部編版五年級(jí)上冊(cè)語文第20課“精彩極了”和“糟糕透了”課文原文及教案(更新版)
【正文】 八歲的時(shí)候，我寫了第一首詩?！蹦赣H摸著我的腦袋，笑著說。我實(shí)在等不及了。巴迪寫了一首詩，精彩極了……”母親上前說道。 “親愛的，我真不懂你是什么意思！”母親嚷道，“這不是在你的公司里?！皩懙貌辉趺礃?，但還不是毫無希望?！薄 ∵@些年來，我少年時(shí)代聽到的這兩種聲音直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn) 通過讀描寫人物語言的語句，體會(huì)說話人的情感，感受愛的不同表達(dá)方式 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、激趣導(dǎo)入 父母對(duì)我們的愛會(huì)呈現(xiàn)出不同的方式?！ “鍟褐饕獌?nèi)容： 作者七八歲的時(shí)候，寫了一首小詩，父親和母親對(duì)他的作品有截然不同的評(píng)價(jià)，這兩種評(píng)價(jià)對(duì)他產(chǎn)生了巨大的影響，最后他從兩種評(píng)價(jià)中感悟到父母的愛?！ 〉靡庋笱蟆∑炔患按×⒖獭∽院馈M懷信心 緊張極了 濕潤(rùn) 沉重 失聲痛哭 板書：童年寫詩，母親表揚(yáng)，父親批評(píng) 表揚(yáng)與批評(píng)共存 （2）通過這些詞語，我們可以讀懂此時(shí)巴迪的心情，你能用一個(gè)詞來概括巴迪對(duì)兩種不同的聲音的認(rèn)識(shí)嗎？ 矛盾 不解 困惑 不知所措 ?。?）父母不同的態(tài)度，不同的聲音，讓幼小的巴迪迷惑不解?！ 。?）默讀第15自然段，思考：幾年后巴迪理解父母的評(píng)價(jià)了嗎？從哪里可以看出來？ ?。?）理解“不得不承認(rèn)”。） 師：有一首詩，正說明了這一點(diǎn)：敵視伴隨著孩子，他學(xué)會(huì)爭(zhēng)斗；嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆； 鼓勵(lì)伴隨著孩子，他信心倍增；贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方； 認(rèn)可伴隨著孩子，他愛心常存；分享伴隨著孩子，他慷慨大方； 誠(chéng)實(shí)與公正伴隨著孩子，他領(lǐng)悟出真理與正義?！ 《?、概括內(nèi)容，初步感知。 還會(huì)怎么來夸贊自己的兒子?！ ∧悄阌X得還要不要感謝父親呢？再讀課文，從文中找出理由?！ ?2)你認(rèn)為在文中“引入歧途”指什么？（自由讀――齊讀） ，概括提升 師：學(xué)了課文，談?wù)勀銓?duì)父愛、母愛的理解?！ 。海ㄗ约鹤约旱闹?jǐn)慎） ，我被“精彩極了”刮倒了，會(huì)怎樣？ ，我被“糟糕透了”刮倒了，會(huì)怎樣？ 板書設(shè)計(jì)： “精彩極了”和“糟糕透了” 母親 贊揚(yáng) 父親 批評(píng) 愛 謹(jǐn)慎 成功
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