湘教版二年級下冊語文鄭板橋巧勸舅父教案三篇(更新版)
【正文】 匯報(bào)交流，師引導(dǎo)理解。（3段） 生匯報(bào)交流，引導(dǎo)理解，指導(dǎo)朗讀?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 感受鄭板橋利用舅父迷信的弱點(diǎn)巧妙解決問題的聰明機(jī)智，并從中受到啟發(fā)，指導(dǎo)生活實(shí)踐。 六、出示二類生字詞語，自由讀，男生齊讀 釋義：說出“”的近義詞，“不慌不忙”的反義詞。n k249?！ ⌒∨笥眩ㄟ^這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都學(xué)會了什么？最想說什么？ 師：學(xué)了這一課，我們知道了鄭板橋用一個(gè)“囚”字勸舅父不要砍樹，體現(xiàn)了鄭板橋的聰明機(jī)智。我們會讀了，會用了，再加上會寫，才叫真正的學(xué)會。厭是 “廠”字加“犬”字組成?？凑l能快速地把這些生字寶寶記住，可以先和同桌說說用什么好方法記住的。鼓勵自己一下?！ ? 、師：鄭板橋就是利用一個(gè)“囚”字說服舅父不要砍樹，看來認(rèn)識漢字的作用真大呀。. 難點(diǎn)：鄭板橋勸舅父的“巧” 教學(xué) 過程： 課前導(dǎo)語： 同學(xué)們，你們知道鄭板橋嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)鄭板橋小時(shí)候的一個(gè)故事?！ 〗虒W(xué) 準(zhǔn)備： 多媒體 課件 教學(xué) 重難點(diǎn) ： 重點(diǎn)：掌握8個(gè)生字的音、形、義，正確、規(guī)范地書寫生字?！ 煟耗隳軇幽X筋想問題，不僅認(rèn)識了這個(gè)字，還理解了意思，和“困”敎上了朋友， 請你把“困”貼到這棵樹上。 師：你們認(rèn)識了這么多朋友，我真為你們高興。編順口溜……） 2 、師：這些小竅門就是我們開啟識字大門的金鑰匙?！ ∩?：“歷”是“廠”字加“力”字?！ ? 、這些生字太孤單了，誰來給生字找朋友？ ?。ㄐ∨笥褌冋鏌嵝?，那么快就幫生字找到朋友了?！ ∥?、課堂小結(jié)。 y224。 釋義：說出“貧寒、討厭”的反義詞，“經(jīng)歷”造句?！ ?chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生入情入境地讀課文，抓住重點(diǎn)詞語，體會課文遣詞造句的妙處。 生自讀課文，想想鄭板橋?yàn)槭裁匆獎窬烁福空页鱿嚓P(guān)段落品讀?！ ∴嵃鍢蛩氲氖鞘裁崔k法呢？請讀第4自然段，然后和大家一起交流分享?！ ×?、板書設(shè)計(jì)
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