踐活動為主線，人文性單元結(jié)構為基本特征的理念，以“接近社會、貼近學生、學以致用”為原則，選擇符合六年級學生身心特點的教學內(nèi)容設計課題，形成了新的美術教材新體系。評述”大多隨堂教學，分配在各課之中。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎上，根據(jù)學生具體情況靈活多樣的實施教學。教材分為11個單元，各單元后設置了“學生作業(yè)”“學習屋”等欄目，既保證了課堂教學主體內(nèi)容的完整性，又提供了學習的完善和遷移途徑，還可根據(jù)學校當?shù)貙嶋H和學生的興趣愛好，開發(fā)相關的課程，滿足學生深入學習的愿望和要求，鼓勵學生在課外通過不同的方法、途徑開展相關的美術學習活動。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想