蘇教版小學(xué)二年級下冊語文學(xué)棋-教案三篇(更新版)
【正文】 就是“專心致志”。現(xiàn)在，老師想和小朋友一起來讀讀這一小節(jié)，好嗎？老師讀第一句，女生讀一個學(xué)生的部分，男生讀另一個學(xué)生的部分。） （二）當(dāng)他正專心致志認(rèn)真學(xué)棋的時候，另一個學(xué)生是怎么做的？ ?。?）看看圖，看看他的眼睛，再看看他的雙手，他會在想些什么呢？ 書上是這樣寫的。真好！ 我們感受到了，你是想告訴我們怎樣才是專心致志，那就是一邊聽，一邊看，還要多問問呢！ 是嗎？ 聽了你的朗讀，這位專心致志學(xué)棋的人仿佛就出現(xiàn)我們的眼前了。 交流 課文中啊，用了兩個詞語分別概括出了兩個學(xué)生是怎樣學(xué)棋的，請小朋友再讀讀第二自然段，找出這兩個詞語。跟著這么一個下圍棋的能手學(xué)棋，你猜猜，肯定會怎樣？（學(xué)生猜想） 三、學(xué)習(xí)第三自然段 出示引讀：可是，后來，一個學(xué)生——（成了出色的棋手），[是??！這個學(xué)生在圍棋比賽中，經(jīng)常贏，很少輸，我們也可以說他棋藝出色。） 過渡：這兩個學(xué)生為什么要跟秋學(xué)下棋呢？課文的第一自然段是這樣告訴我們的。 致：左邊的最后一筆是提，右邊是四筆“反文”?！ 。?）用自己的話說說秋是個什么樣的人？（下圍棋的能手、棋藝遠(yuǎn)近聞名）根據(jù)學(xué)生回答板書有關(guān)詞語：聞名遐邇舉世無雙獨(dú)一無二 ?。?）你還知道誰是哪方面的能手，說給大家聽聽，如：姚明是打籃球的能手。以占據(jù)位數(shù)多的為勝?！ ×韑236?！ ≌故窘涣鳌 。ㄐ〗M進(jìn)行交流一類字、課后詞） A生：一類字（出示生詞卡片，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)?！ W(xué)習(xí)生字“棋”，讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形。 ?。?）看到這個字，你想到了什么字？（期、欺、旗、淇、琪） ?。?）你了解什么棋？說給大家聽一聽。 圍w233?！√靦iān 鵝233?！ 、茏吡松駜海壕Σ患?；注意力分散。 秋的棋藝是這樣的高超，跟他學(xué)下棋會學(xué)得怎么樣呢？誰來說說看。 在生字本上寫這些生字的字頭，老師巡視，進(jìn)行個別輔導(dǎo)。（指名讀詞、讀句。）[可見他棋藝平平?！ 。ㄒ唬┏鍪荆阂粋€學(xué)生專心致志，一邊聽一邊看老師在棋盤上布子，遇上不明白的地方還要問上幾句。） ?。?）他這份專心致志的勁兒真值得我們學(xué)習(xí)，讓我們再來專心致志地讀一讀?！ 。?）交流：當(dāng)一個學(xué)生正專心致志學(xué)棋的時候，另一個學(xué)生是怎么做的？ ?。?）這時他應(yīng)該看什么？應(yīng)該想什么？可是他這時候卻想到了——（美麗的 天鵝，不由得的還做出了拉弓射箭的動作。 我們二（2）班的小朋友真聰明！在短短一節(jié)課的時間里就明白了課文要告訴我們的道理?！ 。?）學(xué)習(xí)“致”的書寫。 理解課文內(nèi)容，教育學(xué)生，讀書、學(xué)習(xí)要專心致志。 我們來學(xué)習(xí)的課文，就是講兩個學(xué)生學(xué)圍棋?！ ∵@兩個學(xué)生分別怎樣學(xué)的？ 三、相機(jī)學(xué)習(xí)第二自然段 小組討論 用橫線、曲線分別畫出他們學(xué)
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1