幼兒園小班活動小烏龜看爺爺教案(更新版)
【正文】 出小蘋果，蘋果成熟了需要很長的時間，等到蘋果成熟了，小烏龜才到爺爺家，所以小烏龜爬的很慢。第五篇：小班語言教案 小烏龜看爺爺小班語言教案小烏龜看爺爺 20160415 活動目標(biāo)：學(xué)會使用“走啊走啊，**怎么樣了?；顒訙?zhǔn)備自制圖書本；大樹盆栽棵；播放器一個；椅子圍成圈；烏龜形象一個貼在椅子上；活動過程一、觀察封面，猜測故事可能講些什么。（在動作模仿中，學(xué)說“我要去看爺爺，送蘋果樹”）（二）圖片5過渡語：小烏龜爬啊爬，蘋果樹長大了，開花了，花兒好香啊。簡單了解蘋果的生長過程，有進(jìn)一步了解蘋果的興趣。我們一起學(xué)學(xué)蜜蜂和蝴蝶，一起來跳個舞吧。針對幼兒的興趣點，我把重點放在了理解故事，愿意猜測故事情節(jié)上，對于水果的生長過程簡單的一提而過。提問： 小烏龜帶了什么禮物去看爺爺？（蘋果樹）走啊，走啊——結(jié)束。但是蘋果樹的變化過程對于小班孩子是很難理解的，所以只是讓孩子感受，而重點放在語言和情感方面。并且我將小烏龜關(guān)心爺爺?shù)那楦腥谌肓嘶顒又械谝?、第二環(huán)節(jié)，雖然只是在感受故事中人物的情感，但相信，孩子們都會有所感受。三、蘋果樹——進(jìn)一步感受蘋果樹變化的過程一邊播放課件，幼兒一邊跟著老師模仿蘋果樹生長變化的動作。提問：是小烏龜嗎？我們一起喊：一二三，小烏龜請出來小結(jié)：這只小烏龜，他想爺爺了，要去看爺爺。走啊走啊，蘋果樹上的蘋果怎么樣了？小結(jié)：走啊走啊，蘋果成熟了，變成了又大又甜的紅蘋果。（出示圖片2）重點提問：這是誰種的蘋果樹呢？小結(jié)：原來是身背硬殼殼，走路慢悠悠的小烏龜。（出示圖片9)過渡語：小烏龜繼續(xù)往前爬，蘋果樹上的花兒結(jié)出蘋果了。二、閱讀圖書第一頁。感受小烏龜關(guān)愛爺爺?shù)母星?。小朋友們能不能用完整的話告訴老師，一路上蘋果樹是怎么變化的？（講完最后一句）爺爺看到了小烏龜，它為什么很高興？ 你喜歡小烏龜嗎？為什么？（看爺爺，送了爺爺一顆蘋果樹）楊老師想問問小朋友們，如果你們要去看爺爺，會送什么給爺爺？（請小朋友回答）小烏龜愛爺爺，爺爺也愛小烏龜，小朋友們也要向小烏龜一樣愛自己的爺爺，多關(guān)心爺爺，有空的時候要多去看看爺爺。
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