人教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文小白兔和小灰兔教案設(shè)計(jì)(更新版)
【正文】 第46自然段，并動(dòng)筆劃出有關(guān)的句子。 ?。ㄒ唬?dòng)畫導(dǎo)入，引出新課 播放動(dòng)畫，然后請(qǐng)小朋友匯報(bào)?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 掌握”翻、澆”等８?jìng)€(gè)生字。了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收獲?！ ×?、課堂練習(xí) 1．完成練習(xí)3?！ ∷摹⒗首x課文 采取分組讀、分角色讀、指名讀、集體讀等多種方式練習(xí)朗讀。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí) 1．出示上節(jié)課學(xué)過(guò)的生字，開(kāi)火車認(rèn)讀?！澳笔亲鸱Q，聯(lián)系課文理解：小灰兔收了老山羊的白菜，從心里感謝老山羊。 ?。?）利用帶拼音的生字卡片認(rèn)讀生字?！ 〗虒W(xué)時(shí)間： 2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、談話揭題 上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《兩只小獅子》的故事，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)兩只小兔子的故事?！ ?．正確、流利地朗讀課文?！钡暮x?！ 。?） 各種形式練讀。 提問(wèn)：小白兔在辛勤地種菜，小灰兔在干什么呢？出示多媒體（小灰兔躺在床上吃菜的情景），用自己的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)?！ ∪?、讀課文，學(xué)習(xí)生字，感受內(nèi)容。 說(shuō)明：“興趣是的老師”，學(xué)生有了興趣，就有了主動(dòng)探究的重要基礎(chǔ)?！ ∮懈星榈乩首x課文，通過(guò)理解關(guān)鍵詞語(yǔ)指導(dǎo)朗讀小白兔和小灰兔的對(duì)話，讓學(xué)生知道只有靠自己的辛勤勞動(dòng)，才有收獲?！ ≡诶蠋煹闹笇?dǎo)下，描摹“運(yùn)、送、挑、擔(dān)”四個(gè)字?！ 。ǔ鍪径嗝襟w整個(gè)故事的動(dòng)畫）邊看動(dòng)畫邊聽(tīng)錄音，要求聽(tīng)清字音，聽(tīng)懂故事的大概意思?！ 。?）找出小白兔種菜的句子，看看動(dòng)畫（小白兔種菜的過(guò)程），做做動(dòng)作讀一讀?！ 。ㄈ┤绲谖骞?jié) 自由讀第五節(jié)，用“——”劃出小白兔的話，用“~~~~”劃出小灰兔的話，同桌對(duì)讀。它們回家后的表現(xiàn)不同。（讀詞語(yǔ)） 指導(dǎo)寫字“運(yùn)、送、挑、擔(dān)”?！ ≌n前準(zhǔn)備： 1．生字生詞卡片。誰(shuí)來(lái)讀課題？學(xué)習(xí)“灰”。“菜”的“艸”表示白菜是一種植物，下面“采”表示讀音?！ ?．匯報(bào)交流，學(xué)習(xí)“澆水、施肥、拔草、捉蟲”等詞，看看第二幅插圖，練習(xí)朗讀四、五兩段課文。同座位分角色練習(xí)朗讀它們的對(duì)話?！ ?．完成課后練習(xí)2，重點(diǎn)指導(dǎo)寫好下面幾個(gè)字。指名學(xué)生到黑板上填空，其他同學(xué)填在書上?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)“只有自己種，才有吃不完的菜”的意思。 教學(xué)過(guò)程： ?。裕 〉诙虝r(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)課文第4—9自然段，了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收獲。小灰兔回家后就不干活了，餓了就吃白菜?！ 〕鍪揪渥印 ⌒“淄冒训胤桑N上菜子。哪個(gè)詞語(yǔ)最能體現(xiàn)它愛(ài)勞動(dòng)呢？ 生：我是從“常常”這個(gè)詞語(yǔ)看出小白兔勤勞的?！ 靶“淄?，你的菜是哪兒來(lái)的？” “是我自己
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