盼教學(xué)反思(更新版)
【正文】 確的線索穿起來，所以略顯凌亂，不能使學(xué)生一目了然。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上下文，體會(huì)文中語句中蘊(yùn)含的“我”的情感，引導(dǎo)學(xué)生明白：寫人記事類文章描寫人物的心理活動(dòng)、寫出人物的感情很重要。本文格式為Word版，下載可任意編輯《盼》教學(xué)反思《盼》教學(xué)反思 身為一名優(yōu)秀的人民教師，我們要有很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力，通過教學(xué)反思可以有效提升自己的課堂經(jīng)驗(yàn)，如何把教學(xué)反思做到重點(diǎn)突出呢？下面是我整理的《盼》教學(xué)反思，希望對(duì)大家有所幫助?！ ∫弧⒔虒W(xué)效果 本課圍繞著教學(xué)目標(biāo)，我取得了以下效果： 首先，我引導(dǎo)學(xué)生自由地朗讀課文，在讀書中發(fā)現(xiàn)問題，并學(xué)會(huì)探究文本，從簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的文字里感受“我”對(duì)雨衣的喜愛之情。 三、不足之處 在這一課里，雖然抓住了“盼”這個(gè)線索，但是在板書上體現(xiàn)不明顯。演唱效
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