最后一課教學(xué)案例-(更新版)
【正文】 更感到痛苦，一時(shí)說(shuō)不下去了，所以用了省略號(hào)。 教師小結(jié)：明天總是有的，明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。 教師小結(jié)：韓麥爾先生身為法蘭西人，但卻不能教法語(yǔ)，他辛勤工作了四十年，由于普魯士的入侵，被無(wú)辜地趕下講臺(tái)，不能再教祖國(guó)的語(yǔ)言。我的最后一堂法語(yǔ)課之所以獨(dú)立成段，是為了突出韓麥爾先生的話在小弗郎士感情上的強(qiáng)烈共鳴與巨大反響。第二個(gè)最后的含義是，小弗郎士這些法蘭西的兒童，由于普魯士軍隊(duì)的入侵，將不能再學(xué)習(xí)自己祖國(guó)的語(yǔ)言，今天的最后一節(jié)法語(yǔ)課，將是多么重要，多么寶貴!它深沉，含蓄地表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的無(wú)限熱愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的語(yǔ)言無(wú)比珍視，對(duì)自己所從事的事業(yè)的無(wú)限依戀的感情。其三，老師穿上了遇到重大事件才穿的漂亮的禮服。第5至6自然段，寫小弗郎士經(jīng)過(guò)鎮(zhèn)公所時(shí)的心理活動(dòng)。再有，聽(tīng)到華希特跟他開玩笑，還是繼續(xù)跑，跑得上氣不接下氣。 教師小結(jié)： 看到的是：天氣溫暖而晴朗，畫眉鳥在宛轉(zhuǎn)地歌唱，鋸木廠后邊的草地上普魯士士兵在操練，還有鎮(zhèn)公所邊的廣告牌前圍滿了人。依據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展，本文可分幾部分? 教師組織學(xué)生討論，交流。 重點(diǎn)：韓麥爾先生的服飾、語(yǔ)言、神情、動(dòng)作，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)感情，小弗郎士變化中表現(xiàn)的愛(ài)國(guó)感情是本文教學(xué)的重點(diǎn)。 第一課時(shí) 教師簡(jiǎn)介作品的歷史背景和作者。一是遲到會(huì)受到韓麥爾先生的批評(píng)。對(duì)社會(huì)現(xiàn)象，小弗郎士有的是感到有趣但是不理解(普魯士士兵的操練比分詞用法有趣多了)，有的是理解但又令人沮喪(廣告牌──我們的一切壞消息都有是從那里傳出來(lái)的)。第1自然段，以獨(dú)白式的心理描寫，生動(dòng)地刻畫了小弗郎士是一個(gè)稚氣、貪玩、不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生。這都在文章后面得到了呼應(yīng)，使得文章渾然成為整體。通過(guò)小弗郎士對(duì)教室情景的感受，渲染了最后一課的嚴(yán)肅、莊嚴(yán)、悲憤的氛圍。 請(qǐng)同學(xué)們默讀第115自然段。為過(guò)去曠了課去找鳥窩，到薩爾河去溜冰而悔恨。是以愛(ài)國(guó)主義感情為基礎(chǔ)的。 提問(wèn)：第18自然段中有兩處使用了單引號(hào)，其中一處還在單引號(hào)中用了省略號(hào)，體會(huì)一下引號(hào)里的內(nèi)容和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用。 教師小結(jié)：韓麥爾先生是一貫以嚴(yán)格與嚴(yán)厲著稱的老師。這都深深撥動(dòng)了小弗郎士和鎮(zhèn)上來(lái)聽(tīng)課的人心靈上的愛(ài)國(guó)感情之弦。祖國(guó)的語(yǔ)言，是聯(lián)系人們思想的紐帶，共同語(yǔ)言，維系了民族的向心力與凝聚力，它能無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在地激發(fā)人們的愛(ài)國(guó)激情，團(tuán)結(jié)起來(lái)，趕走入侵者。這些字帖成了飄揚(yáng)在孩子們心上的國(guó)旗。他的處境小弗郎士充分理解，使人感受到小弗郎士經(jīng)過(guò)了這最后一課由貪玩不懂事，變得懂事了。正是這發(fā)抖和難過(guò)，是孩子和老人們?cè)趷?ài)國(guó)這一基點(diǎn)上的共鳴。 教師小結(jié)：韓麥爾先生：穿上漂亮的禮服，從來(lái)沒(méi)有這樣耐心地講解過(guò)，恨不得把自己知道的，一下子塞進(jìn)學(xué)生的腦子里去，這都表現(xiàn)了老師在最后一次的教學(xué)活動(dòng)中，想把自己掌握的所有知識(shí)傳授出來(lái)，是老師熱愛(ài)祖國(guó)的具體表現(xiàn)。 教師小結(jié)：鐘聲顯示著最后一課的結(jié)束，號(hào)聲，暗示著德語(yǔ)要替代法語(yǔ)，這都宣告了阿爾薩斯人民將和自己民族的語(yǔ)言，自己的祖國(guó)告別，這兩點(diǎn)對(duì)韓麥爾是沉重的打擊。韓麥爾先生離別講臺(tái)的那一刻殘酷地來(lái)到了，心情悲憤，百感交加，語(yǔ)言難以表達(dá)沉痛的心情，兩個(gè)破折號(hào)則可以：含蓄、全面、深刻地包容一切。作品也就在這悲愴的氣氛中
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