蘇教版二年級(jí)下冊(cè)語文歡樂的潑水節(jié)教案三篇(更新版)
【正文】 ?。ǘ弦魳氛n本中的《金孔雀輕輕跳》伴奏帶響起）師生唱、跳金孔雀 ，看：賽龍舟 、看放煙火 、回歸全文用讀給在座的老師聽，讓在座的老師聽了你們的朗讀也想去西雙版納過潑水節(jié)，激發(fā)學(xué)生聲情并茂的朗讀全文。 ，觀看后，把你們看到的、感受到的帶進(jìn)句子再讀，男、女生賽讀4句。撒）表示的動(dòng)作．隨機(jī)聞一聞、看一看、讀一讀。（開課：用上節(jié)課學(xué)的第一自然段導(dǎo)入，伴以《月光下的鳳尾竹》的音樂和鳳凰花的畫面導(dǎo)入，學(xué)生讀一讀、背一背第一節(jié)，進(jìn)入情境。篇二 教學(xué)目標(biāo)： 根據(jù)新課標(biāo)及教材的安排，再結(jié)合二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，第二課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)是這樣設(shè)計(jì)的?！ 。?）有感情地齊讀第2自然段。 c．生回憶說。 2．指名分段讀課文。蘇教版二年級(jí)下冊(cè)語文《歡樂的潑水節(jié)》教案三篇篇一 教學(xué)目標(biāo)： 1．能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文?！ ?．抽讀生字卡片。同學(xué)們，我們學(xué)過的課文中有沒有類似的句子。 b指名朗讀“怎么能不高興呢！”讀好感嘆句?！ ?． 搜集一些其他少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，然后全班開個(gè)以“民俗”為題的讀書匯報(bào)課。 教學(xué)過程： 一、營造氣氛，激發(fā)情感導(dǎo)入 上節(jié)課，我們初讀了課文，大致了解了一下潑水節(jié)，并且還學(xué)習(xí)了課文的第一個(gè)自然段，來聽著音樂（響起），看看畫面（出示火紅的鳳凰花畫面），師生背第一節(jié)。滴。師生觀看。在禮炮聲中，在五彩濱紛的煙花中，感受潑水后歡快的熱烈場面，讀出高興，不忍離去的心情?！ ∪?、教學(xué)過程： ?。ㄒ唬?、導(dǎo)入 西雙版納在哪里？課件出示?！ ∵^渡：下面，我們一起和傣族人民過節(jié)吧！ 自由讀第一自然段?？唇處煹氖謩?，跟老師讀?！ ∵^渡： 自由讀課文，思考傣族人民的心情是怎么樣的呢？ 下面我們來體會(huì)一下他們的高興。用課文中的句子做例子說。） 老爺爺（小妹妹），為什么你身上濕透了，還不回家換呢？ 出示：清水是吉祥如意的象征……怎么能不高興呢！齊讀。閉起眼睛再想一
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