快樂(lè)的小烏龜教案(更新版)
【正文】 事，非常棒！媽媽請(qǐng)寶寶們吃糖吧。音樂(lè)響起，小烏龜向著大海爬行，此時(shí)海鳥(niǎo)背向?yàn)觚?；音?lè)停，海鳥(niǎo)轉(zhuǎn)身，小烏龜都不動(dòng)（擺出各種樣子或縮進(jìn)龜殼），若動(dòng)了，則被淘汰，游戲繼續(xù)，直至小烏龜爬進(jìn)大海結(jié)束?！ 《⑴烂詫m在草地上有個(gè)大迷宮，我們一起到迷宮里去爬好嗎?迷宮有四扇門(mén)，你們要從這幾扇小門(mén)里爬進(jìn)去，還要從小門(mén)里爬出來(lái)?！ ??！ ∪?、送糧食”小烏龜”有好朋友找你們，快回來(lái)嘍?！ 〗處焻⑴c，與幼兒一同游戲，活動(dòng)自然結(jié)束 快樂(lè)的小烏龜教案6活動(dòng)目標(biāo)： 幼兒在游戲中練習(xí)雙手雙膝著地爬?！ 』顒?dòng)反思： 玩是孩子們的天性，快樂(lè)玩耍更是孩子最好的禮物，在游戲活動(dòng)中幼兒可以做到自己主動(dòng)的參與玩?！ ∷?、送糧食 “小烏龜，有許多好朋友來(lái)找你們了”。 二、四散爬 小烏龜在場(chǎng)地上四散爬，教師進(jìn)行觀察（觀察幼兒出汗情況，爬的動(dòng)作是否正確，提醒幼兒注意安全。爬不僅能鍛煉孩子四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性，還能提高他們的平衡能力?！ 。?）幼兒交流爬行的方法并進(jìn)行練習(xí)?！ 。w驗(yàn)鉆、爬帶來(lái)的快樂(lè)?！ 〗處熞龑?dǎo)幼兒將圖譜與樂(lè)器匹配，幼兒自由選擇自己喜歡的樂(lè)器坐在相應(yīng)的位置上?！ 。瑢W(xué)習(xí)看指揮演奏樂(lè)器。 5．游戲“幫雞媽媽運(yùn)糧”。 (3)過(guò)草地(自由爬)。 2．發(fā)展全身協(xié)調(diào)能力和動(dòng)作的靈敏性?！ 』顒?dòng)目標(biāo) 1．學(xué)習(xí)手膝著地爬，鍛煉四肢力量?！ ?2)過(guò)彎彎曲曲的小路(曲線爬)。老師要和你們做個(gè)游戲，我拍鈴鼓你們來(lái)爬，老師拍得快，你們就快快爬；老師拍得慢，你們就慢慢爬。 ，并創(chuàng)編身體動(dòng)作?！啊 ??！ ?，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。 ?。?）引導(dǎo)幼兒自主練習(xí)過(guò)草地，過(guò)隧道的爬行方法?！ 】鞓?lè)的小烏龜教案4設(shè)計(jì)意圖： 我們經(jīng)常為孩子們趴在地上，在地上玩哭惱，可是小班的孩子，就算是你多次強(qiáng)調(diào)也不會(huì)影響他們?cè)诘厣吓纴?lái)爬去的興致。）小小烏龜們?cè)诓莸厣吓酪慌腊?，讓烏龜媽媽看一看誰(shuí)的本領(lǐng)大吧?！ ∮螒蚪Y(jié)束后，和幼兒一起進(jìn)行放松游戲?！保ń處煷簖g幼兒做放松運(yùn)動(dòng)《吃糖果》），最后共同整理場(chǎng)地，活動(dòng)結(jié)束。游戲重新開(kāi)始?！ 毙觚敗迸烂詫m，老師觀察(幼兒出汗情況，幼兒是否會(huì)爬迷宮) 在迷宮四周逐一添加輔助材料(詳見(jiàn)圖例)，”小烏龜”見(jiàn)到輔助物即可上去爬入迷宮，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒爬的興趣及
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