【正文】 和他的詩歌風格，有這方面資料的同學和大家交流。 2．掛圖、課文朗讀帶、錄音機。詩人從一枝盛開的紅杏花，領(lǐng)略到滿園的春色，感受到滿天絢麗的春光，總算是不虛此行了。 ⑥柴扉：用枝編成的簡陋的門。古時游園，是游私園，和后世的不同。 這次來，我雖然沒有看見園內(nèi)天堂般的景象，我有些掃興，但我看見了那枝沖出墻來的紅杏，更加堅定了我下次還要來的決心。 春色滿園關(guān)不住， 一枝紅杏出墻來。 《游園不值》古詩7 冬伯伯帶著凌冽的寒風悄悄地遠去了，美麗的春姑娘跳著優(yōu)美、動人的華爾茲回到了這個被團團白雪包裹的世界。這首詩情景交融，千古傳誦。 ④蒼苔：青苔。這后兩句詩形象鮮明，構(gòu)思奇特，“春色”和“紅杏”都被擬人化，不僅景中含情，而且景中寓理，能引起讀者許多聯(lián)想，受到哲理的啟示： “春色”是關(guān)鎖不住的，“紅杏”必然要“出墻來”宣告春天的來臨。 2. 屐齒：木屐底下兩頭的突出部分。 其四是不僅景中含情，而且景中寓理，能夠引起許多聯(lián)想，從而給人以哲理的啟示和精神的鼓舞。楊柳不遮春色斷，一枝紅杏出墻頭。 ⑵應(yīng)憐：大概是感到心疼吧。描寫出田園風光的幽靜安逸、舒適愜意。哎，看來是沒人在家吧！我轉(zhuǎn)身想走，瞬間，一處景物吸引住了我。我穿好衣服，吱呀一聲門打開了。“看來，好友不在園中，應(yīng)該是出去踏青了吧。楊柳不遮春色斷，一枝紅杏出墻頭。倒是“憐”字有情致，高齒的木板鞋（屐，音jī）不避苔滑路僻，去探訪春天消息，其鍥而不舍的精神是值得憐惜、同情，盡管它吃了“閉門羹，輕拍木編門扇（柴扉，音fēi）而久久不見打開。但寫得很幽默風趣，說大概是園主人愛惜園內(nèi)的青苔，怕我的屐齒在上面留下踐踏的痕跡，所以“柴扉”久扣不開。 ②應(yīng)憐――應(yīng)該愛惜。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的古詩嗎？以下是我為大家整理的《游園不值》古詩，僅供參考，大家一起來看看吧。 ④小叩――輕輕敲門。這后兩句詩形象鮮明，構(gòu)思奇特，“春色”和“紅杏”都被擬人化，不僅景中含情，而且景中寓理，能引起讀者許多聯(lián)想，受到哲理的啟示：“春色”是關(guān)鎖不住的，“紅杏”必然要“出墻來”宣告春天的來臨。但掃興之余驚喜地發(fā)現(xiàn)奇遇、奇興，由一枝紅杏出墻，想象著墻內(nèi)滿園春色燦爛奪目，這就把“屐齒游園”轉(zhuǎn)化為“精神游園”了。 《游園不值》古詩2 春姑娘又邁著輕盈的步伐向我們走來了！瞧，到處生機勃勃，春意盎然！詩人葉紹翁想出去看看這一切從沉睡中醒來的“生命”，情不自禁地想起了朋友家那萬物復蘇的園子，便決定去看看。在草叢中還綻放著許多五顏六色的花兒，白的像雪，紅的似火，黃的燦爛??它們爭奇斗艷，美麗極了…… 想到這里，葉紹翁再也按捺不住激動的心情，隨即吟出了一首千古名詩——《游園不值》： 應(yīng)憐屐齒印蒼苔， 小扣柴扉久不開。一片綠茵茵的綠草上，晶瑩剔透的露珠在晨光中閃耀。 《游園不值》古詩4 《游園不值》是宋代詩人葉紹翁的名篇，這首小詩寫詩人春日游園所見所感。 春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。 ⑶小扣：輕輕地敲門。 其二是“以少總多”，含蓄蘊藉。后人更賦予這兩句詩以生活的哲理：新生事物一定會沖破重重困難，脫穎而出，蓬蓬勃勃地發(fā)展起來。 [簡析] 這首小詩寫詩人春日游園觀花的所見所感，寫得十分形象而又富有理趣。 春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。 ⑦屐齒 ：木屐(古代一種木質(zhì)的鞋，鞋底有橫木齒。但寫得很幽默風趣，說大概是園主人愛惜園內(nèi)的青苔，怕我的屐齒在上面留下踐踏的痕跡，所以柴扉久扣不開。 我滿心歡喜地向友人家走去，剛走到友人家門口，突然發(fā)現(xiàn)，潮濕的土地上長滿了密密層層的翠綠的青苔，我踮起腳尖，生怕踩到園主心愛的青苔，走到門口，輕輕扣了扣柴門，耐心的等待著園主來開門，可是等了許久都沒看到有人出來，我激動的心情頓時蒙上了一層暗紗，大老遠跑到這里，為了看看朋友園子里春天的美景，哎，估計這次要白跑一趟了。 不知不覺，我來到了他家門前，小聲地敲了敲門，可他久久不來開門。 春色滿園關(guān)不住， chūn s mǎn yun guān b zh， 一枝紅杏出墻來。憐：愛惜。他輕輕敲了幾下柴門，沒有反響；又敲了幾下，還是沒人應(yīng)聲。 3．感悟詩句的意思，并能展開想象，體會詩的意境，感受春天的美好，體會作者的思想感情，引導學生熱愛大自然，熱愛生活。我們說春天的美景是一首優(yōu)美的歌曲，那么，春雨就是這歌曲中調(diào)皮動聽的音符。 提問檢查學生課外編寫資料、預(yù)習課文情況：你在課外了解了哪些有關(guān)古詩的知識？ 簡介《春夜喜雨》的體裁：《春夜喜雨》是一首五言律詩。苔t225。 徑：小路。 練習有感情地朗讀這首詩。 （2）教師引導：在這夜晚，春雨隨風悄悄地飄灑下來，無聲無息地滋潤萬物。接下來，他怎么做？ （詩人推開屋門走了出去。其實呀，詩人想到的可能還不止這些呢，請同學們大膽想象，詩人可能還想到了什么。 四、拓展閱讀，欣賞古詩。我們學習了杜甫的《春夜喜雨》，今天再來學習宋代葉紹翁的《游園不值》（板書課題）。 苔：讀t225。 課件出示有關(guān)這首古詩內(nèi)容的圖畫。 （大概是園子的主人愛惜青苔，怕我的木底鞋在上面留下印子吧。） （1）這兩句詩人用了兩處對比的手法，你能找出來并體會這樣寫的妙處嗎？ （滿園——一枝，關(guān)——出。） 4．有感情地朗讀古詩。 左右結(jié)構(gòu)的字左邊的偏旁寫得窄一些，右邊寫得稍舒展。 等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。滿園子的春色是柴門關(guān)不住的，一枝枝開得正旺的紅杏伸到墻外來了。在他無可奈何、正準備離去的當兒，抬頭之間，忽見墻上一枝盛開的美麗的紅杏花探出頭來沖著人打招呼呢。 第 19 頁 共 19 頁