【正文】 （ ）?！　“鍟豪然?（喇叭是用——，所以喇叭都是口子旁?！　?．找出描寫喇叭花的句子，感受喇叭花的美麗。有一天早晨高興地發(fā)現(xiàn)了喇叭花出芽了，它們——。 為了讓喇叭花快快長高，我————找來幾根長竹竿，給喇叭花搭個(gè)架子?！　∵@么美的花，我們應(yīng)該讀好它，自己試著讀一讀，指名讀，齊讀。（五顏六色，萬紫千紅　　那個(gè)小組來？讀句子，說特點(diǎn) 板書：嬌嫩 鮮艷　　看這朵紫紅色的喇叭花，看上去又————，又————，是因?yàn)樗_在———綴滿了花骨朵的綠葉中。綠色的墻?！　∫唬W(xué)習(xí)芽的句子，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法　　喇叭花發(fā)芽了，小作者是這樣寫小芽的，你來讀?！　∷鼈冿@得那么嫩，那么弱，是一夜春風(fēng)把它們催出土的。板書：夏　　C、 圖片理解：不過得給它們搭個(gè)架子，好讓花蔓（w224?！　。?）、引讀?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：　　在讀懂課文的基礎(chǔ)上，體會(huì)作者對喇叭花的喜愛之情?！　∈熳x課文。　　是呀，種植喇叭花的過程的確很辛苦，但是一份耕耘一份收獲。 我找來幾根長竹竿，給喇叭花搭了個(gè)架子?！　。?）自由朗讀句子，你感受到了什么？說說理由。掛滿、長滿。 那這些都是小作者還沒有親自栽種前聽人——介紹的。 齊讀課題?！　」膭?lì)學(xué)生說說種植花草的辛苦和快樂。能聽寫句子?！　〕鍪菊n題《3喇叭花》。 你能說說這句話從哪些方面介紹了喇叭花呢？（形狀、顏色） 那誰能用這樣的句式來說說？　　我知道喇叭花的形狀 ，它的顏色有 ?！　。?）學(xué)習(xí)生字： 綴：理解“綴滿”的意思。還可以說：一匹馬、一匹狼、一匹布。　　感悟種植喇叭花的辛苦　?。?）如此的美麗的喇叭花是誰種植出來的？快速讀課文，找找“我”做了哪些事？ 播種 澆水 搭架子　?。?）書上是怎么寫的呢？ 交流后出示： 我在院子里種了些喇叭花，天天去澆水。 這是怎么樣芽和花蔓呢？ 找到句子讀一讀。　　作業(yè)：　　抄寫生字詞語?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：　　找出描寫喇叭花生長過程的句子，根據(jù)特點(diǎn)感受喇叭花的美?！　。?）、指名說。你對喇叭花又有了什么了解？　　B、 我們什么季節(jié)放暑假？對呀！到了夏季喇叭花就會(huì)開花了。　　交流出示3句句子，及時(shí)正音?！　∪?、重點(diǎn)品讀描寫喇叭花的句子，感受喇叭花的美?！　《┤~子越長越密，成了一垛du242?！　　谀蔷Y滿了花骨朵的綠葉中，開了一朵紫紅色的喇叭花，又嬌嫩，又鮮艷。　　喇叭花越開越多，越開越美，有——有——有——指名三人說，（把花骨朵打開成花朵），這么多顏色的喇叭花，我們可以用一個(gè)詞表示。讀準(zhǔn)匹，他是第三聲，開火車讀　　出示卡片 一匹花布。 （天天都關(guān)心）　　一天早晨，我照例來到院子里，欣喜地發(fā)現(xiàn)一天早晨，我發(fā)現(xiàn)喇叭花子出芽了，高興極了，就————蹲下身子，仔細(xì)地看那剛出土的新芽?！　∫尘渥印　∥蚁矚g喇叭花，就在院子里種了些喇叭花子，天天去澆水。　　教學(xué)重點(diǎn)：　　1．在語言環(huán)境中學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)寫字?！　。?）仔細(xì)看老師在黑板上寫?！　∠旅胬蠋熣埓蠹逸p聲讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通課文，邊讀邊思，完成填空。（付出有了收獲） 就這樣在小作者的精心照料下喇叭花發(fā)芽了！　　學(xué)習(xí)芽的句子，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法　　請你用直線畫出描寫芽的句子并輕聲讀一讀，（交流）　?、偾疲@些芽是那么的？？嫩，那么的？？弱，抓住了芽的什么特點(diǎn)？（同時(shí)圈出 嫩和弱）嫩、弱是小芽的特點(diǎn)?！　〗虒W(xué)過程：　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 （天天都關(guān)心）花蔓順著架子迅速向上攀，一直攀到屋檐上。指名讀，女生齊讀 師：第二天小作者又來到了院子里，他又發(fā)現(xiàn)了什么？第三天......第四天......第五天......　　五、學(xué)習(xí)第五小節(jié)　　師：喇叭花開得一天比一