【正文】 點：　　教學任務　　表演學習自然呼吸，不聳肩，養(yǎng)成良好習慣，注意咬字、吐子，清晰準確，做到有表情唱歌?！　〉?5周：第十課 《跳起舞》，2課時?！　〉?周：第五課 《獸王》，2課時?！　∫虿氖┙谭ǎ横槍Σ煌瑢W生采取不同的方法，揚長避短，使學生學有所得，學有所長?！　≌J真按照教案上課，上課堅持說普通話，在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。　?。?）情意目標：　　通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。　?。?）知識目標：　?、僬J識認識打擊樂器碰鈴和響板?！　∑鳂罚赫J識各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法。因此，利用音樂課及課外活動，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎是當前首要任務之一?！　?年級的小朋友活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。這樣通過以上練習，不僅可以使單純的節(jié)奏練習與旋律結(jié)合起來，增加了音樂性和趣味性，同時，也能培養(yǎng)兒童隨音樂的節(jié)奏拍手的能力。其次通過欣賞優(yōu)秀民族音樂曲目，向?qū)W生介紹祖國五千年的悠久歷史、燦爛文化，進而進行思想教育，情感上和學生產(chǎn)生共鳴。平時多給學生提供表現(xiàn)的機會，鍛煉孩子們的膽量，但對不同的學生有不同的要求，多‘鼓勵’，少‘批評’，樹立起他們學習音樂的信心。 ，唱好帶副韻母的字，作到正確清晰?！　?，每學年背唱歌曲46首。有一小部分的學生唱歌時，聲音放不開，模仿能力又比較差。大部分的學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成了一些音樂課的習慣：包括正確的坐姿、安靜地傾聽、整齊自然的歌唱。50%的小朋友還可以，20%的小朋友唱歌時，五音不全，模仿能力又比較差?！　∏楦心繕耍骸　⊥ㄟ^音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人?！　《?、教學目標　　知識目標：　　認識認識打擊樂器碰鈴和響板。它從教育理念上，強調(diào)了“以學生發(fā)展為本”并提出音樂教育要面對全體學生，也應當注意學生的個性發(fā)展?！　、吃谘莩矫妫河糜锌刂频臍庀?，圓潤的聲音演唱歌曲，并做到咬字準確、吐字清晰?！　? 了解音樂與其他姐妹藝術的關系。最大限度的調(diào)動學生的積極性?！　∽R讀樂譜　?。?）認識簡單的節(jié)奏符號?！　。?）能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力?！　∪の队螒颍鞓穼W習　　以“賽”激趣促學　　(三)教學滲透，展開思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力　　開放的音樂教學　　開放的音樂教學方法　　五、教學進度：略二年級音樂教學計劃3　　一、班級情況分析：　　二年級大部分學生對音樂的學習積極性非常高，上課紀律也不錯，舉手發(fā)言的學生很多。另外還有自制樂器、創(chuàng)編小品、游戲、舞蹈等活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，讓學生在實踐中體驗，在想象中去創(chuàng)造，促進思維，發(fā)展智力。教師從中總結(jié)經(jīng)驗?！　≡O計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣?！　∥?、教學分析：　　二年級的音樂是一個過渡時期。練習聽記2——4小節(jié)的節(jié)奏。學習各種拍子的指揮圖式?！　”緝越滩墓灿芯耪n，教學資料包括了唱歌﹑聽賞﹑音樂游戲﹑打擊樂表演﹑律動等，其主要特點表此刻：一﹑突出體現(xiàn)了“以學生為本”的新課程理念。 二年級音樂教學計劃1　　一、指導思想：　　以新課程改革實驗為龍頭，把更新教育觀念腳踏實地地貫徹到教學改革的全過程中去，結(jié)合新的教育思想，提倡音樂教學在“基礎性、科學性、開放性、創(chuàng)新性”上開創(chuàng)新路，大力推進研究式學習、探究式學習、開放式學習、創(chuàng)造式學習的教學模式、方法，以培養(yǎng)學生可持續(xù)發(fā)展的人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)本事為目標，全面提高小學音樂課堂教學質(zhì)量。在這個學期的學習中，我要鞏固學生上學期學習的知識，并做好本學期的學習，培養(yǎng)學生喜愛音樂的感情。四﹑改革評價機制，建立便于師生操作的發(fā)展性評價新體系。在教師幫忙下視唱C調(diào)號上的單聲部歌曲(包含所學過的音程及節(jié)奏)?！　∵\用非連音及斷音唱法時，聲音要有彈性。在對他們的教學上，我要注意采取趣味性、知識性并重的原則。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。這是因為音樂藝術本身所具有的基本特征所造成的。　　啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學生身心得到健康的發(fā)展。二年級采用圖譜為主，在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩。　　突出音樂學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中。　　演奏　?。?）學習常見的打擊樂器?！　?chuàng)作實踐　　能夠運用線條、色塊、圖形，記錄聲音或音樂?！　∥?、教學課時安排　?。裕┒昙壱魳方虒W計劃4　　　　 結(jié)合作品感受諸要素在音樂中的表現(xiàn)作用（O層、A層、B層均要掌握）　　 介紹中外著名作曲家：鄭律成、瓦格納、肖邦、老約翰施特勞斯、莫扎特等?！　層：培養(yǎng)學生對音樂欣賞能力，從而提高分析問題的能力?！　　　? 重點講授課本重難知識，當堂作習題，得以鞏固?！　』緝?nèi)容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一年級采用圖譜為主，在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩?！　∧芰δ繕耍骸　W生通過學習歌曲，學會用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱。經(jīng)過一年的學習，學生對于學校的規(guī)章制度，小學生守則都有了大概的了解。　　四、教學方法措施　　充分利用現(xiàn)代教育技術手段，加強音樂的聽、視、動結(jié)合。在用肢體語言表達音樂作品時，他們能夠根據(jù)歌曲情緒表達，還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，非常的可貴。　　二、本冊教材分析：　　湘版小學音樂一年級教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學機制、新的評價體系，印證義務教育音樂課程標準?！　　！　?，合理安排教材，以“學生發(fā)展為本”設計教學過程，備好每一堂課。在音樂課中滲透適當?shù)厮枷虢逃?，充分利用音樂教育使學生潛移默化地受到音樂形象的感染和熏陶，寓教于情感，趣味，娛樂之中，使學生情趣上受到陶冶，在道德上受到影響。如 “音樂神童莫扎特”、“貝多芬和《歡樂頌》”、“聶耳和小毛頭”、“高山流水”等許多小故事，讓學生在全神貫注地聽故事地過程中，被音樂家的崇高的理想、頑強的毅力、樂觀的精神吸引，在學生幼小的心靈埋下希望的種子。 法國大文豪雨果說：“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙，一把是數(shù)學，一把是文學，一把是音樂。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)非常好。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動，創(chuàng)編等?！　”緦W期教材在學科教學中的地位和作用?！　。?） 能力目標：　　①學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱。　　教學難點：　　審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力?！　⊥瓿山滩娜蝿盏耐瑫r，為培養(yǎng)學生的興趣，提高活動能力，且配合學校社會的中心工作，豐富校園生活，本學期準備成立幾個興趣小組，如器樂、舞蹈、合唱等。　　第2周：第一課《春天來了》，2課時?！　〉?0周：第七課 《小音樂家》，2課時?！　〉?8周：總復習，2課時?！　●雎犘蕾p優(yōu)秀兒童歌曲，初步感受活潑、雄壯、優(yōu)美抒情等不同歌曲和樂器。首先通過音樂教育培養(yǎng)兒童具有初步愛祖國的情感。在教音符時值的長短時，可讓學生通過自己行走的步伐，感受四分音符的時值和四二拍子的節(jié)奏特點?！　〗⒈匾恼n堂常規(guī)　　在音樂課上教師的一個眼神，一個微笑，一段琴聲都要讓學生明白是什么意思，我力求音樂課有別于其他課，從而吸引學生。但在讀譜知識的運用上較弱，咬字、吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象，導致缺乏對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐。　　培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能?！　〗虒W難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力?！　∫酝魳方滩牡囊暯峭鶈渭儚囊魳返揭魳?，很少從文化的角度去思考。另外還有自制樂器、創(chuàng)編小品、游戲、舞蹈等活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，讓學生在實踐中體驗，在想象中去創(chuàng)造，促進思維，發(fā)展智力。二年級音樂教學計劃10　　一、學情分析：　　本學期，我擔任的是二年段的音樂教學，剛接過二年級級段，大部分的學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成了一些音樂課的習慣：包括正確的坐姿、安靜地傾聽、整齊自然的歌唱。有一小部分的學生唱歌時，聲音放不開，模仿能力又比較差?！　∧軌蜻x擇學過的打擊樂為歌曲伴奏?！　≌n中調(diào)動一切教學手段，盡量把課上得生動有趣，真正吸引孩子注意，把激發(fā)學生對音樂的興趣貫穿教學的始終。多向同科目有經(jīng)驗的教師請教學習，不斷提高自己的業(yè)務水平，使學生真正愛音樂、愛上音樂課。 主動參與創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲，填唱名。 、創(chuàng)編動作、填充字母譜、創(chuàng)編旋律等音樂實踐活動。能準確地為歌曲打節(jié)奏和用打擊樂伴奏，積極參加探索聲音的游戲，主動與他人合作。教材以審美為中心，以（音樂）文化為主線，以（音樂）學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終?！　∧苤鲃訁⑴c聽、唱、舞的音樂實踐活動，表達自己愉快、歡樂的情感?！　∧転楦枨巹幼鳎闷邆€音編創(chuàng)旋律，表達自己的情感。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更