燕子專列教學(xué)設(shè)計-(更新版)
【正文】 句的理解，體會貫穿全文的愛心，增加保護環(huán)境、愛護鳥類的意識。 教學(xué)過程： 一、由疑入境，統(tǒng)領(lǐng)全文 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道燕子遇到了這樣的事情： 課件出示第二段場景，師引讀：這年春天，成千上萬的燕子從南方飛回北方時，在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩，當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，風(fēng)雪不止，幾乎所有昆蟲都被凍死。（讀出冷，讀出貝蒂的勇敢、愛心）（一定要評出孩子們在朗讀過程中的優(yōu)點） 我們的貝蒂是這樣地關(guān)愛燕子，多么感人的一幕啊！在尋找燕子的過程中，這樣感人的故事又何止一個！還有誰呢？ B 居民們：聽到消息后，居民們紛紛走出家門，冒著料峭的春寒，頂著漫天飛舞的大雪，踏著凍得堅硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。師啟發(fā)：各位聽眾， 專列：怎么樣的專列？指名說后，再出示： 有一年春天，在歐洲瑞士的一個車站，一列漂亮舒適的空調(diào)列車正準(zhǔn)備啟程，站臺上站滿了送行的人。出示： 有一年春天，在歐洲瑞士的一個車站，一列漂亮舒適的空調(diào)列車正準(zhǔn)備啟程，站臺上站滿了送行的人。 出示《一個真實的故事》，講的就是人們保護動物。 第 5 頁 共 5 頁
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1