一年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)方法整理歸納(更新版)
【正文】 補(bǔ)足詞語(yǔ)。(6)選擇帶點(diǎn)字的正確字義。 主動(dòng)參加習(xí)作訓(xùn)練，彌補(bǔ)平常習(xí)作的不足，能寫出內(nèi)容詳細(xì)、有肯定條理、有真情實(shí)感的簡(jiǎn)潔的記實(shí)作文和想象作文。 利用休息時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。 課堂練習(xí)、課堂評(píng)講。 閱讀部分的分類方法許多，可以從文章的內(nèi)容來(lái)分，也可以從文章的表達(dá)方式上分。 在閱讀理解方面，本學(xué)段的重點(diǎn)是把握課文內(nèi)容，體會(huì)思想感情，揣摩文章的敘述挨次，領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。 復(fù)習(xí)課的主動(dòng)權(quán)要交給同學(xué)。本文格式為Word版，下載可任意編輯一年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)方法整理歸納 梳理一下自身學(xué)習(xí)狀況，以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合自己做的筆記、試卷、把握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問題等，合理的安排時(shí)間，有針對(duì)性、詳細(xì)的去一點(diǎn)一點(diǎn)的去攻克、落實(shí)。拓寬同學(xué)參加的渠道，調(diào)動(dòng)同學(xué)復(fù)習(xí)的主動(dòng)性，激發(fā)他們復(fù)習(xí)的愛好。 從習(xí)作來(lái)看，本冊(cè)提出了明確的習(xí)作要求，內(nèi)容要詳細(xì)，感情要真實(shí)，能寫簡(jiǎn)潔的記實(shí)作文和想象作文，能寫常見的應(yīng)用文。 積累運(yùn)用總結(jié)出題型重在平常的練習(xí)。 課堂抽背和默寫重點(diǎn)語(yǔ)段相結(jié)合。 每次聽寫、默寫之后，老師對(duì)個(gè)別同學(xué)單獨(dú)進(jìn)行指導(dǎo)。 能主動(dòng)樂觀地與別人進(jìn)行交際，能仔細(xì)急躁地聽別人講話，理解主要意思，并能轉(zhuǎn)述，爭(zhēng)論溝通能講清晰自己的意思。(5)改正錯(cuò)別字。(5)默寫。(4)領(lǐng)悟句子的表達(dá)特點(diǎn)。 選擇貼近同學(xué)實(shí)際的話題進(jìn)行一至二次的口語(yǔ)交際訓(xùn)練。期末復(fù)習(xí)要在這三個(gè)方面重點(diǎn)進(jìn)行插漏補(bǔ)缺和漢字與拼音綜合運(yùn)用的復(fù)習(xí)。 能了解課文中消失的簡(jiǎn)潔形象字，進(jìn)行連線。 復(fù)習(xí)“我會(huì)寫”的生字：讓同學(xué)找出自己平常簡(jiǎn)單錯(cuò)的生字，組織比較、評(píng)議，進(jìn)行連詞聽寫，同桌矯正，再老師批改，同學(xué)改錯(cuò)后再聽寫改錯(cuò)的詞語(yǔ)。先口頭試做，進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo)，然后再練習(xí)筆上做題，當(dāng)面批改，當(dāng)面改錯(cuò)。 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)
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