部編版八年級下冊語文第10課小石潭記課文原文、知識點及教案(更新版)
【正文】 們欣賞了小石潭的美景，感受了柳宗元情緒的變化，觸摸到了柳宗元孤寂卻不頹廢的心靈。指導朗讀，語速要緩慢，語調(diào)要低沉，讀出淡淡的憂郁之感和作者內(nèi)心的迷茫。 景美人樂，作者是不是流連忘返了呢？從哪些語句可以看出來？“不可久居，乃記之而去?！毙臉分?，樂其樹木青蔥，藤蔓翠綠，搖曳多姿。結合小石潭美景，感受其“樂”?！ 《⒆g讀，整體感知 讀準字音 初讀，圈出生字詞，查字典讀準字音?！ 〗虒W重點： 朗讀感知，讀懂文意和脈絡；細讀品味，感受美景和情感?！ 。?）點面結合。這些魚兒，又好像跟游人同樣的快樂，這是作者把自己快樂的心情加到魚兒身上，好像魚兒也像人那樣會感到快樂似的。這就寫出了水的清，清到仿佛透明的程度。隨從我的人，有姓崔的兩個年輕人：一個名叫恕己，一個名叫奉壹?！ ∏澹浩嗲?，冷清?！ ∽g文：向小石潭的西南方看去，（溪流）曲曲折折，一段看得見，一段又看不見。 譯文：潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，沒有什么依托似的。澈，穿過，透?！ ∽g文：（潭）以整塊的大石為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷起來，高出水面，成為坻、嶼、嵁、巖各種不同的形狀?！ ∪詾榈祝?潭)以整塊石頭為底。佩、環(huán)，都是玉制的裝飾品?！ ?，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。（賓語前置，即“以全石為底”，意為“以整塊石頭為底”。今存《柳河東集》?！ √段髂隙?，斗折蛇行，明滅可見。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。以其境過清，不可久居，乃記之而去?！缎∈队洝肪褪瞧渲兄??！保 。┏烧Z積累 ?。合癖倍菲咝悄菢忧邸⑾裆吲佬心菢訌澢?。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。)，寒冷。坻(ch237。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。佁(yǐ)然，愣住的樣子。其岸勢犬牙差互，不可知其源。以其境過清，不可久居，乃記之而去?！ ≡模和握撸簠俏淞辏徆?，余弟宗玄。為下文寫環(huán)境的“寂寥無人”“其境過清”埋下伏筆。就像畫家在畫風的時候，用樹枝飄向一邊表示風一樣，是一種形象化的表現(xiàn)手法。一明一滅，非常精確地寫出了作者所看到的特征。寫魚“影布石上，佁然不動”是靜，“俶爾遠逝，往來翕忽”是動，靜中有動，更顯環(huán)境的雅靜。 教學步驟 一、激趣導入 背誦柳宗元的《江雪》：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅?！ 男∏鹞餍小乱娦√丁吨小段髂隙渡稀浿ァ “盐沼斡浺杂污櫈樾蛞约氨疚膶懢耙撇綋Q景與定點觀察相結合的特點。 “伐竹取道，下見小潭，水尤清冽?！ 皝倘徊粍樱瑐m爾遠逝，往來翕忽。”體會作者凄涼悲傷的感情。積極參與王叔文集團政治改革，失敗后被貶為永州司馬，政治上的失意，使他寄情于山水
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