【正文】 們的家。　　(2)讓孩子說出單數(shù)，教師圈出單數(shù)。瞧瞧!是什么寶物呀?　?。菏菙?shù)學寶寶110。大班幼兒生活內(nèi)容不斷豐富,可他們對單、雙數(shù)的實際意義并不理解,經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤。整個教學活動以學生為主體，在活動中感知數(shù)學，在操作中理解數(shù)學，在游戲中增加了幼兒學習數(shù)學的興趣。教師引導(dǎo)幼兒請客人看電影時你應(yīng)該說什么？表情怎么樣？　　幼兒實踐?！　煟贺愗愲娪霸旱碾娪捌鄙嫌惺裁矗浚▊€別幼兒說：2排6號?！　∪?、幼兒操作　　擺雪花片：教師出題如：請你擺出5?！　。?）分別1——10只不同的小動物?！　∮腥さ膯坞p數(shù)大班教案4活動目標　　通過游戲讓幼兒進一步區(qū)別10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)。　　探索單雙數(shù)——游戲“找朋友”　?。?）現(xiàn)在老師請小朋友幫他們找好朋友，要2個2個做好朋友，看看他們能不能全都找到好朋友。　　五、游戲：《小雞找家》　　活動反思：　　今天給孩子上的是大班數(shù)學活動《認識單、雙數(shù)》，讓幼兒感知單、雙數(shù)的主要特征?！　?元錢買一件商品，再用2元錢再買一件商品，看老師用5元錢在2元超帀買了幾件商品?(兩件)買的什么?那還剩幾元呢?還一元錢在2元趄市能買到什么?(買不到)為什么??2元超市就用2買一件商品，還差一元，所以買不到?！　∮腥さ膯坞p數(shù)大班教案2活動目標：　　，并能區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。請小朋友輕輕的起立，到旁邊的桌子上圈圈，2元錢買一樣東西。有趣的單雙數(shù)大班教案　　有趣的單雙數(shù)大班教案1活動目標：　　1．通過活動使幼兒理解單數(shù)雙數(shù)的概念，并能區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。　　三、圈一圈　　老師這里給每位小朋友準備了1到10的代幣劵，要請每個小朋友圈一圈，2元圈一下，并思考一下，看看這些代幣劵中間藏著什么秘密，你能買多少件商品。在環(huán)節(jié)設(shè)置上，我采用了老師先演示，幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律，教師總結(jié)，幼兒再操作加深感知的方法。那剛剛老師說了，我們要到2元超市去買東西，看看老師昫怎么買東西的。　　五、在游戲與操作中區(qū)分單雙數(shù)舉起手中的撲克牌，教師如舉起單數(shù)卡片，孩子就要舉起單數(shù)數(shù)字。兩個好朋友相互檢查一下拿得對不對。（生生互動）　　結(jié)束：向你的好朋友介紹完后，可以向客人老師介紹。獎勵牌若干?！　⌒游镆鋈ド⒉搅耍覀冏屆啃械男游飪蓚€兩個手拉手，排好隊，（教師示范兩、兩排列1~5，幼兒操作6~10）　　看看哪些數(shù)兩個兩個配對后有一個是單的，哪些數(shù)兩個兩個配對后沒有單的？兩兩配對后，有一個單的就叫單數(shù)，兩兩配對后，沒有單的就叫雙數(shù)。）　　出示小電影票?！　〗處煱l(fā)電影票并交代要求：　　小朋友們拿好電影票，并仔細看一看你的電影票號是單數(shù)還是雙數(shù)，單數(shù)的去單數(shù)座位，雙數(shù)的去雙數(shù)座位，如果做錯了位置，檢票員會把你請出電影院的，你就不能和小朋友們一起去看電影了，另外每個幼兒兩張電影票邀請一位喜歡的客人并給客人找到座位，再找自己座位。培養(yǎng)了幼兒不斷探究知識的欲望。單雙數(shù)在幼兒的生活中也會經(jīng)常得到運用,比如:幼兒最喜歡玩”找五官”游戲,其中就蘊含了單、雙數(shù)的數(shù)量經(jīng)驗。　　活動過程：　　一、談話活動　?。何沂且恢豢蓯鄣拇罄匣ⅲ裉?，我要帶你們到城堡里去尋找寶物。例如是3，就讓手中拿了3的孩子把它貼到單數(shù)的房子里。　　。達到了幫助幼兒整理經(jīng)驗，明確概念的目的。雙數(shù)必須能被2整除?！　≌垘酌變荷蟻斫o圖畫圈，要求兩個兩個圈在一起，重點讓幼兒會兩個兩個圈在一起，邊圈邊讓幼兒數(shù)數(shù)。例：一個頭是單數(shù)，兩只手是雙數(shù)，鼻子是單數(shù)等請幼兒尋找活動室內(nèi)什么東西是單?什么東西是雙數(shù)?　　五、讓幼兒拍手再說一遍：　　13579是單數(shù)，246810是雙數(shù)。　　準備：　　圖片十張，110的數(shù)字卡一套，筆一支。就是雙數(shù)。　　活動反思　　，在游戲中結(jié)尾，整個活動貫穿于一系列動靜交替的游戲中，并結(jié)合幼兒的日常生活經(jīng)驗，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中比較好的掌握了單雙數(shù)，豐富多樣的形式使抽象的數(shù)學變得生動，形象，讓幼兒更容易接受，更喜歡學習。怎樣才能讓幼兒準確的掌握任意一個數(shù)字是單數(shù)還是雙數(shù)?是我下一步應(yīng)該思考和探索的問題?！　煟何覀冊賮砜纯磾?shù)字“2”的后面有什么？有幾只兔子？（說完整）你們說它們孤單嗎？（為什么）它們都有幾個？（兩個）我們說它們是成雙成對的?！　√釂枺赫垎栃∨笥?，這兩個數(shù)哪個數(shù)是單數(shù)，哪個數(shù)是雙數(shù)，為什么？　　請小朋友在數(shù)字3的后面先插上兩個黃色的棋子，再插上一個紅色的棋子?！?